Valachová odkládá odchod z vlády kvůli kariérnímu řádu pro učitele

Ministryně školství Kateřina Valachová odložila odchod z vlády. Řekla iDNES.cz, že chce nejprve prosadit kariérní řád, který vrátili senátoři do Sněmovny. Valachová kvůli němu vyrazila ve středu do horní komory parlamentu, ale místo jejich ano pro zákon si od senátorů vyslechla hodně kritiky a kariérní řád se kvůli změnám vrací do Sněmovny.

Kariérnímu řádu hrozí v Senátu zamítnutí. Aktualizace 13:45: Senátoři neschválili kariérní řád a vrátili novelu do sněmovny

Senátoři neschválili novelu zákona, která měla zavést kariérní řád a vrátili ji s pozměňovacími návrhy sněmovně. Pro toto rozhodnutí hlasovalo 42 senátorů, proti jich bylo 19.

Otevřený dopis ministryně školství Kateřiny Valachové

Vážené učitelky, vážení učitelé, přátelé, oslovuji Vás v závěru svého působení jako ministryně školství, mládeže a tělovýchovy. Mám na srdci dvě věci. První je poděkování.

Školy jako by se zasekly v minulém století, říká zástupkyně středoškoláků

„Chceme trochu nabourat dojem, že ředitel a učitelé jsou nadřízení a studenti jejich podřízení. Měli bychom být partneři, vždyť ve vzdělávání sdílíme nejenom tu cestu, ale i cíl. A také už pár let žijeme v demokracii, ale i přes všechny změny, které se odehrály po roce 1989, školy jako by se zasekly v minulém století,“ říká v rozhovoru pro server Novinky.cz předsedkyně České středoškolské unie (ČSU) Lenka Štěpánová, která v dubnu nahradila Štěpána Kmenta mířícího na vysokou školu.

Reakce náměstka Štecha ke vzdělávání dvouletých dětí

Reakce náměstka ministryně školství Stanislava Štecha na tiskovou zprávu z konference Budoucnost předškolního vzdělávání, kterou některá média otiskla s titulky a vyzněním, že dvouleté děti do mateřských škol nepatří.

Pobyt dvouletých dětí ve školkách je nevhodný. Rodinu nenahradí, varují psychologové

Umisťování dvouletých dětí do mateřských škol bude vždy problematické a z hlediska jejich vývoje nevhodné. Na pondělní konferenci Budoucnost předškolního vzdělávání to řekl psycholog Václav Mertin a sklidil za to aplaus. Školka jako instituce podle něj nemůže nahradit rodinné prostředí, které děti ve dvou letech potřebují. O konferenci informuje ČTK.

Závěrečné zkoušky učňů začínají 1. června. Na některých školách je žáci budou skládat elektronicky

K tomu, aby absolvent získal výuční list, musí během června úspěšně složit písemnou, ústní a praktickou zkoušku. Všechny části se už třetím rokem provádějí podle jednotného zadání, na všech středních školách vyučujících učební obory tedy mají srovnatelnou úroveň. Navíc, ve 39 oborech mohou žáci psát písemku na počítači. Závěrečné zkoušky proběhnou na pěti stovkách škol a skládat je bude téměř 30 000 žáků.

Oldřich Botlík: Dopady nenápadných změn v hodnocení testu z češtiny

Cermat nenápadně změnil pravidla hodnocení nejméně dvou typů úloh letošního maturitního testu z češtiny. Změny se týkaly úloh 4, 10, 13, 19 typu A/N a přiřazovací úlohy 20. Mám jasnou představu, proč k tomu došlo, v tomto textu se však chci věnovat jen vysvětlení, v čem změny spočívaly a jak rozsáhlé dopady mohly mít.

Právník a učitel Pavel Šimáček k polemice mezi Radkem Sárközim a MŠMT: Kariérní systém v navrhované podobě platovou situaci učitelů nezlepší

Dne 29.5.2017 vyšel na webu Česká škola článek Radka Sárköziho "Kariérní řád přinese výrazné snížení platů zejména začínajícím učitelkám mateřských škol". Radek Sárközi v něm pojednává o tom, jaké budou nástupní platy učitelů mateřských škol a jaké učitelů základních a středních škol (a ovšem také základních uměleckých škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a jazykových škol). V zásadě říká, že po zavedení kariérního řádu (v dikci vládního návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících se ale jedná o kariérní systém) budou začínající učitelé zařazeni do nižší ze dvou platových tříd, které jim pro obvyklou činnost stanovuje nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací ve veřejných službách a správě. Bude jim tak příslušet platový tarif, který pro tuto platovou třídu v souladu se zákoníkem práce stanoví nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, v platném znění.

Pavel Kraemer: Nenuťme dětem znalosti dospělých

„Vzdělání, které člověk dostává na českých pedagogických fakultách, je z devadesáti procent zbytečná ztráta času. Nejdůležitější jsou osobnostní a sociální kompetence učitele a něco takového se obecně špatně učí v umělém, třeba i akademickém prostředí. Někteří lidé jsou rození učitelé. Nemusí se moc připravovat, začnou učit a už jim to jde. Já si ale nemyslím, že patřím do této kategorie. Možná umím děti nadchnout, ale takové věci jako autorita učitele či vedení třídy jsem se musel naučit, “ říká v rozhovoru pro Lidové noviny Pavel Kraemer, učitel a zakladatel Institutu pro podporu inovativního vzdělávání.

Jistota místa ve školce nebude. Slibovaný nárok neexistuje

Před dvěma lety slíbila ministryně školství Kateřina Valachová nárok na místo ve školce pro čtyřleté a postupně také pro tříleté i dvouleté děti.  Jenže zákon tento slib formuluje tak, že žádnou záruku místa ve školce rodičům fakticky nedává. Informují Hospodářské noviny.

Celostátní happening základních uměleckých škol ve veřejném prostoru ZUŠ Open – 30. května ve 280 městech a obcích

Pořadatelé happeningu ZUŠ Open, jehož patronkou je světoznámá operná pěvkyně Magdalena Kožená, představují svoji vizi následovně: „Abychom mohli upevnit, zviditelnit a podpořit základní umělecké školy v České republice, musíme pracovat společně.“

Kulatý stůl k možnosti zřízení nezávislé instituce na ochranu práv dítěte

Česká republika je jednou z posledních evropských zemí, která ještě nemá specializovaný institut zabývající se ochranou a naplňováním práv dítěte. Tým ministra Jana Chvojky zpracoval analýzu mezinárodních standardů fungování - jak obecných lidskoprávních orgánů - tak orgánů pro ochranu práv dítěte.

Ministerstvo školství reaguje na článek Radka Sárköziho: Platy začínajících učitelů se po zavedení kariérního řádu snižovat nebudou

„V článku pana Sárköziho se objevují naprosto mylné informace. Skutečnost je taková, že se zavedením kariérního řádu se nebudou platy začínajících učitelů snižovat,“ odpovídá ministerstvo školství na otázky České školy, zda kariérní řád přinese opravdu takové důsledky, jaké popisuje ve svém textu Radek Sárközi. Přinášíme odpověď v plném znění.

Ředitel CERMATu reaguje na tiskovou zprávu EDUin „Nenápadné změny v hodnocení ovlivnily počty neúspěšných v řádu tisíců“

Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (Centrum) je ze zákona odpovědné za tvorbu testů. Centrum připravuje pro maturitní zkoušku testy tak, aby byly v maximální možné míře pro žákovskou populaci meziročně srovnatelné.

Radek Sárközi: Kariérní řád od Valachové přinese výrazné snížení platů zejména začínajícím učitelkám mateřských škol

Cílem kariérního řádu měla být podle ministryně školství Valachové větší motivace učitelů k práci, vyšší platové ohodnocení a kvalitnější výuka. Novela Zákona o pedagogických pracovnících, kterou bude ve středu 31. května projednávat Senát, ale bude mít zcela opačný efekt.

Nenápadné změny v hodnocení ovlivnily počty neúspěšných v řádu tisíců

V hodnocení maturitního testu z češtiny došlo letos ke změnám, které umožnily maturantům získat u několika úloh větší počet bodů. Cermat tak uměle snížil počet neúspěšných žáků. Kdyby použil stejný model hodnocení jako loni, pak by podle propočtů a odhadů iniciativy Maturitní data – odtajněno bylo neúspěšných žáků v testu Český jazyk a literatura kolem 8 300 – namísto necelých 6 000, kteří propadli skutečně.

Vyjádření MŠMT k dotacím do sportu 2013 - 2015

Kontrolní závěr Nejvyššího kontrolního úřadu (NKÚ) v oblasti podpory materiálně technické základny sportu 2013-2015 vytýká MŠMT netransparentnost v rozdělení cca 2,2 miliardy korun. Současné vedení resortu v čele s ministryní školství, mládeže a tělovýchovy Kateřinou Valachovou vidí jako chybu špatné nastavení pravidel financování sportu u předchozích vedení úřadu.

Hana Čápová: Vzpoura proti špatné maturitě. Jak má vypadat závěrečná zkouška, která dává smysl

Ekonom Daniel Münich z think tanku Idea by „přežitou“ státní maturitu zrušil a vrátil se k modelu, který u nás začal fungovat v devadesátých letech – každá škola by měla svou vlastní závěrečnou zkoušku. „Každá škola učí jinak, studenti si mezi nimi podle toho vybírají,“ říká v reportáž Hany Čápové v aktuálním vydání týdeníku Respekt. „Státu bych nechal jen kontrolu, aby se nepodvádělo,“ dodává Münich.

Kateřina Valachová: Mnohem obratněji bych komunikovala s veřejností a učiteli o společném vzdělávání

„Vůbec nejsem spokojená s tím, jak pan Babiš rozpočet sestavil. Není tam to, co jsem žádala. Také to neodpovídá žádným předchozím dohodám a jednáním ani schválené rozpočtové strategii státu. Dokonce ani usnesení Sněmovny a zadání od vlády. Jak potom přiblížíme učitelské platy nějakému normálu? Budu žádat asi o tři miliardy víc, než teď v návrhu je. To ještě stihnu,“ říká Kateřina Valachová v rozhovoru pro deník Právo.

Valachová po schůzce s prezidentem: Žádný zvrat se nekoná

Prezident Miloš Zeman včera vpodvečer dorazil do Brna. Zahájil tak návštěvu jižní Moravy. Hned na úvod se sešel s ministryní školství Kateřinou Valachovou (ČSSD), která podala demisi a oficiálně má skončit k poslednímu květnu. Zeman už dříve uvedl, že se pokusí Valachovou přemluvit, aby z čela resortu školství neodcházela právě kvůli podpoře velké části odborné veřejnosti. Informuje MF DNES.

Monique Fletcher: Lekce Bronx. Jak zapojit rodiče z vyloučených lokalit do spolupráce se školou

"Aby žáci měli šanci na trvalý úspěch ve studiu, je nezbytné zapojit do dění ve školách i jejich rodiče," říká Monique Fletcher, která popisuje svoje zkušenosti z vytváření komunitní školy ve vyloučených lokalitách v Jižním Bronxu. Se souhlasem autorky přinášíme celý text. 

Pavel Kavánek: Školství 1.0 pro svět 4.0? Potřebujme úplně jinak pojaté vzdělávání.

"Svět 4.0 bude potřebovat lidi, kteří se umějí a chtějí učit a zvládat nové věci, lidi kreativní a podnikavé, kteří budou přicházet s novými nápady a inovacemi. Nutně budeme potřebovat empatii a laskavost. Lidi s potřebou pomáhat druhým a budovat kvalitní vztahy. A pro naše bezpečí a radost ze života potřebujeme získat dovednost orientovat se dobře v bludišti klamu, lží a alternativních pravd. Když se však podíváme na to, jak fungují nejen české školy, co a jak se tam učí, je jasné, že v naprosté většině škol tohle není to, k čemu se směřuje, co se hodnotí a cení," píše dlouholetý šéf ČSOB Pavel Kavánek v komentáři v MF DNES.

Jiří Růžička: Klíčem jsou dobře zaplacení skvělí učitelé

„Měla to být mimořádná příležitost pro mimořádně nadané děti. Ta myšlenka bohužel totálně zdevalvovala. Víceletá gymnázia se utrhla ze řetězu a stala se tuctovou záležitostí pro „tuctové“ děti. To má neuvěřitelně negativní dopady,“ říká ředitel gymnázia a senátor Jiří Růžička v rozhovoru pro server iDNES.cz.

Eva Opravilová k povinné školce: Učitelé, ředitelé i rodiče se budou učit za pochodu

Do konce května se rodiče předškoláků musí rozhodnout, jestli své děti přihlásí do školky, nebo je budou učit doma a docházet na „ověřování“. Předškolní rok je pro ně totiž od září povinný. Z čeho by „přezkoušení“ mělo být a jak bude vypadat, však stále nevědí ani rodiče, ani ředitelé. Otázkou zůstává i co s těmi, kteří se nepřihlásí a jestli vůbec bude pro všechny ve školkách místo. Reportáž přináší server Echo24.cz.

