Ondřej Neumajer: DUMy za evropské peníze

Třetí díl seriálu mapující historii vzniku Digitálních učebních materiálů (DUM) popisuje propojení projektu EU peníze školám s konceptem DUM, soutěže pro učitele ve vytváření DUMů a přínos DUMů pro pedagogickou praxi.

Ondřej Neumajer: Co jsou DUMy

Druhý díl seriálu mapující historii vzniku Digitálních učebních materiálů (DUM) se zaměřuje na specifika, která by DUM vytvořený podle původní koncepce měl splňovat.

Ondřej Neumajer: Historie DUMů na portálu RVP

Digitální učební materiály (DUMy) patří v regionálním školství v posledních letech k jednomu z nejfrekventovanějších pojmů. Autor tohoto třídílného seriálu popisuje na základě vlastních zkušeností dosud nezveřejněné informace o vzniku tohoto nového fenoménu, přibližuje původní specifika DUMů a myšlenky pro jejich využití ve vzdělávání v českém školství. Jakožto spoluautor konceptu DUM, modulu DUM na Metodickém portálu RVP.CZ a šablon použitých v projektu EU peníze školám předkládá původní myšlenky, které vedly ke zrodu fenoménu, který v českém regionálním školství již několik let rezonuje.

Jan Wagner: Nesnesitelná lehkost školských portálů a peněz z evropských fondů aneb Jak je to s RVP.CZ (1. část)

Před více než třemi lety jsem pokládal ve stejnojmenném článku na portálu LUPA.CZ závěrečnou otázku: Kdy asi české školsky-internetové šílenství skončí? Zdá se, že se na MŠMT připravují další megalomanská řešení, proti kterým je Školský vzdělávací a informační portál z dob Indoše jen slabým čajíčkem. Přitom jediné funkční portálové řešení vzniklé v resortu školství, Metodický portál RVP.CZ, bylo málem administrativně zrušeno.

Chystá se revize RVP pro základní vzdělávání

Snaha zkvalitnit výuku na základních školách v ČR vede k tomu, že v nadcházejících měsících proběhne revize Rámcového vzdělávacího programu (RVP) pro základní vzdělávání. K tomuto tématu bude od 17. října 2011 otevřena diskuze na Metodickém portálu www.rvp.cz. Jejím cílem je, aby provedené úpravy reprezentovaly skutečné názory pedagogické veřejnosti, ne jen názory několika málo odborníků.

E-kniha pro vás: Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula

VÚP vydal další publikaci, kterou je výzkumná zpráva Kurikulární reforma na gymnáziích – případové studie tvorby kurikula. Shrnuje výsledky 3. etapy výzkumu Kvalitní škola, který realizuje VÚP v rámci projektu KURIKULUM G. Na jejím vytvořen
í se autorsky podílel výzkumný tým, vedený doc. Tomášem Janíkem, a také řada spolupracovníků z VÚP.

Kurikulární reforma: případové studie z gymnaziální praxe

Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) představil v rámci projektu KURIKULUM G výsledky třetí etapy výzkumu Kvalitní škola, zaměřeného na zavádění kurikulární reformy na gymnáziích. Jsou shrnuty v publikaci Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula.

ICT jako základ Školy pro 21. století

Ve dnech 19. až 21. dubna 2011 se konal již osmý ročník celostátní konference učitelů základních a středních škol Počítač ve škole. Systematická podpora zapojení informačních a komunikačních technologií do života škol byla jedním z hlavních témat konference, na které diskutovalo čtyři sta pedagogů v prostorách Gymnázia Vincence Makovského v Novém Městě na Moravě.

Někteří učitelé základních škol a gymnázií CLIL už používají

Ve čtvrtek 24. března se na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy ČR uskutečnila konference „Integrovaná výuka cizího jazyka a odborného předmětu – CLIL na 2. stupni základní školy a nižších ročnících víceletého gymnázia“. Akce, kterou zorganizoval Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) a Britská rada, vzbudila mezi odbornou veřejností velkou pozornost.

