Průzkum: Jaké jsou skutečné postoje veřejnosti k inkluzi

EDUin, s podporou Nadace Albatros a ve spolupráci s Josefem Šlerkou ze společnosti Socialbakers a Danielem Prokopem ze společnosti Median, připravili výzkum na téma postojů veřejnosti k tématu inkluze ve vzdělávání. Výsledkem je zejména zjištění vyhraněnosti v názorech na inkluzi a odhalení skrytých důvodů, jež respondenti zastávají. Součástí je doplnění postojů respondentů o detailní sociodemografickou charakteristiku.

Přečtěte si: Schopnost učitelů řešit problémy pomocí IT

Dirk van Damme, ředitel Oddělení inovace a měření, se na blogu OECD zamýšlí nad hodnocením schopností a dovedností pedagogů. Zvyšování kvality vzdělávání vždy závisí na kvalitě samotných učitelů, stále však chybí spolehlivá data o jejich základních kompetencích. OECD proto přichází s novým nástrojem hodnocení pedagogických dovedností (angl. zkr. ITEL). Než přinese relevantní výsledky, jsou k dispozici jiná data OECD z průzkumu dovedností dospělých.

Státní přijímačky mají alternativu, zkusme žákovská portfolia

Je třeba najít způsob, jak ve vzdělávání ověřovat opravdu to, co rozhoduje o životním a profesním úspěchu.

Průzkum UPC: Děti na internetu očima rodičů (infografika)

Podle nejnovějšího průzkumu UPC v České republice nemá pětina rodičů přehled o aktivitách svých dětí na internetu. Třetina rodičů nestanovuje dětem na internetu žádná pravidla při využívání sociálních sítí a bezpečnostní incident na internetu již řešila každá čtvrtá rodina.

Průzkum UPC: Děti na internetu očima rodičů

Podle nejnovějšího průzkumu UPC v České republice nemá pětina rodičů přehled o aktivitách svých dětí na internetu. Třetina rodičů nestanovuje dětem na internetu žádná pravidla při využívání sociálních sítí a bezpečnostní incident na internetu již řešila každá čtvrtá rodina.

Výzkum: Používání stavebnic na prvním stupni základní školy

Průzkum je součástí závěrečné práce L. Šrollerové na téma „Využití stavebnice Lego WeDo ve výuce na prvním stupni základní školy“. Cílem tohoto dotazníku je sesbírat informace o využití robotických stavebnic ve výuce na prvním stupni základních škol.

Průzkum: Stres v pedagogické profesi

Pracovní stres a přetížení je v současné době bohužel tak běžným jevem, nad kterým se již nikdo ani nepozastavuje. Vysoce postavení pracovníci firem kolabují – zdravotně, psychicky a někdy dokonce i „hoří“, tedy jsou postiženi syndromem vyhoření. Jak je tomu ve školství?

Wi-fi se stává v českých školách standardem. Má ho již 56 procent z nich, zjistil výzkum Cisco

Více než polovina českých škol již nabízí svým žákům připojení prostřednictvím wi-fi. Vyplývá to z odpovědí účastníků série seminářů Roadshow pro školy, která proběhla v osmi městech České republiky a byla určena pro učitele základních a středních škol. Pouze 17 procent škol o zavedení bezdrátové sítě pro žáky vůbec neuvažuje, naopak 16 procent ji plánuje zavést do jednoho roku. Za největší výzvu spojenou s nabídkou wi-fi ve školách považují učitelé zabezpečení sítě. Jako hlavní problém jej vidí 53 procent respondentů, pro pětinu je pak největším problémem možný přístup žáků k nevhodnému obsahu.

Studio ČT24: Inkluze ve školách – jaká inkluzivní opatření budou muset od příštího roku zavést základní a střední školy? A k čemu povedou?

Tým odborníků z Univerzity Palackého v Olomouci a organizace Člověk v tísni provedl průzkumy a analýzy v kontextu změn zákona a dnes představil jejich výsledky. Podrobnosti ve speciálním vysílání z Ostravy na ČT24.

Průzkum SANEP: Hodnocení ministrů školství vlád ČR

Z patnácti ministrů školství, mládeže a tělovýchovy vlád České republiky zastával, dle názoru největšího počtu domácí populace, nejlépe svoji funkci stávající ministr školství Marcel Chládek. Ukázal to exkluzivní průzkum společnosti SANEP, který postupně hodnotí všechny ministry českých vlád.

Inspekční elektronické zjišťování k alternativním metodám v základním vzdělávání

Česká školní inspekce spustila dne 22. října 2014 inspekční elektronické zjišťování k problematice vybraných alternativních metod používaných v základním vzdělávání. Zjišťování se týká všech základních škol zapsaných ve školském rejstříku.