Michal Komárek: Kariérní řád ještě schválen není, NIDV na jeho zavádění už ale nabírá zaměstnance

Přes půl miliardy korun na implementaci zatím neschváleného kariérního řádu získal Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) z operačního programu řízeného ministerstvem školství. Nejenom to: Začal už také s náborem nových zaměstnanců. Výběrové řízení na pozici „odborný krajský metodik kariérního systému“ vyhlásil NIDV 22. května, uzávěrka přihlášek je 9.6. Neboli: Státní instituce, která se zabývá vzděláváním, dokonce vzděláváním učitelů nabírá zaměstnance do projektu, který vůbec nemusí začít. V textu výběrového řízení o tom není ani slovo. Nějak tak si asi stát představuje nové trendy ve vzdělávání – zbytečný spěch a manipulace na pokraji lži.

Jan-Michal Mleziva: Mantra ministryně Valachové

V Senátu čeká na projednání poměrně obsáhlá novela zákona o pedagogických pracovnících, zákona, který už tak je natolik nabobtnalý a po více než 15 prodělaných změnách v průběhu své dvanáctileté existence natolik nestabilní, že představuje pro ředitele škol nadbytečnou zátěž. Aktuální novela, zaštítěna coby vládní návrh ministryni školství, by měla zavést v prvé řadě kariérní řád učitelů, který sice může být na první pohled vnímán jako positivní legislativní přínos, při hlubším promýšlení však docházím ke zcela opačným závěrům a navrhovaný kariérní řád pojímám jako neúčinnou mantru mající přispět ke zkvalitnění školního vzdělávání.

Co bychom měli vědět o maturitě: Kdy budou zveřejněny výsledky testových úloh?

EDUin klade Ministerstvu školství otázky, na něž je nutné odpovědět, pokud chceme lépe rozumět tomu, kde státní maturita pomáhá, a kde naopak škodí. Takzvané „statistiky alternativ“ ukazují, jak maturanti odpovídali v každé testové úloze, jakou položku zaškrtli. Jde o základní datový soubor, pokud chceme věcně debatovat o tom, co ověřovaly jednotlivé úlohy. Také je důležité vědět, jak se tyto odpovědi lišily podle jednotlivých typů škol (skupin oborů). Tato data byla poprvé publikována po loňském jarním termínu maturit na základě žádosti iniciativy Maturitní data – odtajněno. Výsledky úloh podzimních testů už Cermat zveřejnil automaticky.

Ředitel CERMATu reaguje na článek „Co říkají maturitní data: jaká část maturity z češtiny představuje pro žáky největší problém“

V úvodním odstavci autoři článku dospívají k závěru, že důvodem rostoucí neúspěšnosti maturantů v testu z českého jazyka a literatury není horší úroveň maturantů, ale stále náročnější úlohy, které ověřují znalosti, jimž se učitelé na odborných školách mohou věnovat jen okrajově. Jaký závěr si tedy má čtenář z uvedeného tvrzení dovodit? Znamená to, že se v testu z českého jazyka nemají objevovat úlohy zaměřené na pravopis a mluvnici? To jsou totiž ty úlohy, ve kterých žáci nejvíce selhávají. Má tedy tvůrce testu rezignovat na ověřování vědomostí a dovedností zakotvených v rámcových vzdělávacích programech a katalozích požadavků, nebo je potřeba, aby školy věnovaly základům jazyka patřičnou pozornost?

Novým ministrem školství má být Stanislav Štech

Premiér Bohuslav Sobotka přijal rezignaci ministryně školství Kateřiny Valachové a návrh na její odvolání poslal na Hrad. Za jejího nástupce zároveň navrhl dosavadního náměstka Stanislava Štecha.

Zastánci věkově smíšených tříd: Střední školy jsou vytvořeny tak, aby vyhovovaly dospělým, ne dětem

Společné vzdělávání různě starých dětí se po vzoru Montessori škol začalo do progresivních amerických základních škol dostávat v devadesátých letech, v novém miléniu se ale vzhledem k posílení povinných standardizovaných testů pro každý ročník spíš zastavilo. Dnes jsou takové školy spíše výjimkou a výzkumů na jejich dopad zatím existuje málo (a žádný na jejich existenci na druhém stupni nebo na středních školách). Na reportáž serveru The Atlantic upozorňuje server scio.cz.

Petr Šabata: Jen blázen nebo fanatik by šel učit

„Skok v učitelské platové statistice je dnes nejkratší a nejlevnější cestou k cíli, jímž je výrazně lepší školství a slušné šanci mladých lidí obstát v moderní době. Nemáme čas, nemáme osvícené reformátory (touto cestou se vydali na Slovensku s nejasným výsledkem), nemáme ani kvalitní politiky, kteří by uměli o školství dlouhodobě pečovat. Zato peníze máme – viz návrh rozpočtu na rok 2018, kde se rozdávají miliardy tu i onde plnými hrstmi,“ píše Petr Šabata v komentáři pro server iROZHLAS.cz.

Podklady pro výuku mediální výchovy jsou dostupné včetně ročního plánu

Poptávka po vyšší mediální gramotnosti roste jak ze strany společnosti, tak i rodičů či dokonce studentů. Mediální gramotnost neobsahuje jen dovednost rozpoznat nepravdivé zprávy (fake news), ale například i ochranu soukromí v online prostředí, právní vědomí o nakládání se staženým obsahem, vyrovnání se s nenávistnými reakcemi a podobně. Vypracování metodiky a příprav k tématu je časově náročné a představuje bariéru pro rozvoj mediální gramotnosti ve školách. Často ale není nutné dělat vše od začátku a je možné využít podklady od ostatních učitelů.

Fotbalová asociace ČR může i přes obvinění čerpat dotace z MŠMT

Fotbalová asociace ČR se může i přes trvající obvinění zúčastnit dotačního řízení ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. S ohledem na presumpci neviny jí budou dotace vyplaceny. Po včerejším zasedání Národní rady pro sport o tom informovala ministryně Kateřina Valachová. Informuje ČTK.

České písmo je pro slovenské školy problém. Tamní ministerstvo chce Comeniu Script zakázat

Slovenské ministerstvo školství nechce, aby se děti učily psát písmem Comenia Script vyvinutém v Česku. Pro tuzemské děti slouží Comenia Script jako alternativa k běžně užívané psané abecedě. Podle slovenského ministerstva je ale jediná správná varianta klasické psací písmo. Informuje Český rozhlas.

Školské odbory: Je důvodné pochybovat, zda je pro vznik Pedagogické komory vhodná situace a zda je na takový krok pedagogická obec připravena

"ČMOS PŠ zatím mezi svými členy, ale ani v širší pedagogické veřejnosti nezaznamenal větší zájem o vytvoření profesní samosprávy (Pedagogické komory), a to ani před, ani po vzniku uvedené iniciativy k jejímu založení. Je proto důvodné pochybovat, zda pro vznik Pedagogické komory je vhodná situace a zda je na takový krok pedagogická obec připravena. Ten, kdo se chce angažovat ve prospěch pedagogů má tuto možnost již nyní," píšou odboráři ve Stanovisku k ustavení Pedagogické komory. Přinášíme Stanovisko v plném znění.

V návrhu rozpočtu chybí peníze na zvýšení platů učitelů a reformu školství

Návrh rozpočtu, jak ho připravil bývalý ministr financí Andrej Babiš, je podle koaličních sociálních demokratů šitý horkou jehlou. Podle ministrů za ČSSD chybí miliardy mimo jiné na spolufinancování fondů EU nebo na investice, uvedl premiér Bohuslav Sobotka. Více peněz požadují ministryně školství Kateřina Valachová, práce a sociálních věcí Michaela Marksová, ministr zdravotnictví Miloslav Ludvík i ministr vnitra Milan Chovanec. Informuje ČTK.

Falešné cesťáky, fiktivní práce. Z neziskovky, která varuje děti před riziky webu, zmizely miliony

Policie se zabývá vyváděním peněz z neziskovky, která po celém Česku učí děti, jak bezpečně využívat internet. Z organizace Národní centrum bezpečného internetu se mohly ztratit až miliony korun. Podle vedení společnosti za to může účetní. Někteří svědci a bývalí zaměstnanci však upozorňují, že o zpronevěřování vedení vědělo a mělo se na něm podílet. Neziskovka působí v Česku už 10 let a spolupracuje s ní ministerstvo vnitra, ministerstvo školství, policie i velké technologické firmy jako Microsoft či Google. Informuje server Aktuálně.cz.

Školský výbor Senátu odmítl novelu zákona o pedagogických pracovnících. Schválení kariérního řádu může být ohroženo

Senátoři ze školského výboru na včerejším jednání kritizovali navrhovanou podobu kariérního řádu a shodli se na tom, že novelu zákona o pedagogických pracovnících je třeba změnit a tedy vrátit sněmovně. Pokud by se takto rozhodl na konci května celý Senát, nemuseli by už poslanci do voleb projednání zákona stihnout. Reportáž přináší Deník.cz. Tiskovou zprávu k jednání výboru vydala Iniciativa Pedagogická komora.

Tomáš Feřtek: Chceme kultivovaným způsobem oponovat Cermatu

Čísla, která o výsledcích maturity zveřejňuje ministerstvo školství nenesou podle Tomáše Feřteka žádnou informaci. „Headline, který byl na tiskové konferenci v pátek, že se maturanti buď zlepšili, nebo zhoršili, je zavádějící. Maturanti se dělí na dvě skupiny: na gymnazisty, kteří jsou v testu z matematiky docela úspěšní, a negymnazisty, ti jsou velmi neúspěšní. Když to zprůměrujete, dostanete skoro nulovou informaci,” řekl Feřtek v rozhovoru pro Český rozhlas.

Bořivoj Brdička: Mikroučení – model personalizovaného vzdělávání

Mikroučení je koncepce založená na rozložení procesu učení na řadu malých kroků, které lze realizovat postupně či docela nezávisle. Někomu se možná na první pohled může zdát, že se nejedná o nic nového. Snaha o rozdělení obsahu učiva na nejmenší prvky, které lze učit formou podnět – reakce (žáka) – odezva (systému), navazuje na behavioristické a kognitivistické didaktické koncepce z 60. let minulého století, jež se zabývaly myšlenkou výuku pomocí technologií automatizovat a nahradit tak učitele. Nikdy se však nedostala dále než k experimentům pokrývajícím jen malou část učiva. Tehdejší počítače dovolovaly použít jen takové metody, které žáky od učení spíše odrazovaly. Dnešní snahy zavádět personalizované vzdělávání celou věc posouvá někam trochu jinam.

NIDV získal už v dubnu přes půl miliardy na implementaci kariérního řádu. Novelu ale ještě neprojednal Senát

Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) získal 7. dubna přes 508 milionů korun v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV), který je v gesci ministerstva školství. Česká škola se ministerstva školství zeptala, jak je možné, že dotace byla schválena před projednáváním novely zákona v senátu a co by se stalo, kdyby senátoři zákon odmítli. Přinášíme odpovědi.

Jaroslava Indrová k maturitám a školství: Pořád nevíme, co je správné, jen si navzájem vyčítáme, kdo co udělal špatně

V pondělní MF Dnes jsou k vidění statistiky s komentářem. Nic proti reportérce novin, ale myslím, že hlubší vhled by neškodil. Za roky, které působím na gymnáziu, jsem k němu snad došla. Už jen podtitulek: "Maturanti se prý zlepšují. Jenže počet propadlíků stále roste, hlavně z češtiny." Už moje babička říkávala: Kde nic není, ani čert nebere.

Co říkají maturitní data: Jaká část maturity z češtiny představuje pro žáky největší problém

I letošními výsledky společné části maturitní zkoušky zřejmě pokračuje trend, kdy hlavním a stále vážnějším problémem pro maturanty je v češtině test. Rychle přibývá těch, kteří ho nezvládnou, především mezi maturanty z odborných škol. Podle analýzy úloh, na nichž žáci nejčastěji ztroskotají, není důvodem horší úroveň maturantů. Hlavní příčinou rostoucí propadovosti jsou stále náročnější úlohy, které ověřují znalosti, jimž se učitelé na odborných školách mohou věnovat jen okrajově.

Valachová: Babišův návrh rozpočtu mě šokoval

Ministryni školství Kateřinu Valachovou před odchodem z funkce ještě čeká ostrá výměna názorů s novým ministrem financí Ivanem Pilným. „Po přečtení návrhu, který připravil pro kapitolu školství Andrej Babiš, jsem byla konsternována. Místo požadovaných 4,5 miliardy pro vysoké školy je tam sto milionů. S tím se nehodlám smířit," uvedla Valachová na besedě se studenty a učiteli Univerzity Karlovy. Informuje Deník.cz.

Češtinářka Hana Vacková k maturitám a Cermatu: Milí učitelé, nenastal už čas, abychom se ozvali ve jménu svých žáků?

Byla jsem před lety na jedné senátní debatě o státní maturitě, organizoval ji ještě tehdejší ministr Marcel Chládek. Pozval si různé experty, mezi jinými i bývalého ministra Vopěnku. Ten bedlivě pozoroval klání učitelů, kteří obhajovali Cermat, a učitelů, kteří se snažili dobrat nějakého systému. A pak řekl, že je mu smutno z toho, jak velkou nedůvěru má ministerstvo školství k učitelům v terénu.

Michal Komárek: Samozvanci a zaprodanci. Vedoucí kabinetu ministryně školství reaguje jako klasický aparátčík

Na kritiku kariérního řádu zareagoval vedoucí kabinetu ministryně školství Petr Pavlík stylem, který si nezadá s chováním komunistických funkcionářů: Namísto argumentů zpochybnil, že kritici mají mandát kritizovat a potvrdil, že vše je tak jako tak v pořádku.