Informace MŠMT k pokračování diskuze o standardech RVP ZV

Diskuze k vytvářeným standardům bude pokračovat další fází, jak už ostatně bylo zveřejněno v médiích. Tentokrát bude VÚP zajímat váš názor na soubor všech testovatelných indikátorů pro 1. stupeň, a to z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. Později bude následovat obdobná diskuze nad indikátory pro 2. stupeň.

Stáhněte si nové třídní knihy pro gymnázia

Novou podobu třídních knih pro gymnázia zpracoval Výzkumný ústav pedagogický v Praze ve spolupráci s MŠMT, Českou školní inspekcí a zástupci gymnázií. Tyto dokumenty korespondují se změnami ve výuce podle školních vzdělávacích programů. V roce 2010 byly pilotně ověřeny na jedenácti gymnáziích. Školy je mohou začít využívat od nového školního roku 2011/2012.

Jak zvýšit zájem dětí o technické a přírodovědné obory

Zájem českých dětí o technické, matematické a přírodovědné obory dlouhodobě klesá. Mezinárodní srovnání vyznívají jasně v náš neprospěch. Hrozí, že v blízké budoucnosti bude vážný nedostatek odborníků právě v těchto oborech, o které je naproti tomu ohromný zájem například v asijských zemích.

VÚP: Podpora učitelů: už více než dvacet virtuálních hospitací

Výzkumný ústav pedagogický v Praze (VÚP) vytvořil pro učitele už přes dvacet virtuálních hospitací, které jsou k dispozici na Metodickém portálu www.rvp.cz. Učitelé, ale i vysokoškolští vyučující a studenti pedagogiky mají ojedinělou příležitost podívat se, jak probíhá reálná výuka, a využít i odborné stanovisko didaktika.

VÚP: Diskuse ke standardům v plném proudu

Včera 17. ledna na Metodickém portálu www.rvp.cz otevřel Josef Dobeš, ministr školství, veřejnou diskusi ke standardům znalostí, které by měl ovládat každý žák na konci 5. a 9. třídy. Laické i odborné veřejnosti se tak dostaly do rukou pracovní ukázky úloh z matematiky, českého a anglického jazyka a některých dalších vzdělávacích oborů (dějepis, přírodopis, výtvarná výchova).

E-kniha pro vás: Gramotnosti ve vzdělávání

Výzkumný ústav pedagogický v Praze vydal příručku pro učitele Gramotnosti ve vzdělávání. Začátkem roku 2011 ještě zveřejní pět studií, které přinesou další zajímavá zjištění o čtenářské, přírodovědné, matematické, finanční a ICT gramotnosti.

Výsledky výzkumu VÚP – realizace kurikulární reformy na základních školách

Výzkumný ústav pedagogický v Praze zveřejnil výsledky svého výzkumu na 500 základních školách v celé České republice. Většina základních škol již přistoupila k úpravám školních vzdělávacích programů. Důležitou roli při tom stále hrají koordinátoři.

VÚP: Dobrý učitel je digitálně gramotný

Dnes se sjelo do brněnského hotelu Avanti osm desítek učitelů z celé České republiky. Na národní konferenci Výzkumného ústavu pedagogického v Praze se dozvěděli nejžhavější novinky z oblasti digitálních technologií ve vzdělávání.

10. 11.: Národní konference 2010 – Učitel v informační síti

Rádi bychom přispěli uspořádáním konference Metodického portálu www.rvp.cz k tomu, aby se další pedagogové přidali k těm, kteří využívají nebývalý rozvoj informačních technologií k rozvoji své profese i osobnímu růstu. Národní konference proběhne ve středu 10. listopadu 2010 v Brně.

Inovace Metodického portálu www.rvp.cz se vyplatila

Výzkumný ústav pedagogický v Praze provedl vloni zásadní změny na Metodickém portálu www.rvp.cz. Přesně rok poté, co je oficiálně oznámil, může slavit úspěch. Změny pomohly nejen portálu, ale hlavně učitelům, kteří jej denně navštěvují řádově v tisícovkách.

Základní umělecké školy stojí na prahu změn

Od 1. září 2010 mohou všechny základní umělecké školy tvořit své školní vzdělávací programy. Vodítkem jim přitom bude Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání, který v úterý představil na tiskové konferenci Výzkumný ústav pedagogický v Praze.