Přečtěte si: Česko v očekávání odlivu mozků

Podle čerstvého průzkumu provedeného společností Člověk v tísni na českých středních školách si více než 80 % středoškoláků myslí, že svou vlastní iniciativou či akcí nemohou dosáhnout změny problémů, s nimiž se setkávají. Pozoruhodná skepse.

Čtenáři a čtení v České republice (2013)

Národní knihovna ČR a Ústav pro českou literaturu AV ČR, v. v. i., uskutečnily v roce 2013 reprezentativní statistický průzkum mezi obyvateli ČR staršími 15 let. Celkově šlo již o třetí šetření – předchozí proběhla v letech 2007 a 2010. Praktickou částí průzkumu byla pověřena agentura ppm factum, s. r. o. Sběr dat proběhl mezi 5. až 25. květnem 2013 na vzorku 1 584 respondentů. Letošní průzkum byl detailněji zaměřen na knižní trh.

Průzkum agentury SANEP: s návrhy senátora Chládka většina dotázaných nesouhlasí

Exkluzivní průzkum byl proveden ve dnech 2. – 6. března 2013 na vybrané skupině 6.517 dotázaných, kteří představují reprezentativní vzorek obyvatel ČR ve věku 18-69 let.

Na čtyřech stovkách škol proběhnou Studentské prezidentské volby

Už podruhé v tomto roce pořádá společnost Člověk v tísni, program Jeden svět na školách studentské volby. V úterý a ve středu 11. a 12. prosince proběhnou na čtyřech stovkách škol v České republice Studentské prezidentské volby a středoškoláci si tak budou moci „nanečisto“ vyzkoušet přímou volbu prezidenta.

Průzkum: Soudobým dějinám je na školách věnován velký prostor

Dřívější či domnělý odpor k soudobým dějinám v dějepise je dnes překonaný. Ukazuje to výzkum, jehož výsledky dnes Ústav pro studium totalitních režimů představil veřejnosti. Z více než 5000 škol v ČR odpovědělo 1600 učitelů. V rámci průzkumu agentury Factum Invenio odpovídali dějepisáři na otázky týkající se výuky soudobých dějin a ukázalo se, že cítí svou zodpovědnost za formování dětí, vedení školy jim do výuky nijak nezasahuje a soudobým dějinám se učitelé věnují. Učitelé však rovněž vnímají, že informace o historii z médií, z popkultury či z rodiny je pro žáky často důležitější než školní výuka.

Koncept státní maturity není správný, myslí si polovina Čechů

Podoba státních maturit, která se uplatnila v uplynulých dvou letech, je podle poloviny Čechů nesprávná. Ukazuje to průzkum Centra pro výzkum veřejného mínění (CVVM). Rovněž se ukázalo, že oproti loňskému roku výrazně vzrostl podíl těch, kteří kritizují přípravu a průběh maturit.

Zapojte svou školu do Minisčítání 2012

Jak vysvětlit dětem, co vlastně statistika umí, k čemu je dobrá a na jakých principech pracuje, aniž by šlo o vzorečky, poučky a tabulky, za kterými si děti jen těžko představí něco reálného? S tím chce pomoci projekt Českého statistického úřadu Minisčítání, jehož druhý ročník zahajuje v pondělí 1. října 2012.

Scio: Srovnání výsledků testů žáků základních škol v letech 2005-2011

Uvedené zprávy shrnují vybraná zjištění ze srovnávacího testování základních škol Stonožka, ke kterým dospěla společnost Scio na základě dlouhodobého pravidelného testování žáků druhého stupně základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Díky velkému vzorku a možnosti poměřovat relativní posuny jednotlivých účastníků i škol v čase můžeme zjistit poměrně dost o tom, na které školy chodí nejlepší žáci a kde v základních vzdělávacích předmětech (český jazyk, cizí jazyky, matematika) nejvíce během svého studia pokročí.

E-kniha pro vás: Srovnání výsledků testů žáků základních škol v letech 2005-2011

Komplexní evaluační analýza (KEA) je dlouhodobým projektem umožňující každé zúčastněné základní škole srovnání výsledků jejích žáků s výsledky žáků jiných škol, a to jak na začátku 2. stupně (vstupní testování v 6. ročníku), tak v jeho závěru (výstupní testování na začátku 9. ročníku). Dále můžou školy zjistit, jak se změnilo pořadí každého žáka mezi vstupním a výstupním testováním, tj. jaký je relativní posun žáka (lze jej též interpretovat jako přidanou hodnotu). Účastnit se mohou i osmiletá gymnázia, u nichž se vstupní testování provádí v primě a výstupní v kvartě.