Zástupkyně ředitele Marta Šefčíková: Myslím, že naše školství se stává pro všechny chaotické, nečitelné a nelogické

„Myslím, že naše školství se stává pro všechny chaotické, nečitelné a nelogické. Podle navrženého kariérního řádu bude mít uvádějící učitel ze zákona 3000 korun příplatek nebo 1500 a snížený úvazek. Přitom koordinátor školního vzdělávacího programu, který kontroluje jeho plnění, předělává a upravuje dle situace celý plán, schází se s učiteli, usměrňuje jejich práci při tvorbě výstupů a osnov, má 1000 až 2000 korun a žádný snížený úvazek. Nějak přestávám financování školství rozumět a kariérní řád tomu dává úplně na frak," konstatuje Marta Šefčíková, zástupkyně ředitele ZŠ Mezi Školami z Prahy 5. Tématu „kariérní řád“ se věnuje Deník.cz.

Studentka karlovarského gymnázia Karina Movsesian zvítězila na prestižní soutěži Intel ISEF

Karlovarská studentka Karina Movsesjan je absolutní vítězkou oboru Biochemie v soutěži Intel ISEF a současně v tomto oboru získala i první hlavní cenu. Navíc získala zvláštní cenu Dudley R. Hersbach SIYSS, tedy semináře pro mladé vědce ve Švédsku, jejíž součástí je i účast na předávání Nobelových cen. Intel ISEF je nejprestižnější celosvětová soutěž vědeckých projektů žáků do 20 let.

Iniciativa Pedagogická komora nabízí senátorům pozměňovací návrhy k novele, která zavádí kariérní řád

Iniciativa Pedagogická komora před nedávnem zveřejnila výzvu senátorům, aby při projednávání 31. května odmítli zavedení kariérního řádu. Nyní přichází s návrhy konkrétních pozměňovacích návrhů. „Ve středu půjdeme na jednání senátního výboru pro vzdělávání. Tam senátory požádáme, zda jim můžeme pozměňovací návrhy přednést,“ uvedl jeden ze zakladatelů Iniciativy Radek Sárközi.

Stanislav Štech: Existují děti, u kterých zjistíme, že ani s maximálním opatřením není v jejich zájmu, aby byly v běžné třídě

„ Je třeba jasně říci, že existují děti, u kterých zjistíme, že ani s maximálním opatřením není v jejich zájmu, aby byly v běžné třídě. Metody, jak pracovat s žáky, jsou ale různé. Mohou klidně sedět vzadu, ale s asistentem. Neruší pak ostatní. Někdy se kritizuje, že je to vlastně segregace, jen přenesená dovnitř škol. Když se vytvoří skupinka dětí se stejnými potížemi a pracuje se s ní mimo, není to nic, co by bylo proti duchu inkluze. Metody vnitřní diferenciace existovaly vždy a v určitých případech to může pro dítě být i pozitivní. Někdy to může být ku prospěchu, někdy špatně. Důležitá je ale součinnost všech – rodiny, školy a školských poradenských zařízení,“ říká náměstek ministryně školství Stanislav Štech v rozhovoru o fungování inkluze v praxi a poradnách pro Lidové noviny.

O půlku víc, či dvakrát víc? Žáci nepoznají rozdíl

Pracovat s celkem a poznat, o kolik je nějaká část větší než druhá, dělalo žákům devátých tříd problémy. Ukázaly to jednotné přijímací zkoušky, které letos poprvé psali všichni uchazeči o střední školy. Kromě jednoduchých numerických počtů žáci nejvíce pohořeli na konstrukční geometrii a slovních úlohách. „Porozumění slovním úlohám je historicky pro žáky nejtěžší. Naopak se letos zlepšili v řešení rovnic,“ uvedl pro Hospodářské noviny Jiří Zíka, ředitel Cermatu, který jednotné zkoušky připravuje.

Chci ty nejlepší učitele, říká Valachová. Vláda na platy učitelů uvolnila přes 400 milionů korun

Na odměňování učitelů vláda uvolnila 404 milionů z obsluhy státního dluhu. Pedagogové si je mají od září rozdělit podle kariérního řádu, který bude 31. května projednávat Senát. Pokud ho schválí, rozdělí novela učitele do tří stupňů od začínajících po vynikající. Podle tohoto zařazení budou také odměňováni. O rozhodnutí kabinetu informovala ministryně školství Kateřina Valachová. Novinářům řekla, že ministři na její žádost předlohu odhlasovali jednomyslně. Informuje ČTK.

On-line seminář: Voda z kohoutku, voda v krajině

Lektorka Ing. Lenka Skoupá se ekologickým tématům už na online setkání věnovala několikrát. Jaké informace o vodě bychom měli předávat žákům a jakými formami?

Co bychom měli vědět o maturitě: Jak se vyvíjí počet neúspěšných

Páteční tisková konference ministerstva školství a Cermatu k výsledkům testů státní maturity byla zklamáním. Kateřina Valachová a Jiří Zíka prezentovali jen obecná čísla, která o problémech státní maturity nic neříkají. EDUin se proto ve spolupráci s iniciativou Maturitní data – odtajněno rozhodl získat odpovědi na důležité otázky týkající se maturity a jednotných přijímacích zkoušek na střední školy.

Odbory chtějí „objektivní data“ o inkluzi. Proto spolupracují s OSF a ČOSIV

„Z tohoto důvodu Českomoravský odborový svaz pracovníků školství souhlasil se spoluprací s organizacemi OSF a ČOSIV. Jsme si vědomi, že mnoho z našich kolegů tyto organizace označuje za strůjce totální inkluze, k níž mají odmítavý postoj. Přesto, či snad právě proto bychom rádi společným postupem získali opravdu objektivní data. O výsledcích šetření by tedy nemělo být pochybováno jako o tom, co si „inkluzisté“ nebo „ti odboráři“ pro sebe vyzkoumali,“ píšou školské odbory ve zprávě o přípravě dotazníkového šetření na téma inkluze. Přinášíme celou zprávu.

Marek Švehla: Další maturita, další marnost

„Výrazný neúspěch českých dětí u maturity navozuje otázku, jaký vlastně má maturita smysl. Přístup státu vysvětlil v minulém týdnu Jiří Zíka, šéf státní společnosti Cermat, která připravuje a vyhodnocuje státní maturity. V debatě na serveru iDNES.cz Zíka prohlásil, že maturitu nemůže mít hodně lidí, protože pak by ztratila smysl. Jinak řečeno maturita je podle něj poukaz do elitního klubu, kam má přístup pouze ten, kdo si to svými vědomostmi zaslouží. Má to být ale v moderním otevřeném státě skutečně tak? Smyslem střední školy není získání vstupenky mezi elitu, jejíž velikost určují kritéria nastavená panem Zíkou,“ píše Marek Švehla v komentáři pro týdeník Respekt. Švehla nabízí model maturity, který by podle něj smysl mít mohl.

Skutečné výsledky: Maturanti se prý zlepšují. Jenže počet propadlíků stále roste, hlavně z češtiny

Ze statistických čísel je zřejmé, že za rostoucím počtem propadlíků jsou testy, jejichž náročnost roste. „Nejvýznamnější změna byla v roce 2015, kdy jsme do testu zařadili takzvané otevřené otázky,“ říká ředitel Cermatu Jiří Zíka. K výsledkům maturit se vrací MF DNES.

Maturita z cizího jazyka je špatně nastavená, příliš lehká

V maturitním testu z matematiky letos propadlo 22 procent studentů, zkoušku z angličtiny nezvládlo sedm procent studentů. Důvod ale není v tom, že by žáci uměli lépe anglicky než počítat. Výrazný rozdíl v počtu propadlíků je proto, že v testu z cizího jazyka je příliš benevolentně nastavena hranice úspěšnosti. Tématu se věnují Hospodářské noviny.

Adiktoložka: „Rodiče přicházejí a chtěli by slyšet, že dítě je nemocné. Jen těžko si připouštějí selhání ve výchově

Ovlivňují, co si dnešní děti a teenageři chtějí oblékat, jaké dárky si přejí k narozeninám, i to, jak se chovají. Youtubeři se stali vzory současné mládeže. A že se nejedná pouze o dojem, prokázal i průzkum na vzorku více než pěti tisíc českých teenagerů, který zpracovali na Univerzitě Karlově v Praze. O rizicích závislosti na sledování videí, ale také o selhávání výchovy přináší rozsáhlou reportáž server iDNES.cz.

Tematická zpráva České školní inspekce: Komunikace mezi školou a veřej ností v základním vzdělávání

„Česká školní inspekce do tohoto tematického šetření vstupovala s poznatkem, že školy nemají k dispozici jednotnou, ucelenou a prakticky využitelnou metodiku, která je potřebná zejména pro řešení problematických, nebo dokonce krizových komunikačních situací. Ostatně potřebu nějaké metodické podpory vyjádřily ve většině samy oslovené základní školy. Metodickou podporu by si podle ČŠI zasluhovala zejména činnost školských rad. Důvodem je totiž zejména zjištění, že jen necelá polovina ředitelů z dvou set oslovených škol si myslí, že školská rada je v případě jejich školy funkčním orgánem, jenž jim při vlastní řídící činnosti nějak pomáhá,“ píšou autoři tematické zprávy ČŠI. Publikujeme její závěry.

Kulatý stůl SKAV A EDUin: Je potřeba dnes měnit Rámcový vzdělávací program pro základní školy?

Cílem kulatého stolu je hledat odpovědi na otázky: K čemu má kurikulum v systému sloužit? Jak se má změnit, aby to pomáhalo učení dětí? Co by mělo v RVP zůstat zachováno v současné podobě? A proč? Co se ve stávajícím kurikulu naopak neosvědčilo? Jak by měla probíhat jeho revize? A jak se to děje ve skutečnosti? Co bude změna kurikula obnášet pro školy? Co je potřeba, aby po revizi následovalo?

Oldřich Botlík, Tomáš Feřtek: Školství potřebuje toleranční patent. Čeští tradicionalisté a inovátoři ve vzdělávání se musejí naučit spolu žít.

„Rozmanitost je v ohnisku vášnivých debat dvou skupin, které pracovně můžeme nazvat tradicionalisty a inovátory. Shodnou se jakž takž snad v jediném: že nynější stav českého vzdělávání a žákovských znalostí je bídný,“ píšou Oldřich Botlík a Tomáš Feřtek v rozsáhlé úvaze o stavu a výhledech českého školství v Orientaci Lidových novin.

Připomenutím „brněnského pochodu smrti“ začal festival Meeting Brno

Za poslední květnové noci roku 1945 bylo na dvacet tisíc Brňanů německého jazyka – starců, žen a dětí – vyhnáno ze svého domova. Více než 1700 jich náročnou cestu k rakouským hranicím nepřežilo, proto tento poválečný exces vstoupil do dějin jako tzv. brněnský pochod smrti. Připomněla ho Pouť smíření, kterou včera začal druhý ročník festivalu Meeting Brno. Jeho tématem je jednota Evropy, ohrožená populismem a společenskou radikalizací.

Lékaři nás ponižují, stěžují si medici. Doktorům zase vadí líní studenti

Na praxích se potýkáme s ignorací a ponižováním od lékařů, kteří nás mají učit. Odmítají nám předat své zkušenosti, stěžují si medici v průzkumu MF DNES, kterého se účastnilo přes čtyři sta studentů medicíny. Podle některých doktorů ale chtějí medici všechno zadarmo a jsou líní.

Veronika Valíková: Maturitní slohy a pohádka O chytré horákyni

Oblečená neoblečená, ani pěšky, ani koňmo, ani v noci, ani ve dne, tak měla přijet Manka k soudci. Na dotaz, proč ještě nemá CERMAT výsledky slohových prací, odpověděla paní ministryně Valachová v duchu známé pohádky – nejsem si vědoma, že bychom neměli výsledky, jen některé ještě nejsou úplně hotové. Zajímavý oxymóron – ostatně, literárněvědné pojmy mají CERMAT i MŠMT v malíku.

Tomáš Feřtek: Děti přímo do výroby? To se nám daří.

„Počet těch, kteří maturitu neudělají ani po vyčerpání všech pokusů, rok od roku roste. Oficiální čísla neexistují (pokud to čte někdo z tiskového odboru MŠMT, může je poslat, rádi je doplníme). Ale ředitel Cermatu tento týden řekl, že každý rok nezvládne 8 % žáků maturitu ani na třetí pokus. Vzhledem k tomu, že v šesti ročnících dělalo maturitu v průměru vždy zhruba 75 000 žáků, zdá se, že výsledek se nápadně shoduje s neoficiálním údajem, který říká, že je až 40 000 těch, kteří definitivně neuspěli a nemají žádnou kvalifikaci,“ píše Tomáš Feřtek v komentáři pro server Respekt.cz.

Obědy ve škole zdarma? Centrální ostravský obvod nesouhlasí

„Některé rodiny ale utrácejí sociální dávky za nepotřebné a drahé věci, jako jsou alkohol, cigarety, drahé mobily, místo toho, aby zaplatily stravu dětem ve školce či obědy ve škole. Známe to asi všichni, když si na úřad práce pro sociální dávky přijíždějí klienti v drahých autech," uvedla starostka obvodu Moravská Ostrava a Přívoz Petra Bernfeldová pro Moravskoslezský deník.

