Infografika: Co se zjistilo v kampani Česko mluví o vzdělávání?

Jaké mají být cíle vzdělávání? Jaké jsou hlavní teze, které vyplynuly z diskusních témat? Podívejte se na výsledky půlroční veřejné debaty na jednoduché infografice.

Podívejte se, jak končí kampaň Česko mluví o vzdělávání

Nabízíme šest videí se záznamem závěrečné konference, infografiku a čtyři klíčové závěry z půlroční debaty o budoucnosti vzdělávání.

bEDUin 25/2013: V USA se vracejí k dělení žáků podle úrovně dovedností

Podívejte se, co přináší aktuální týdenní přehled bEDUin.

bEDUin 24/2013: MŠMT nechce dělat velká systémová opatření, se standardy se nejspíš bude čekat

Podívejte se, co přináší aktuální týdenní přehled bEDUin.

Petr Černikovský: Shrnutí závěrů veřejné debaty ke Strategii vzdělávací politiky ČR do roku 2020

Prezentace Petra Černikovského z Odboru strategie a evropských záležitostí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na závěrečné konferenci Česko mluví o vzdělávání, která se konala v pátek 14. června 2013 v Centru současného umění DOX.

Arnošt Veselý: Jak zlepšit vzdělávání v 80 000 třídách

Prezentace Arnošta Veselého z Fakulty sociálních věd UK na závěrečné konferenci Česko mluví o vzdělávání, která se konala v pátek 14. června 2013 v Centru současného umění DOX.

Tomáš Feřtek, Zdeněk Slejška: Jak Česko mluvilo o vzdělávání?

Prezentace Tomáše Feřtka a Zdeňka Slejšky z EDUin na závěrečné konferenci Česko mluví o vzdělávání, která se konala v pátek 14. června 2013 v Centru současného umění DOX.

Hana Košťálová: Kvalitní vzdělání pro každé dítě v každé škole

Prezentace Hany Košťálové ze SKAV na závěrečné konferenci Česko mluví o vzdělávání, která se konala v pátek 14. června 2013 v Centru současného umění DOX.

Nepotřebujeme další reformu, nutné je pomáhat školám a učitelům

Poslechněte si, na čem se shodli zástupci Ministerstva školství a EDUin v debatě o výsledcích dvou půlročních debat o budoucnosti vzdělávání.

Arnošt Veselý: Co jsou „vzdělávací cíle“?

V nedávné době se opět rozvířila diskuse nad tím, kam by mělo směřovat vzdělávání v České republice. V současnosti probíhají nejméně dvě důležité aktivity, které hledají, mimo jiné, cíle pro vzdělávání v České republice: Strategie 2020 (aktivita MŠMT) a Česko mluví o vzdělání (projekt EDUIN). Je skvělé, že se takové diskuse rozproudily. Nicméně formulace cílů má také svá úskalí. Před tím než se pokusíme nějaké cíle zformulovat, je namístě si položit otázku, co že to vlastně cíle vzdělávání jsou a jak mohou být definovány. Teprve tehdy se také může věnovat otázce, zdali vůbec potřebujeme Národní program vzdělávání (tak jak ho předpokládá školský zákon), a pokud ano, jak by měl vypadat.

Páteční konference v DOXu pojmenuje, jak budou vypadat naše školy

Společná konference SKAV, MŠMT, EDUin a Pomáháme školám k úspěchu shrne výsledky půlročních debat a naznačí, kudy by se mělo vzdělávání vydat.

bEDUin 23/2013: Podílejte se na dokumentu o cílech vzdělávání určenému politikům

Podívejte se, co přináší aktuální týdenní přehled bEDUin.

Video: Já a Oni – prostě MY, společná škola pro všechny

"Děti, které by jinde neměly šanci dostat se do kolektivu, být prostě normální, tady tu šanci mají." Základní a mateřská škola Regionu Karlovarský venkov je úspěšným příkladem české inkluzívní školy, v níž se společně učí děti zdravotně postižené a děti zdravé. Rozhovory s dětmi, rodiči, učiteli i asistenty pedagoga ukazují, že z této situace mohou mít prospěch všichni.

EDUin: I Národní divadlo chce zažít vzdělávání jinak

Najděte si na mapě akci Zažij vzdělávání jinak ve svém městě či regionu. Začínáme zítra, nabízíme 70 setkání s inspirativní podobou učení.

MŠMT: Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 - Kvalitní řízení vzdělávacího systému

Posláním předkládaného dokumentu je zahájit diskuzi o problematice strategického řízení vzdělávacího systému na všech jeho úrovních. Hlavní pozornost chceme soustředit k následujícím tématům: posilování kapacit jako předpoklad efektivního řízení v decentralizovaném vzdělávacím systému, metodická, prakticky orientovaná podpora aktérům na všech úrovních řízení vzdělávacího systému,role ministerstva jako strategického centra.

Michaela Kleňhová: Strategie vzdělávání do roku 2020

Záznam přednášky z úvodního dne konference Počítač ve škole 2013 26. března 2013 v Novém Městě na Moravě.

Na šedesáti místech ČR můžete na Den dětí zažít vzdělávání jinak

Ke kampani Česko mluví o vzdělávání se připojilo na šedesát institucí, neziskových organizací a osob, které předvedou inspirativní podobu učení.

14. 6.: Konference Kvalitní výuka pro každé dítě v každé škole. Jak toho dosáhneme?

Zveme na konferenci, kterou společně pořádají: MŠMT, SKAV, Pomáháme školám k úspěchu o. p. s. a EDUin, o. p. s., ke strategii vzdělávání v ČR: Strategie 2020 a Česko mluví o vzdělávání.

EDUin: Vyberte si z osmi možných modelů vzdělávání pro svoje děti

Na stránkách ceskomluvi.cz můžete hlasovat o tom, co považujete v moderní škole za nejdůležitější. Zatím vyhrávají morálka a vztahy.

MŠMT: Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 - Učitel jako předpoklad kvalitní výuky

Uplynulá dvě desetiletí byla poznamenána významným vědecko-technickým pokrokem a společenskými změnami, v jejichž kontextu dochází taktéž k proměně postavení a role učitelů ve vzdělávacím systému. Navzdory těmto změnám učitelé stále zůstávají stěžejním prvkem vzdělávacího procesu každého žáka a studenta. Podprůměrný učitel nedokáže zajistit kvalitní výuku ani v případě bezvadných podmínek. Naopak dobrý učitel dokáže velmi dobře kompenzovat situace, kdy podmínky vzdělávacího procesu nejsou zcela ideální.