Ředitelka školy: O co víc musíme doplatit na nepedagogy, o to míň zbývá na odměny učitelů

Od července by měli dostat přidáno nepedagogičtí pracovníci ve školství, zaměstnanci v kultuře nebo zdravotní sestry. Pokud se budou muset města a kraje spokojit s tím, co už mají ve svých rozpočtech, nejspíše nastanou vážné problémy. Například na Základní škole Svatopluka Čecha v Chocni je třeba vzít v úvahu, že na jedné straně nejspíše dostanou přidáno nepedagogičtí pracovníci, ale škola by přitom potřebovala otevřít ještě jednu první třídu a do ní učitele. „O co víc musíme doplatit na nepedagogy, o to míň zbývá na odměny učitelů,“ uvedla ředitelka školy Zdena Müllerová pro Českou televizi.

Oldřich Botlík: Valachová i Zíka propadli. Z tiskové konference

Maturitní zadání 11: Napište na základě sledování přímého přenosu zprávu o průběhu tiskové konference ministryně školství k výsledkům jednotných přijímacích zkoušek na střední školy a testů státní maturity.

Výsledky letošní maturity: Úspěšnost u matematiky přes 78%, u češtiny přes 90%. (Aktualizace 15:30: TZ ministerstva školství)

K maturitě letos zamířilo takřka 62 tisíc studentů. Oproti loňskému roku dopadli lépe v matematice. V tomto předmětu jich uspělo přes 78 procent, což je o 1,5 procenta lepší výsledek než loni. Žáci si naopak mírně pohoršili v českém jazyce, v němž uspělo přes 90 procent z nich, přibližně o sedm stovek méně než loni. Na páteční tiskové konferenci to uvedla ministryně školství Kateřina Valachová. Informuje server iDNES.cz.

Veronika Valíková: Maturita z českého jazyka a literatury 2017 – zatím jsou informace mírně matoucí

Dnes se snad během tiskové konference MŠMT dozvíme souhrnné výsledky letošních písemných maturitních zkoušek – didaktických testů (DT) z českého jazyka a literatury (ČJL), cizího jazyka (CJ) a matematiky a písemných prací z ČJL a CJ. Individuální výsledky se studenti dozvěděli většinou v pondělí 15. 2. – s výjimkuu slohových prací z ČJL. Informace, které dostávají školy a studenti, jsou zatím poněkud neúplné. A podivná je ostatně i nutnost návratu ke spornému centrálnímu opravování, které po neúspěšné premiéře zrušil ministr Fiala.

Co říkají maturitní data: Důvody pro změnu hodnocení slohů byly pochybné

Letošní slohové práce z češtiny hodnotí, na rozdíl od předešlých ročníků státní maturity, externí hodnotitelé. Ministerstvo školství navrhlo tuto změnu na základě informací Cermatu, že učitelé na školách nadržovali při opravování slohů některým svým žákům a zachránili je tak před propadnutím. Míra tohoto nadržování byla ovšem v roce 2016 podle maturitních dat tak malá, že organizačně složitá změna v hodnocení slohů možná vůbec neměla smysl. Přináší mnohá rizika a učitelé ji vnímají jako projev nedůvěry.

Der Spiegel: Inkluze v Německu nefunguje. Může poškodit žáky, rodiče i učitele

Na velkou reportáž týdeníku Der Spiegel o stavu inkluze v Německu upozornil slovenský konzervativní online deník Denník Postoj. Podle autorů reportáže naráží německé školství na kritický nedostatek speciálních pedagogů a peněz. A diskuse se vede i o samotném pojetí masové inkluze. Vyjadřuje to citát norského profesora psychologie Terje Ogdena: „Hezká myšlenka školy pro všechny se přece jen nehodí pro všechny.“

Na co je třeba se ptát ohledně maturit

Na pátek 19. 5. ohlásilo ministerstvo školství tiskovou konferenci, na které by měla ministryně školství v demisi Kateřina Valachová společně s ředitelem CERMAT Jiřím Zíkou zveřejnit informace o souhrnných výsledcích společné části maturitní zkoušky. Společně s iniciativou Maturitní data – odtajněno jsme připravili sérii otázek, které by měly být zodpovězeny, aby veřejnost získala podstatné informace o tom, jaký má společná část maturit dopad nejen na vzdělávání, ale také na život dnešních maturantů.

Jiří Zíka a Bohumil Kartous diskutovali o maturitě

V diskusním pořadu Rozstřel se na serveru iDNES.cz na téma „maturita“ střetli ředitel Cermatu Jiří Zíka a mluvčí společnosti EDUin Bohumil Kartous. Diskutovali o výslecích maturity, o výuce češtiny i o smyslu maturitní zkoušky.

Oldřich Botlík: Co znamená „mírně lepší výsledek maturitního testu z matematiky“?

Ředitel Cermatu J. Zíka oznámil v rozhovoru pro Seznam Zprávy mimo jiné, že letošní výsledky maturantů jsou srovnatelné s loňským rokem. V matematice podle něj došlo k mírnému zlepšení. Něco podobného jsme v testu Matematika zaznamenali už v letech 2015 a 2016. „Mírné zlepšení“ ovšem pokaždé znamenalo, že oproti předchozímu roku se zhoršili gymnazisté i negymnazisté.

Senátor Canov navrhl odmítnutí kariérního řádu. Ústavně-právní výbor ale novelu doporučil

Ústavně-právní výbor senátu včera doporučil ke schválení kariérní řád učitelů. Dva senátoři hlasovali proti, šest pro. Plénum senátu bude hlasovat na konci května.

Ondřej Šteffl: Na konci působení Kateřiny Valachové se učitelům nežije líp

„Zájmy učitelů Valachová hájila s mnohem větším halasem než její předchůdci. Platy se jim zvýšily. Jenže ve výsledku méně než všem ostatním státním zaměstnancům od hasičů přes policisty až po úředníky. A poměr platu učitele k průměrnému platu jiného vysokoškolsky vzdělaného člověka se opět zhoršil,“ píše Ondřej Šteffl v komentáři pro Hospodářské noviny.

Ministerstvo poslalo 20 milionů na sportovní halu škole, kam chodí dcera Valachové.

Na seznamu problematických dotací, jejichž rozdělování na ministerstvu školství prošetřuje policie, je i sportovní hala u školy v Brně-Žabovřeskách. Ministerstvo na stavbu poslalo nejvyšší možnou částku 20 milionů korun. Do stejné školy přitom chodí i dcera ministryně školství Kateřiny Valachové a kdysi tam chodila i ministryně. Informuje MF DNES.

Jiří Kuhn: Po neslavném odchodu ministra Chládka jsem si nedovedl představit, že by mohlo školství potkat ještě něco horšího.

„Dobrá řidička ve špatném autě, s chaotickým itinerářem a s navigátory, co koukají dozadu místo dopředu, se snažila jet co nejrychleji,“ píše Ondřej Šteffl k působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školstvív anketě serveru E15.cz.

Výzva senátorům k zamítnutí kariérního řádu pro učitele, jak je koncipován v novele Zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících. (Aktualizace 17.5.)

„Jelikož řadovým učitelům mateřských, základních, středních a vyšších odborných škol nebylo ministerstvem školství umožněno se přímo vyjádřit k současné podobě kariérního řádu, jak je koncipován v novele Zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících (tisk 113/0), oslovujeme Senát Parlamentu České republiky a jednotlivé senátory s návrhem na zrušení všech odstavců novely Zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících, které se týkají kariérního řádu,“ píšou autoři výzvy z Iniciativy Pedagogická komora.

Zpráva OECD: Jen 34% začínajících učitelů se cítí být dobře připraveno z hlediska praxe

V březnu se neusmívej, byla jedna z prvních rad, které jihokorejský učitel Yoon Young Lee dostal při nástupu do zaměstnání. Březen je tamní první měsíc školního roku a rada odkazovala na to, že ze začátku má být učitel přísný a neosobní. Lee touto citací otevírá na blogu OECD Education Today svůj příspěvek o pocitech a potížích nastupujících učitelů.

Etnický princip do sociálního začleňování nepatří, shodly se neziskovky

Uplatňování etnického přístupu v sociálním začleňování je z principu špatné, nefunkční a eticky pochybné. Shodl se na tom náměstek libereckého primátora Ivan Langr s pracovníky ze sociálních služeb z Německa a libereckého občanského sdružení D.R.A.K., kteří si v těchto dnech vyměňují zkušenosti ze sociální práce s národnostními menšinami, sociálně vyloučenými a uprchlíky.

Nástupce Valachové musí dát do pořádku dotace na sport a vyjednat rozpočet pro školství

Premiér Bohuslav Sobotka se příští týden začne scházet s kandidáty, kteří by Valachovou mohli nahradit. „Nechci teď spekulovat o konkrétních jménech,“ zatím ale odmítl sdělit, koho si na schůzky pozval. Zatím se hovoří jen o jediném kandidátovi – Stanislavu Štechovi, současném náměstkovi ministryně. Ten měl dosud na starosti především zákon, který má podpořit integraci postižených dětí do běžných škol. „Zatím koluje jméno náměstka Štecha, ale to je vše, co k tomu mohu říci,“ potvrdila ministryně práce a sociálních věcí Michaela Marksová. Informují Hospodářské noviny.

Studie organizace Lumos: Pobyt v kojeneckém ústavu je 30x dražší než služby pro rodinu

Pobyt malého dítěte v ústavu stojí zhruba třicetkrát víc než podpůrné služby pro jeho rodinu. Zatímco roční náklady na jednoho chlapce či děvče v dětském domově pro děti do tří let činí zhruba 778.000 korun, aktivizační práce s rodinou vyjde asi na 26.000 korun. Život u dlouhodobých pěstounů je pak zhruba třikrát lacinější než vyrůstání v ústavním zařízení. Výsledky na konferenci o přeměně péče o ohrožené děti představil výzkumný pracovník organizace Lumos Jan Klusáček. Informuje ČTK.

Zlatá medaile od dánského prince pro české mladé vědce

Uplynulý víkend předal dánský princ Joachim zlaté medaile pěti nejlepším týmům na soutěži EUSO – evropské olympiádě mladých vědců (fyziků, chemiků a biologů do 18 let), jejíž 15. ročník se konal ve dnech 7. až 13. 5. 2017 v dánské Kodani. Letos tohoto prestižního úspěchu dosáhl i tým z České Republiky, kterého součástí byl fyzik Jindřich Jelínek (Gymnázium, Olomouc – Hejčín; vítěz letošního celostátního kola Fyzikální olympiády), chemik Richard Veselý (Gymnázium Budějovická, Praha 4, vítěz letošního celostátního kola Chemické olympiády) a biolog Jiří Janoušek (Gymnázium Budějovická, Praha 4, 3. místo na celostátním kole Biologické olympiády).

Premiér o Valachové: Za dva roky na ministerstvu udělala víc než pět šest jejích předchůdců dohromady

Premiér Bohuslav Sobotka (ČSSD) má na příští dny naplánované schůzky s kandidáty do čela ministerstva školství. Nástupce Kateřiny Valachová (ČSSD), která ohlásila rezignaci kvůli kauze sportovních dotací, chce najít do konce května, kdy Valachová úřad opustí. Během dnešního rozhovoru to řekl ČTK. Spekuluje se o tom, že by se vedení ministerstva mohl ujmout dosavadní náměstek Stanislav Štech. Předsednictvo České konference rektorů (ČKR) by chtělo, aby Valachová zůstala ve svém úřadu a dokončila přípravu státního rozpočtu a další agendu.

Povinná maturita z matematiky znásobí odpadlíky, varují středoškoláci

Zavedení povinné maturity z matematiky, které má nastat v roce 2021, bude podle České středoškolské unie (ČSU), která zastupuje studenty středních škol, pro část maturantů devastující. Studenti se obávají, že propadlíků tím výrazně přibude. Změně by podle nich měla předcházet revoluce ve výuce obávaného předmětu, která však podle nich potrvá mnohem déle než čtyři roky. O tiskové konferenci ČSU informuje server iDNES.cz.

Jiří Hlavenka: Je to marný, je to marný, je to marný. (Polemika s Pavlem Bělobrádkem o vzdělávání a trhu práce)

Je hygienické se čas od času přiměřeně rozčílit. Lidovky.cz zveřejnily myšlenky vicepremiéra Bělobrádka (vicepremiér pro vědu, výzkum a inovace, zdůrazňuji) týkající se vzdělávání, plus citace pár dalších osob. (Článek naleznete zde). Myslel jsem si, že s těmito názory se už skutečně nebudu setkávat, že už jsou za námi tak, jak se hojí bebinka po ranách reálného socialismu. A když, tak už jen od osob z lobby montoven, které šíření něco takového mají v popisu práce, podobně jako agro-lobby varuje střídavě před katastrofální neúrodou a katastrofální nadúrodou a pharma-lobby před tím, že umřeme. Ale vicepremiér pro vědu, výzkum a inovace? Mám tedy několik přiměřeně rozčilených vzkazů.

ČŠI: Individuální výchovné programy využívají základní školy nedostatečně

Na základě hodnocení významu konkrétních individuálních výchovných programů řediteli 130 ZŠ Česká školní inspekce konstatuje, že v řadě případů tyto programy neměly na zlepšení chování daných žáků buď vůbec žádný vliv, nebo měly vliv jen přechodný (1. stupeň ZŠ 36 %, 2. stupeň 42 %).

S Wordem se budou žáci učit v hodinách češtiny, s Excelem v matematice

Počítače neboli informatika se na základních školách učí 45 minut týdně v jednom ročníku na prvním a v jednom ročníku na druhém stupni. Žáci se obvykle jen stihnou naučit pracovat ve Wordu, v Excelu či vytvořit prezentaci. To se má brzy změnit. V „nové“ informatice by děti měly porozumět tomu, jak počítače myslí a pracují, aby obstály v budoucím světě, kde počítače ovlivní téměř všechna odvětví. Psát a upravovat text si pak žáci natrénují v rámci českého jazyka, pracovat s excelovými tabulkami budou v matematice. Reportáž přinášejí Hospodářské noviny.

Aleš Rozehnal: Demise ministryně školství není projevem politické kultury, ale růstu moci represivních složek

„Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Kateřina Valachová oznámila úmysl podat demisi kvůli kauze dotací, v rámci níž jsou trestně stíháni její bývalá náměstkyně, ředitel odboru na ministerstvu a šéf Fotbalové asociace. Premiér Bohuslav Sobotka označil její rozhodnutí za odpovědné, které je v zájmu slušné politické kultury. Politická kultura ale není něčím, co by stálo mimo kulturní rámec celé společnosti. Patří ke kultuře civilizované společnosti zbavení politika či státního úředníka jeho pozice, zaměstnání či možnosti vykonávat funkci při vznesení obvinění vůči jeho podřízenému?,“ píše Aleš Rozehnal v glose pro server HlidaciPes.org. Přinášíme nekrácený text.

MŠMT: 246 projektů za více než 3 miliardy přispěje k lepšímu vzdělávání

Ministerstvo školství dokončilo hodnocení dalších čtyř výzev Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání zaměřených na zvyšování kvality regionálního školství. Hodnoceno bylo 317 projektů za více než 3,4 miliardy korun. Úspěšně hodnotícím procesem prošlo 246 projektů za téměř 3,2 miliardy korun, většina z nich se již nachází ve fázi realizace.

Jak připravit závěrečné zkoušky pro handicapované učně

V rámci projektu KIPR (Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj) proběhly v dubnu a květnu dva tematické semináře věnované problematice závěrečných zkoušek pro žáky s handicapem. Zúčastnilo se jich cca 100 psychologů či speciálních pedagogů zaměstnaných ve školských poradenských zařízeních (pedagogicko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra).

Jak vylepšit státní maturitu? Debatou nad maturitními daty

Informace, analýzy a shrnutí, které publikujeme na stránkách eduin.cz a data-mat.cz na základě anonymizovaných zdrojových maturitních dat z roku 2016, ukazují, že jde často o důležité informace, které mohou zvýšit efektivitu a snížit náklady maturitní zkoušky i vzdělávacího systému. Proto vyzýváme Ministerstvo školství, aby připravilo postup a pravidla, na jejichž základě budou co nejdříve zveřejněna data ze všech plošných zkoušek, tedy státních maturit a jednotných přijímacích zkoušek. A to i zpětně.

Petr Chaluš: Končí ministryně s emocemi

Petr Chaluš bilancuje v Deníku referendum úspěchy a chyby, kladné i méně chvályhodné počiny odcházející ministryně školství Kateřiny Valachové, která působila ve svém úřadě necelé dva roky.

Zkoušky měly přijetí na školy ztížit. Uspěli ale i žáci s 15 body ze sta

„Jediným kritériem pro nás bylo, aby žák zkoušku vykonal. Nepřišla jen jedna dívka, jinak všichni test psali. Dříve jsme přijímali jen podle prospěchu, teď nám to akorát zamíchalo pořadím,“ popisuje změnu oproti loňskému roku Kateřina Mrvová, ředitelka Středního odborného učiliště U Krbu v Praze. Reportáž Hospodářských novin se vrací k jednotným přijímačkám na střední školy.

Cermat: Je rozdíl mezi zveřejněním a zveřejněním

„Je rozdíl mezi zveřejněním a zveřejněním. Tedy mezi tím, když pošlete test několika svým známým, nebo ho pověsíte na svůj Facebook, a když ho veřejně vyvěsíte na stránku, kam chodí několik set či tisíc ‚cizích‘ lidí,“ říká tiskový mluvčí Cermatu Jan Pohanka. Co by nastalo dál, o tom by se teprve museli dohodnout s právníky. MF DNES se vrací ke sporu o zveřejnění zadání jednotných přijímaček. Ten začal zhruba před měsícem, kdy testy zveřejnil Oldřich Botlík zakladatel iniciativy Maturitní data – odtajněno.

Trojice talentovaných žáků odletěla do LA na INTEL ISEF 2017

V USA se od 14. do 19. května 2017 koná 68. ročník mezinárodní soutěže Intel International Science and Engineering Fair (ISEF). Do kalifornského města Los Angeles odletěli tři autoři odborných prací, kteří zvítězili na celostátní přehlídce Středoškolské odborné činnosti (SOČ) v červnu 2016 v Hradci Králové.

Tomáš Feřtek: Po Kateřině Valachové zdědíme cestu dlážděnou dobrými úmysly

„Kateřina Valachová nastoupila na ministerstvo školství s nebývalou vervou. Po Marcelu Chládkovi, který v míře diletantismu a sebezahledění soutěžil snad jen s děsivým Josefem Dobešem, to byla pozitivní změna,“ píše Tomáš Feřtek na serveru Respekt.cz.

Zdeněk Sotolář: Česká školní inspekce vrací výuku do minulosti

Jestliže něco pozitivního přinesl Rámcový vzdělávací program ZV, byl to důraz na dovednosti namísto encyklopedických znalostí. Přitom klíčové kompetence znalosti nepopíraly, ale obsahovaly. ČŠI však dává přednost znalostem.

Co nás učí „problémové“ děti

Carla Shalaby, bývalá učitelka prvního stupně a vedoucí pedagogických programů na vysokých školách, vydala knihu Troublemakers: Lessons in Freedom from Young Children at School (Troublemakeři: Lekce svobody od malých školáků) a v rozhovoru pro The Atlantic popisuje, proč se máme od tzv. problémových dětí co učit. Na rozhovor upozorňuje server scio.cz.

(Ne)konference Lázně Be IN KARLÍN: Učitel, žák a rodič ve škole 21. století

„Jsme dva učitelé, které baví jejich práce. Myslíme si, že škola jako instituce má pořád smysl, že je potřebná a nenahraditelná. Jen v současné době nenaplňuje přesně funkci, kterou má mít. Je potřeba změn. Je potřeba nově definovat roli učitele. Nechceme být roboty a otroky systému. O smyslu vzdělávaní přemýšlíme každý den. Cítíme, že škola je srdcem, domovem a začátkem pozitivní změny,“ píšou koordinátoři konference Lázně BE IN KARLÍN, učitelé Táňa Šárovcová a Pavel Fiala.

Metodická pomoc pro přípravu závěrečných zkoušek

Během první poloviny března 2017 byla v informačním systému nové závěrečné zkoušky zveřejněna jednotná zadání pro červnový termín závěrečných zkoušek. Na pomoc školám vydal NÚV zároveň metodickou publikaci obsahující kompletní informace o tom, jak s jednotnými zadáními pracovat a jak podle nich připravit závěrečné zkoušky . Najdete tu organizační pravidla pro všechny části závěrečných zkoušek, nově je zpracována kapitola věnovaná podmínkám pro žáky se SVP. Další změna se týká otázek ze světa práce, které byly v minulém období podstatně aktualizovány. V příloze také naleznete podrobný návod, jak postupovat při pořádání písemné zkoušky v elektronické podobě.

Ondřej Šteffl: Fakta o financování soukromých škol (Aktualizace - dodatek, 15:30)

Na každém žákovi, který přejde do nové soukromé školy, ušetří veřejné rozpočty kolem 20 000 Kč ročně v prvních letech. A pak ušetří každý rok asi 5000 Kč u základní a asi 10 000 Kč u střední, pokud škola s úspěchem projde kontrolou České školní inspekce.

Stát zaplatil dva a půl miliónů korun za učebnice, které nejsou veřejně dostupné

Evropské dotace jsou velkou příležitostí, jak zlepšit vzdělávací oblast. Například z operačního programu Vzdělávání a konkurenceschopnost se v programovém období 2007–2013 rozdělilo mezi příjemci přes padesát miliard korun. I přesto, že dotace jdou z peněz daňových poplatníků, nemají z nich užitek všichni, ale jen konkrétní příjemci. Ti nejsou nuceni nijak své výstupy zveřejňovat a sdílení výstupů závisí jen na jejich dobré vůli.

Česká školní inspekce nabízí školám přehledné reporty

Česká školní inspekce v rámci metodické podpory škol směřující ke zvyšování kvality vzdělávání a s důrazem na podporu propojování externího hodnocení s vlastním hodnocením školy nově nabízí mateřským, základním a středním školám k využití tiskové sestavy – reporty, které poskytují detailnější přehledné informace o vybraných aspektech vzdělávání v dané škole a také souhrnné informace pro porovnání se situací ostatních škol stejného druhu v rámci daného kraje i celé České republiky.

Vzdělávací a relaxační pobyt pro širokou pedagogickou veřejnost

Účastníci vzdělávacího a relaxačního pobytu pro širokou pedagogickou veřejnost se pod vedením zkušených lektorů budou zaměřovat na výchovnou dramatiku, dramaterapii, muzikoterapii, terapeutický tanec a jejich užití v praxi škol a výchovných zařízeních. Nabídka těchto výběrových seminářů z kategorie psychologie osobnosti a komunikace bude doplněna o speciální relaxační lekce kondičního a relaxačního cvičení a břišních tanců.

Fotosoutěž (nejen) pro žáky odborných škol

Mezinárodní fotosoutěž #CedefopPhotoAward je jednou z aktivit Evropského týdne odborných dovedností, který se z podnětu Evropské komise uskuteční na podzim. Již teď se ale mohou přihlásit skupiny žáků do soutěže, kterou organizuje Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání (Cedefop). Tématem soutěže je spolupráce žáků.

Veronika Valíková (SUČJL): Maturita z ČJL se během působení ministryně Valachové stala centrálně řízeným kolosem

Mluvčí Společnosti učitelů ČJL (SUČJL) Veronika Valíková odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

Vzdělávat pro budoucnost: Jak sdílet bohatství ve světě, kde většina lidí nebude muset pracovat

Deník The New York Times představuje výsledky průzkumu, který se ptal 1408 pracovníků v technologiích a ve vzdělávání, zda v příští dekádě očekávají změnu vzdělávání, které by umělo připravit žáky na automatizovanou budoucnost. Na průzkum upozorňuje server scio.cz.

Plavání dětí bude od nastávajícího školního roku povinné

Školní plavání bude od nastávajícího školního roku povinnou součástí výuky na 1. stupni základních škol. Žáci během něj budou muset absolvovat alespoň 40 hodin plavání. Ředitelé škol budou moct žádat ministerstvo o příspěvek na dopravu dětí od škol k plaveckým bazénům. Rozhodla o tom ministryně školství Kateřina Valachová. Informuje ČTK.

Která škola má nejlepší web? Soutěž sCOOL web vyhlásila finalisty a zahájila hlasování veřejnosti

Třetí ročník soutěže školních webů sCOOL web 2017, má za sebou první kolo, v němž hodnotitelé posoudili webové prezentace přihlášených škol. Z každé ze tří kategorií postupuje 10 nejlepších finalistů do druhého kola, kde bude rozhodovat odborná porota a zároveň proběhne online hlasování o Cenu veřejnosti.

Magdalena Benešová: Nový portál pro učitele „My jsme to nevzdali“ k výuce moderních dějin

On-line učebnice www.myjsmetonevzdali.cz dostala novou a atraktivnější grafickou podobu, také ale podstatně rozšířený obsah. Konečně i na tabletech a chytrých mobilních telefonech si můžete pustit třeba některý z desítek nových krátkých videoklipů se vzpomínkami pamětníků na důležité okamžiky nebo na fenomény našich nedávných dějin.

Zdeněk Slejška k rezignaci ministryně: Kateřina Valachová patřila k lepším ministrům (ministryním) školství

Ředitel EDUin Zdeněk Slejška odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

Silvie Pýchová k rezignaci ministryně: Stejně jako jejím předchůdcům se jí nedařilo vést kvalitní odbornou diskuzi

Výkonná ředitelka Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) Silvie Pýchová odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

MŠMT opět zdůrazňuje, že sportovním organizacím a svazům nebyly vyplacené žádné peníze

Ministerstvo školství opět připomíná, že sportovní organizace a svazy nedostaly od MŠMT žádné dotace pro letošní rok. Peníze nebyly dosud rozděleny kvůli mimořádným kontrolám některých sportovních svazů a sekce sportu na MŠMT, a také kvůli zpřísnění podmínek dotačních rozhodnutí od ledna letošního roku. Rozdělování peněz bude navíc znovu prošetřeno.

Policie o Peltovi a náměstkyni: Měli k sobě velmi blízko a půlmiliardu porcovali v pronajatém bytě

O dotačních stamilionech pro české sportovce se podle kriminalistů nerozhodovalo v kancelářích ministerstva školství, ale v soukromém bytě. Jak vyplývá z policejních dokumentů, které získal Radiožurnál, v centru Prahy ho pronajal šéf fotbalové asociace Miroslav Pelta. A scházel se v něm s ministerskou náměstkyní Simonou Kratochvílovou. Blízká spolupracovnice ministryně školství dotace údajně rozdělovala podle Peltova přání a podle detektivů tak způsobila škodu téměř půl miliardy korun.

Ministerstvo školství: Resort s rychle rotujícími ministry. Kateřina Valachová vydrží přes 700 dnů

„Sedmnáct lidí. Právě tolik osob vedlo od vzniku České republiky ministerstvo školství. Poslední z nich, Kateřina Valachová, jež k dnešku pracuje v úřadu teprve 694. den, svou práci rovněž nedokončí. Nejdéle – přes čtyři roky – vydržela v čele Petra Buzková (ČSSD). Dvouleté působení Kateřiny Valachové bylo po divokých letech s Josefem Dobešem (Věci veřejné) a Marcelem Chládkem (ČSSD) spíše ve znamení zklidnění. A přisypávání peněz,“ píšou Lidové noviny.

Zdeněk Sotolář k rezignaci ministryně: MŠMT vytrvalé odmítá otevírat širší debatu s učitelskou veřejností a brát učící učitele jako skutečné partnery.

Zdeněk Sotolář z Učitelského profesního sdružení odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

Co říkají maturitní data (3. díl): Při výběru slohů jdou maturanti nejsnazší cestou

Jaké slohové útvary si maturanti vybírají nejčastěji? Jaké jsou důvody takového výběru? U kterých zadání je největší šance na úspěch? Má se v příštích ročnících nějak měnit jejich nabídka? To jsou otázky, které si můžeme klást nad výsledky analýzy maturitních dat z loňského ročníku státních maturit. I tentokrát na nich chceme ukázat, jak by mohla a měla vypadat maturitní data zpracovaná do podoby, v níž jsou srozumitelná veřejnosti. Aby bylo zřejmé, proč takové informace přispějí k věcnější debatě o zkouškách, které nařizuje stát.

On-line seminář 11.5.: Vzdělávání žáků s PAS ve středních školách

Lektorka PaedDr. Věra Čadilová účastníkům setkání poradí, jak pracovat s žáky s PAS na třetím stupni vzdělávání. Setkání se bude zabývat možnostmi vzdělávání žáků s PAS ve středních školách, vhodným výběrem škol v souladu s možnostmi žáka a dalšími okolnostmi. Věnuje se tématu náročnosti začlenění žáka s PAS do kolektivu spolužáků na střední škole z pohledu žáka i pedagogických pracovníků a spolužáků.

Pozvánka pro vyučující francouzštiny: Forum mondial HERACLES 2017

Mezinárodní konference a tematický workshop pro učitele francouzštiny ZŠ a SŠ s názvem Forum mondial HERACLES. Uskuteční se ve dnech 18. - 19. května 2017 v prostorách Vysoké školy ekonomická v Praze.

Novinky.cz: Nahradit Valachovou by mohl její náměstek Štech

Po nečekané rezignaci ministryně školství Kateřiny Valachové se spekuluje, že by ji mohl nahradit její dosavadní náměstek a poradce premiéra Stanislav Štech. V hledáčku premiéra Bohuslava Sobotky se už Štech coby možný ministr školství objevil, a to v létě roku 2015 po rezignaci Marcela Chládka. Nakonec však Sobotka upřednostnil Valachovou. Štech byl nakonec na ministerstvo nominován sociální demokracií na pozici politického náměstka. Informuje server Novinky.cz.

Jana Karvaiová k rezignaci ministryně: Už nevěřím, že náš resort bude řídit někdo zcela kompetentní, nepodléhající politickým a lobbistickým tlakům

Mluvčí Učitelského profesního sdružení Jana Karvaiová odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

Josef Soukal k rezignaci ministryně: Školství by si zasloužilo do svého čela kvalifikovanějšího a méně ideologicky vyhraněného člověka

Předseda Asociace češtinářů Josef Soukal odpovídá v anketě České školy, která se týká působení Kateřiny Valachové na pozici ministryně školství. Oslovili jsme učitele i teoretiky s následujícícmi otázkami: 1) Jak obecně hodnotíte ministerské působení Kateřiny Valachové? Patřila mezi lepší nebo horší ministry/ministryně školství po roce ´89? (Ostatně - koho považujete za nejlepšího ministra/ministryni školství v tomto období?) 2) Převažují v rámci jejího působení na ministerstvu pozitiva? Jaká? 3) Převažují negativa? Jaká? 4) Případný další osobní komentář...

Oldřich Botlík: Cermat zveřejnil přijímací testy bez omezení. Co z toho vyplývá?

Na úplném začátku byla představa Cermatu, že přijímací testy zveřejní až po 12. květnu 2017. Cermat ji odmítl korigovat i poté, co ho iniciativa Maturitní data – odtajněno k tomu vyzvala a následně zveřejnila oba první přijímací testy pro deváťáky jeden den po jejich použití. Rozhodl jsem se prokázat, že celá původní představa Cermatu byla od samého počátku nesmyslná nejen věcně, ale také právně.

Martin Zvěřina: Rezignovala-li blondýnka z ministerstva školství, proč by toho neměl být schopen chlapácký šéf financí

Politicky šikovná a rozumná je průběhem trochu „sobotkovská“ rezignace ministryně školství Kateřiny Valachové. Její odchod posílí ČSSD v tlaku na Andreje Babiše, a navíc bude strana i její předseda silnější vůči Hradu. Může říci: máme jasno v tom, jak vypadá solidní stranická politika a jak chápat politickou odpovědnost. V nové situaci též Zemanův tlak na výměnu Bohuslava Sobotky nenajde mnoho příznivců,“ píše v Lidových novinách Martin Zvěřina.

Radka Hrdinová: Ministryně, která měla nabito

„Kateřina Valachová byla ministryní, která během necelých dvou let ve funkci protlačila řadu zákonů, o nichž se na jejím úřadě léta diskutovalo bez konkrétního výsledku. Tempo, s jakými Valachová změny prosazovala, bylo její silnou a zároveň i slabou stránkou. Řada odborníků jí vyčítá, že poslala do parlamentu nedodělky,“ píše Radka Hrdinová v MF DNES.

Každý si u nás studuje, co ho baví. Nemyslí na to, co je bude živit, říká Bělobrádek

Stát podle místopředsedy vlády Pavla Bělobrádka nemůže připouštět situaci, kdy české školy chrlí absolventy, které na trhu práce nikdo nechce. Pro motivaci budoucích zaměstnanců je důležité, aby viděli perspektivu a podle ní se orientovali. Je také nutné udělat reformu středního školství. Předimenzovaná jsou podle Bělobrádka víceletá gymnázia. Vicepremiér to řekl na Setkání lídrů českého exportu 2017. Informuje ČTK.

Česká školní inspekce ověří výsledky žáků na úrovni 5. a 9. ročníků ZŠ

V termínu od 9. do 26. května 2017 provede Česká školní inspekce elektronické ověřování výsledků žáků 5. a 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií, které bude sledovat míru dosažení vybraných očekávaných výstupů podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Zapojeno bude 3 697 základních škol a víceletých gymnázií, v nichž budou žáci buď 5. nebo 9. ročníku řešit trojici testů.

Zdeňka Trachtová: Končí schopná hlava zakletého resortu. Prosadila inkluzi a povinnou školku

"Kateřina Valachová je jednou z nejvýraznějších a nejdéle působících ministryň školství za poslední čtvrtstoletí. Během svého vedení úřadu stihla prosadit v médiích intenzivně diskutovanou novelu o inkluzivním vzdělávání, zvýšení učitelských platů či povinný rok mateřské školy. Vaz jí zlomila až její náměstkyně Simona Kratochvílová, která si minulý týden vyslechla obvinění z dotačního podvodu," píše Zdeňka Trachtová v komentáři pro server iDNES.cz.

17:00: Ministryně Valachová podá demisi k 31. květnu. (Aktualizováno)

Ministryně Kateřina Valachová právě v České televizi oznámila, že k 31. květnu podá demisi. Nechce poskytovat ministrovi financí Andreji Babišovi (ANO) záminku k tomu, aby odváděl pozornost od svých závažných problémů, napsala na twitteru. K odstoupení ji vyzývali někteří politici kvůli kauze sportovních dotací.

15:00: Valachová demisi nepodá, rozhodla se aféru "zvládnout". Zastavila dotace na fotbal

Neutíkám před zodpovědností, rozhodla jsem se pracovat dál, řekla ministryně. Peníze do fotbalu prý půjdou "jinou cestou". Ministryně školství Kateřina Valachová se po šesti dnech vyjádřila na veřejném brífinku k aféře kolem rozdělování sportovních dotací na jejím ministerstvu. A ačkoliv se čekalo, zda nepodá demisi, rozhodla se v úřadu pokračovat. Informuje server Seznam Zprávy.

Petr Honzejk: Pokus o předpověď české politiky na následující dny. Zeman Babiše nakonec odvolá, skončí i Valachová

„Předpovídat cokoliv v české politice je riskantní, ale občas není od věci to zkusit. Takže tady je pět předpovědí pro následující dny. Vše však může být nakonec úplně jinak,“ píše Petr Honzejk v komentáři pro Hospodářské noviny. Jednou z jeho předpovědí je, že ve vládě skončí Kateřina Valachová.

Tomáš Feřtek k jednotným přijímačkám: Trestné to není, ale pitomé a opovrženíhodné zcela jistě

„Takže když jsem u té krádeže přijímaček, přijde mi, že je to s ní opačně. Říká se tomu krádež veřejného zájmu. Tím mám na mysli situaci, kdy něco, co má mít nějaký smysl, tedy přijetí motivovaných dětí na střední školy, kdosi o vlastní vůli a za porušení vlastních pravidel zneužije k účelu, který veřejnosti a vzdělání škodí (i když jsi prokázal všechno, co jsme požadovali, zase jsme tě nachytali). Trestné to není, ale pitomé a opovrženíhodné zcela jistě,“ shrnuje Tomáš Feřtek svůj pohled na letošní jednotné přijímačky na střední školy, respektive počínání Cermatu.

Ředitel základní školy k posunutí zápisů: Změna nepomohla vůbec ničemu

Posuneme lednové zápisy do prvních tříd základních škol až na duben a sníží se tím počet dětí s odkladem. Podle odborníků totiž předškoláci udělají za tři měsíce značný pokrok ve vývoji. To byl hlavní argument, kterým ministerstvo školství obhajovalo tuto změnu ve školském zákoně, podle níž letos proběhly první zápisy. Podle ředitelů základních škol na Vysočině se však kýžený efekt nedostavil. „Odkladů máme letos naopak o něco víc,“ pousmála se Jana Bernardová, ředitelka základní školy na Palachově ulici ve Žďáru nad Sázavou, a zároveň připomíná, že ani ředitelé z dalších škol ve městě snížení odkladů školní docházky nezaznamenali. Reportáž přináší MF DNES.

Školkám chybí 900 milionů. Kraj žádá ministerstva školství a financí o pomoc pro své obce na zvýšení kapacity mateřinek

Loni bylo ve středních Čechách zamítnuto přes 6 800 žádostí o přijetí do mateřské školky. V roce 2015 to bylo více než osm a půl tisíce, ještě o rok dříve pak devět a půl tisíce. Ačkoli je z čísel zřejmé, že počet odmítnutých žádostí klesá, v obcích v okolí Prahy je situace stále dost napjatá. Reportáž přináší MF DNES.

Inspekce: Škola neřešila šikanu

Problémový žák čtvrté třídy základní školy v Mostě fyzicky napadal spolužáky. Podle závěrů školní inspekce se nezdráhal ve škole ani vyhrožovat nožem. Když na jeho ataky upozornil jeden z vystrašených rodičů, ředitelka jeho dceři rázem zakázala účast na oblíbené literární akci. Neřešenou šikanou i diskriminací školačky ředitelka podle úřadů pochybila. Spor, který jeden z rodičů posílá k soudu, už řeší i ministryně školství Kateřina Valachová. Vedení školy však kritiku odmítá. Reportáž přináší server lidovky.cz.

Politilog: Kauzu sportovních dotací může ministryně těžko ustát

„Soustřeďuji se na fungování resortu a úspěšné dokončení aktuálních témat, například kariérního řádu,“ odpověděla Valachová na dotazy HN, zda bude mít policejní razie na ministerstvu školství nějaký dopad na její politickou kariéru. Hnutí ANO však středeční zásah na ministerstvu školství kvůli rozdělování dotací na sport už využívá v koaliční roztržce. Předseda hnutí Andrej Babiš Valachovou označil za loutku pod vlivem Karla Březiny (ČSSD), který v resortu školství působil jako poradce ministryně a je rovněž blízký přítel premiéra Bohuslava Sobotky.

Linka bezpečí v době youtuberů. Na děti jsou dnes kladeny neuvěřitelné nároky, říká její šéf

„Na dnešní děti jsou kladeny neuvěřitelné nároky. Doba se významně proměnila. Dnešní problémy více než v minulosti souvisí s online světem," vysvětluje vedoucí nonstop linky Peter Porubský. Reportáž o práci Linky bezpečí přináší server Aktuálně.cz.

Zapomenuté děsy historie. Po koncentračních táborech v Česku nezbyl často ani památník

Za druhé světové války bylo na českém území celkem 38 koncentračních táborů, jak spočítali historici. Po mnoha z nich nezbyl ani památník a přitom to nebyly utajené tábory, za jejich ostnatými dráty nabité elektřinou žilo během druhé světové války zhruba 25 tisíc vězňů. Tři pobočky na Moravě spadaly pod Osvětim, několik táborů na severu Čech patřilo pod Gross-Rosen, ovšem nejvíce jich spadalo pod bavorský koncentrační tábor Flossenbürg. To je i případ koncentračního tábora ve Svatavě na Sokolovsku. Reportáž přináší Český rozhlas.

Sokolovská gymnazistka zvítězila v národním kole evropské dějepisné soutěže

Byly to takřka zapomenuté osudy lidí, kteří kvůli nesouhlasu s poválečným vývojem skončili v uranových dolech. V rámci soutěže Eustory je připomněla šestnáctiletá studentka 5. A sokolovského gymnázia Markéta Šteklová. Se svou prací nakonec desátý ročník národního kola evropské dějepisné soutěže Eustory vyhrála. Jednou z cen je právo účastnit se summitu v Berlíně, na který se sjedou vítězové z řady evropských zemí. Rozhovor se studentkou přináší server iDNES.cz.

Ve Zlíně vznikne laboratorní škola Labyrinth

V prostorách zlínské Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně začne od září působit laboratorní základní škola Labyrinth. Laboratorní škola, která nyní působí v Brně, je první školou svého druhu v České republice. Ve světě už existuje síť vzájemně spolupracujících škol tohoto typu. "Laboratorní školy jsou založeny na úzké spolupráci základních škol a univerzit. Principem vzdělávání je zde symbióza jednotlivců a institucí, které do vzdělávání vstupují a mohou ho obohacovat. Cílem je kvalitní vzdělávání postavené na participaci všech zúčastněných, zejména dětí," uvedl ředitel Labyrinthu Brno Břetislav Svozil. Informuje server zlin.cz.

Jaroslava Indrová: Květen - maturit čas. (Úvaha o maturitě a několik „perel“ z letošních prací)

"Patřím ke skupině hodnotitelů a musím, říct, že letos jsme měla štěstí na poměrně dobré práce. Mohu být docela spokojena. To mě ovšem neuchránilo některých perel, o které se ráda podělím," píše Jaroslava Indrová k letošním maturitám. Se souhlasem autorky přinášíme celý text.

Studentské akce na pedagogických fakultách: V Praze se střetnou Václav Klaus mladší se Silvií Pýchovou na téma inkluze

Na třech pedagogických fakultách (v Praze, Olomouci a Plzni) se 9. května uskuteční večerní diskuze s uznávanými odborníky, workshopy a předávání zkušeností z učitelské praxe. Studentská iniciativa Otevřeno pořádá 9. května Noc vzdělávání.

Průzkum: Lidé by přidali zdravotním sestrám a hasičům. Učitelé jsou na čtvrtém místě

Když mají lidé určit profesi, která je platově podhodnocená, ukážou nejčastěji na zdravotní sestry. Vyplývá to z exkluzivního průzkumu společnosti Median pro Český rozhlas. Zdravotnický personál by zasloužil peněžité přilepšení skoro podle 90 procent Čechů. Naopak úředníkům nebo státním zástupcům není podle lidí nutné nějak výrazně přidávat.

Chceme pomáhat. Tisíce mladých lidí včetně Čechů se hlásí do Evropského sboru solidarity

Do Evropského sboru solidarity, jehož spuštění připravuje Evropská komise, se přihlásily už tisíce mladých lidí. V jeho rámci budou moci lidé do třiceti let vyrazit pomáhat jako dobrovolníci, například dětem ve vyloučených oblastech či uprchlíkům na evropských hranicích, nebo získat pracovní stáž. Projekt jim tak může podle Evropské komise pomoci získat pracovní zkušenosti. To by zároveň mohlo snížit vysokou nezaměstnanost, která mladé lidi v řadě evropských zemí trápí. Informuje server Aktuálně.cz.

České děti vyjdou v celé zemi z uměleckých škol do ulic. Tento happening nemá obdoby, slibují tvůrci

Světově proslulá mezzosopranistka Magdalena Kožená a lidé z jejího nadačního fondu připravili akci, která nemá v české ani československé historii ZUŠek obdoby. Děti ze základních uměleckých škol celé republiky vyjdou hromadně do ulic a předvedou své umění veřejnosti. Celostátní happening ZUŠ Open vypukne 30. května. Zúčastní se ho 355 ZUŠek ve 280 městech a obcích, uskuteční se tisícovka akcí, na všechny je vstup zdarma. Reportáž přináší server Aktuálně.cz.

Ondřej Šteffl: Rychlé reakce na diskusi na České škole k textu „Nebezpeční fanatici jednotné školy“

A. Stále se nemohu zbavit dojmu, že někteří diskutující nechtějí zcela přijmout to, že někdo může mít jiná východiska a jiný názor. Zopakuji Voltairovo: „Nesouhlasím s tím, co říkáte, ale budu do smrti bránit vaše právo to říkat.“ B. Druhou věcí je, kolik toho o dětském vývoji a o učení opravdu víme. Studuji to teď velmi pilně, a čím více se do toho nořím, tím více zjišťuji, že víme velmi, velmi málo. A velmi často jsme přesvědčeni, že něco víme, ale ukazuje se, že to není pravda.

Vyjádření ředitele brněnské konzervatoře „k mediální kauze Egona Bondyho“

Ředitel brněnské konzervatoře Pavel Maňásek v diskusi na České škole vysvětluje, proč vedení školy vyzvalo studentku, aby školu na soutěži nereprezentovala s vybraným textem Egona Bondyho a jak (ne)postihlo profesorku, která se studentkou na vystoupení pracovala. Přinášíme jeho prohlášení jako samostatný text.

Školka poprvé povinně: děti z ghett čeká dojíždění do „bílých“ mateřinek

V září zamíří všechny pětileté děti v Česku do mateřské školy - poprvé povinně. Změnu nejvíce pocítí rodiny žijící v sociálně vyloučených lokalitách, kde dosud děti chodily do školky jen zřídka. Nyní je čeká dojíždění do převážně „bílých“ školek. Server iDNES.cz zjišťoval, jak se na změnu připravují rodiče z mosteckého sídliště Chanov, kteří ve středu přivedli potomky k zápisu.

Výukové materiály k tématu migrace

Chcete se zorientovat v tématu migrace? Dozvědět se, jaké jsou současné migrační toky? A získat inspiraci, jak toto téma zavádět do výuky? Program Varianty přináší vám přehled publikací, audiovizuálních lekcí a seminářů a kurzů na objednávku, které téma migrace pokrývají.

Veronika Valíková: Jeden Cermat vládne všem…

Situace je nepřehledná, velké vládní strany se navzájem viní z korupce a tunelářství a novináři "kvůli nestrannosti" mlčí o organizaci, která diktuje češtinářům v celé republice, co mají učit. Přitom Cermat má dnes v rukou prakticky veškeré směrování češtiny (a nově i matematiky). Didaktické testy k přijímacím zkouškám i ty maturitní dávají učitelům jasnou informaci, čemu se mají prioritně věnovat a co mohou vynechat.  

Za 10 let se školáci zlepšili. Lépe zvládají angličtinu i složité úlohy. Velké rozdíly jsou ale mezi školami

Společnost Kalibro, která už od 90. let pro školy připravuje srovnávací testy, které jim umožňují porovnávat navzájem výsledky jejich žáků, nechala na sto základních školách v Česku páťáky zopakovat baterii testů z doby před deseti lety. Výrazně lépe jsou na tom v angličtině a při práci s grafem nebo tabulkami, hůř si ale poradí s otázkami z přírodních věd. Informuje server iDNES.cz.

Tajný učitel: Tak jim to zas pěkně vosolíme, drahoušku

Provádím maturitní testování. Přečtu předtištěné řádky. Skončím s předčítáním o něco dříve. Pak pět minut čekáme do stanoveného času a díváme se nejistě na sebe. Teď. Otevřete testový sešit. Hodinky tikají, stránky splývají před očima. Slova, čísla, úlohy, pod-úlohy. Věty tučně zvýrazněné, věty v kurzívě, v závorkách, podtržená slova. Óda, archaismy, chytáky, termíny, definice. Hodinky tikají. Čtverečky, křížky, začernit, opravit, Některé za dva body, některé za jeden. Hodinky tikají a tikají, minuty, sekundy odsýpají jak neúprosný písek v hodinách úspěchu či neúspěchu. Intenzivní soustředění, letmé pohledy na hodiny, text, sedm úloh, dál, pak se k tomu vrátí, popřemýšlí, není čas, tipnou. Oči těkají jak oči zvířete zavřeného v těsné kleci času.

Týden uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby

Týden uměleckého vzdělávání a amatérské tvorby představuje neprofesionální umění a všechny formy uměleckého vzdělávání. Organizátoři, pořadatelé a aktéři nejrůznější kulturních a vzdělávacích akcí se mohou přihlásit a předvést své divadelní či taneční představení, koncert, výstavu, promítání, seminář, dílnu, pouliční performanci, workshop, den otevřených dveří apod. Cílem projektu je upozornit na bohatství a rozmanitost uměleckého vzdělávání a amatérské umělecké tvorby napříč regiony ČR.

Valachová musí postrádat náměstkyni a kamarádku. Situace je vážná, říká po vazbě na Kratochvílovou

Ministryně školství Kateřina Valachová provedla opatření, aby zajistila fungování sekce sportu spadající pod obviněnou náměstkyni Simonu Kratochvílovou. Kratochvílová byla v pátek zproštěna výkonu služby a skončila ve vazbě. Valachová také oznámila, že předala policii výsledky interních auditů a kontrol. Kratochvílová je kamarádka ministryně, sdílely dokonce spolu byt a znají se již z minulé práce. Informuje server Aktuálně.cz.

Ondřej Šteffl: Nebezpeční fanatici jednotné školy

Mnozí rodiče chtějí od školy, aby jejich děti „srovnala do latě“. Pro jiné je naopak „srovnávaní do latě“ přesně to, proč hledají školu, kde se nic takového neděje. Jednotná škola nutí státní mocí buď prvním nebo druhým to, co pro své děti nechtějí. A to je vždy znakem fanatické víry ve vlastní pravdu. Diskuse pod mým textem De gustibus non disputandum est ukazuje, že si mi nepodařilo úplně dobře vysvětlit, co jsem měl na mysli. Vracím se k tomu i proto, že pro chystané změny v Rámcových vzdělávacích programech bude klíčový vztah práva volby jednotlivce a autonomie školy, versus co má určit stát.

Zdeňka Staňková: Domácí školáci válcují děti ze škol. (Informace z USA)

V testech, zkouškách i ve studii, která se zaměřila na komunikační schopnosti, zvládání běžných denních situací, tolik diskutovanou socializaci a vyzrálost homeschooleři ("domácí školáci") porazili studenty běžných škol na celé čáře. Tahle infografika od College@Home.com sice pochází z USA a týká se tedy amerických homeschoolerů, nicméně nám může poskytnout představu o tom, jak jsou na tom děti vzdělávané doma v porovnání s vrstevníky z tradičních škol.

Březina jako poradce ve školství dostal 212 tisíc. Úřad o jeho práci nemá jediný záznam

Karel Březina, o kterého se aktuálně zajímá policie v kauze dotací pro sport, působí jako poradce ministerstva školství od loňského července. Za tu dobu od resortu za své rady inkasoval celkem 212 tisíc korun. Na úřadu Kateřiny Valachové ale o jeho práci neexistuje žádný záznam. Veškeré své služby prý poskytoval formou ústní konzultace.

Soud poslal do vazby Kratochvílovou, o Peltovi zatím nerozhodl

Obvodní soud pro Prahu 1 dnes poslal do vazby náměstkyni ministryně školství Simonu Kratochvílovou, která je obviněna v souvislosti s dotačními programy ministerstva pro sport. O dalším obviněném, předsedovi Fotbalové asociace ČR Miroslavu Peltovi, zatím nerozhodl.

MŠMT k zahájení trestního stíhání několika osob

Státní tajemník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Jindřich Fryč přijal dle služebního zákona personální opatření v souvislosti se zahájením trestního stíhání.

Maminka si na šikanu stěžovala, zemřela v jejím důsledku, ředitel měl zasáhnout hned, říká Vernerová

Důvodů maminčiny smrti bylo víc, šikana určitě ovlivnila její psychiku, já jsem o té šikaně věděla, maminka říkala, že žáci si dovolují věci, co by si dovolovat neměli, ale věřila jsem tomu, že ředitel zasáhne, říká Kateřina Vernerová v rozhovoru pro DVTV. Smrti její matky Ludmily Vernerové předcházelo několik měsíců šikany od studentů pražské průmyslovky na Třebešíně.

Tematická zpráva ČŠI: Některá zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy aplikuji takovou filozofii v přístupu k dětem, která je spíše odrazem minulosti a dřívějších zvyklostí

„Ve většině případů děti přicházejí do jednotlivých zařízení ve věku 15–18 let, což znamená, že k umístění dítěte do zařízení dochází až tehdy, kdy jsou patologické změny v jeho chování již velmi rozsáhlé a negativní vzorce chování silně zakořeněné,“ uvádí Česká školní inspekce ve své tematické zprávě mezi „slabými stránkami“. Přinášíme závěry tematické zprávy, přehled silných a slabých stránek.

Kauza sportovních dotací (Aktualizace 18:00): Návrh na vazbu pro náměstkyni ministryně školství. Zadrženo deset osob.

Vrchní státní zastupitelství v Praze oficiálně potvrdilo, že v trestní věci vedené v souvislosti s dotačními programy ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti státní podpory sportu bylo zadrženo 10 osob. "U jedné z těchto osob již byl podán příslušnému soudu návrh na vzetí do vazby. S ohledem na probíhající úkony trestního řízení nebudou v současné době poskytovány bližší informace," dodal ve své zprávě Ondřej Trčka. Informuje server Aktuálně.cz. Podle jeho zdrojů je osobou, u níž byl podán návrh na vzetí do vazby, náměstkyně ministryně školství Simona Kratochvílová.

Veronika Valíková: V rychlosti maturitní didaktický test z ČJL - jaro 2017

Opravuji terciánské slohy, tedy stručně... Těžký, ale relativně korektní. Dlouhé texty, mnoho porozumění textu, středně pravopisu, tvarosloví, syntaxe... a velké množství jazykovědných a literárních pojmů, většinou vysvětlených...

Šestnáctiletá skautka se postavila neonacistickému průvodu. Její fotka obletěla svět

Fotografie šestnáctileté skautky Lucie Myslíkové, která se 1. května postavila v Brně spolu s několika dalšími skauty neonacistickému průvodu, obletěla během několika hodin svět. Snímek, jenž pořídil fotograf Vladimír Čičmanec, patří v současnosti k nejsdílenějším fotografiím nejen v českých sociálních sítích. Reportáž přinesl Deník.cz. Rozhovor s Lucií Myslíkovou přineslo Radio Wave.

První státní přijímací zkoušky na střední školy se podle ředitelů neosvědčily

Střední školy na svých internetových stránkách oznámily výsledky přijímacího řízení. Letos poprvé muselo zajistit sjednocenou státní zkoušku přes 1100 škol v celé republice, podstoupilo ji přes 86 tisíc uchazečů. Řada ředitelů si ale na průběh stěžuje. Reportáž přináší Český rozhlas.

Oldřich Botlík: Klqu hr kilm, gb Klotumrvt, / klqu, etn hr sl, gfozpz. (O zákeřném chytáku Cermatu)

Pokud žák napsal do záznamového archu správně nalezenou anaforu, považovali to v Cermatu za chybu. Žák dostal body jen tehdy, když opsal OBA CELÉ verše, v nichž anaforu našel. A možná si to pokazil i tím, že při opisování veršů zapomněl třeba čárku za „proň“.

Příčiny problémů lidí z ghett: Nedostatečná motivace pracovat, spoléhání na sociální dávky, nízká vzdělanost, zanedbávání výchovy, závislosti...

„Problémem sociálně vyloučeného obyvatelstva, který se promítá do způsobu života a tedy i do jednotlivých jeho sfér, je nízká vzdělanost této specifické skupiny. Častým jevem je v této skupině obyvatel zanedbávaná školní docházka, ze které pramení další neschopnost obstát v životních situacích. Dalším problémem je časté zanedbávání výchovy a nedostatečné předkládání vzorů, jakým způsobem vést život a plnit své společností přirozeně dané povinnosti,“ píšou autoři studie Nové formy lichvy a zadlužení. Zkoumají v ní příčiny zadlužení obyvatel sociálně vyloučených lokalit, často Romů. Výzkum si nechala zpracovat vládní Agentura pro sociální začleňování. Přinášíme několik podstatných ukázek.

Aktualizace 16:00: Náměstkyně ministryně školství Kratochvílová byla údajně zadržena a obviněna kvůli dotacím pro sport.

V sídle Fotbalové asociace ČR na Strahově dnes zasahuje policie, která zadržela předsedu asociace Miroslava Peltu. Vyšetřovatelé prohledávali kanceláře v souvislosti s dotacemi ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, kde dnes rovněž zasahovali stejně jako na pražském magistrátu. Zadrženi byli také náměstkyně ministryně školství Simona Kratochvílová, předseda České unie sportu Miroslav Jansta, pražský zastupitel Karel Březina (ČSSD) a ředitelka odboru sportu na magistrátu Soňa Fáberová. Policie vyslýchá i šéfa odboru sportu MŠMT Zdeňka Břízu.
Pražská vrchní státní zástupkyně Lenka Bradáčová uvedla, že tři osoby a jedna firma byly obviněny ze zneužití pravomocí, sjednání výhody při zadání veřejné zakázky a porušení při správě cizího majetku. Podle Aktuálně.cz jsou mezi obviněnými osobami Pelta a Kratochvílová, obviněnou firmou je FAČR. Vyšetřování se má týkat zejména rekonstrukce stadionu Přátelství na Strahově. Informuje ČTK. Online reportáž s novými informacemi přináší server Aktuálně.cz.

Veronika Valíková za Společnost učitelů ČJL: Co s maturitními slohy?

Státní maturita z ČJL je evidentně výbušné téma – kdykoli se na České škole objeví článek o problémech stávajícího modelu, je zaděláno na výživnou diskusi. Jedna, týkající se maturitních slohů, stála i u zrodu tohoto textu – najdete ji pod článkem Tajné opravování maturitních slohů zde a zúčastnili se jí především Josef Soukal (ASČ) a Lenka Dohnalová s Veronikou Valíkovou (SUČJL). Názory Společnosti učitelů ČJL vyjadřuje i tento text.

Zůstávají u vyčerpaných rodičů nebo končí na psychiatrii. Domovů pro autisty je v Česku málo

„Jsme sdružení rodičů, kteří si pro své nemocné děti přejí důstojný a kvalitní život. A rádi bychom ho žili i my sami, jenže sociální podpora lidí s autismem a mentálním hendikepem je u nás v současné době velmi nízká. Rozhodli jsme se to změnit, píšou na svém webu iniciátoři kampaně Naděje pro děti úplňku. Nejviditelnějším článkem iniciativy je zatím dokumentární film Děti úplňku, který v úterý uvedla Česká televize.

Znovu zakázaný Bondy. Konzervatoř nepovolila studentce přednes básně

Brněnská konzervatoř zakázala své studentce účast na prestižní soutěži, protože si k recitaci vybrala jednu z básní undergroundového básníka Egona Bondyho. Za to, že se studentkou text nacvičovala, chce navíc škola potrestat i učitelku. Řediteli vadí „velké množství nejhrubších vulgarit“, které báseň podle něj obsahuje. Informuje deník MF DNES.

On-line seminář 3.5.: Experiment v MŠ

Lektor Mgr. Michael Novotný letos již potřetí nechá zájemce nahlédnout do své zásobárny inspirativních námětů na aktivity v mateřské škole. Po pohybových chvilkách a tvořivé dramatice nabízí nápady na pokusy.

Co říkají maturitní data: V porozumění textům jsou maturanti dobří

Druhý díl seriálu o maturitních datech věnujeme otázce, jak se maturantům dařilo u úloh, které byly věnovány porozumění textu a čtenářským dovednostem. Chceme lépe pochopit, co maturanti opravdu umějí a neumějí. A chceme také na praktických příkladech ukázat, jak by mohla a měla vypadat maturitní data zpracovaná do podoby, v níž jsou srozumitelná veřejnosti. Aby bylo zřejmé, proč takové informace přispějí k věcnější debatě o zkouškách, které nařizuje stát.

Ředitel školy: Člověk, který tu učí, musí být otevřený intenzivním vztahům s dětmi i rodiči, je to svým způsobem komunita

V chladnějších měsících část dne prváci a druháci z malotřídky tráví ve školní budově, teď už se ale blíží čas, kdy budou trávit celé dny venku. Největším limitem činností pod širým nebem je výuka psaní u prváků. V lesní škole ho ale respektují. „To je důvod, proč jdeme dovnitř. Venku sice máme stoly s lavicemi, ale už to nevyhovuje. Děti potřebují pro správné návyky při psaní ideální podmínky,“ vysvětluje ředitel základní školy Devětsil František Zimmel. Reportáž o „lesní škole“ přinášejí Lidové noviny.

Marek Švehla: Debata o zdejším vzdělávání vypadá, jako by se mladí lidé měli přizpůsobovat školství, nikoli školství jim

„V české debatě o vzdělávání panuje pozoruhodná rozdvojenost. Doma své děti chválíme, povzbuzujeme a motivujeme k co největším výkonům. Vštěpujeme jim názor, že vzdělávat se ve škole – bez ohledu na její úroveň – má smysl, protože jim to zajistí podnětnější práci a lepší ohodnocení. Ve veřejném prostoru, v politice a na odborných fórech ale vynikají jiné postoje. S oblibou se tam zdůrazňuje, že žáci a studenti jsou hloupí a líní,“ píše Marek Švehla v týdeníku Respekt.

Radka Kvačková: Neměl by někdo spočítat, kolik peněz se vyhazuje ve školství, aby se jednotně testovalo?

„Už jsme v listě zmínili, že iniciativa Maturitní data – odtajněno požádala organizátora jednotných maturit Cermat o anonymizovaná data z loňského ročníku a teď nabízí spolu se společností EDUIn některé zajímavé závěry, které z nich lze vyčíst. Zjistila například, že v didaktickém testu z českého jazyka byli studenti zdaleka nejméně úspěšní v úloze, která po nich chtěla identifikaci přísudku jmenného se sponou,“ píše Radka Kvačková v Lidových novinách.

Povinná školka má pomoci dětem z vyloučených lokalit

Dnes začínají zápisy do mateřských škol. Kromě nových zájemců o školku k nim musejí letos poprvé také všechny pětileté děti, které dosud do školky nechodily. Hlavním důvodem k zavedení povinné školky byly děti z vyloučených lokalit, které do školky často nechodily a pak měly v první třídě velký handicap oproti ostatním dětem, které už třeba alespoň uměly držet pastelku nebo fungovat v kolektivu, dodržovat určitá pravidla. Reportáž přináší server Aktuálně.cz.

Ministerstvo zkomplikovalo vznik waldorfské školy v Ratibořských Horách, myslí si rodiče

Celých pět měsíců trvalo, než ministerstvo školství vyřídilo žádost o vznik nové waldorfské školy v Ratibořských Horách na Táborsku. Úřad nakonec soukromé škole akreditaci udělil. Zahájení výuky 1. září ale není jisté. Začala hra o čas. Informuje Český rozhlas.

Zdeňka Staňková: John Holt - děti nepotřebují školu

Škola – základ života. Do školy chodili naši prarodiče, rodiče i my. Jedině ve škole se dítě naučí vše potřebné „do života“. Jedině škola může dítě připravit na svět dospělosti. Je tomu opravdu tak? Nebo i vás v poslední době napadla myšlenka, že systém dnešního školství má se skutečným životem pramálo společného?

Martin Prošek: Jazyk se sice hodně mění, ale nemyslím si, že by už nastal čas na zásadní revizi pravopisného systému.

„Já o jazyce a informování o něm už příliš nepřemýšlím v tradičních intencích typu: Za rok vydáme nový slovník nebo nová pravidla pravopisu. Považuji za lepší průběžně informovat o tom, co je nové a žádané,“ říká ředitel Ústavu pro jazyk český Martin Prošek v rozhovoru pro server iDNES.cz.

Julie Hrstková: Nevěřte očkování, vzkázal Čechům stát

"Stát nebude vyplácet odškodnění dětem, kterým povinné očkování způsobilo vážné zdravotní problémy. Přestože se poslanci v zásadě shodují na tom, že by něco podobného měl dělat, návrh, o němž jednala sněmovna, nakonec neprošel. Což je velká škoda − nejen pro ty, kterým už očkování ublížilo, ale vlastně pro všechny. Tím, že se stát přihlásí k náhradám, totiž současně říká, že je jeho očkovací program důvěryhodný. A tudíž "bezpečný", protože jinak by nebyl ochotný finančně se za něj zaručit," píše Julie Hrstková v komentáři pro Hospodářské noviny.

Český rozhlas: Okolí Prahy nemá dost míst ve školách. Losuje se i mezi dětmi ze spádových oblastí

I když máte základní školu doslova na dohled, nemusí to znamenat, že do ní jednou vaše dítě nastoupí. Třeba v obcích v okolí Prahy teď řeší problém s tím, že je v nich víc dětí, než kolik jsou školy schopné přijmout. Mezi spádovými dětmi potom školy třeba losují ty, které do nich nastoupí. Reportáž přináší server iROZHLAS.

Zbývají necelé tři týdny, které určí, jak učitelé budou využívat internet

Pokud chce učitel v hodině využít ve výuce vhodné obrázky, bude si muset vystačit převážně jen s obrázky z učebnic, neboť ty na internetu mohou být zatíženy autorskými právy a nebude je moci pro vzdělávací účely použít. Takové důsledky může přinést navrhovaná směrnice k autorskému právu na jednotném digitálním trhu, kterou nyní Evropská komise projednává. Aby nová legislativa odpovídala využívání internetu ve vzdělávaní pro 21. století, je možné oslovit evropské poslance prostřednictvím petice. Tu je možné podepsat do 15. května.