Přečtěte si: PISA – jedna z nejdestruktivnějších sil v dnešním vzdělávání.

čtvrtek 24. dubna 2014 · 0 komentářů

Profesor Y. Zhao z University of Oregon se na svém blogu v sérii článků zabývá tím, „Jak PISA vystavuje svět riziku“. V článcích uvádí důvody, proč je podle něj PISA – testování patnáctiletých v čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti v tříletých periodách v mnoha zemích světa – jednou z nejdestruktivnějších sil v dnešním vzdělávání.

Ministerstvo školství startuje debatu k jednotným přijímacím zkouškám na střední školy

středa 23. dubna 2014 · 8 komentářů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravuje zavedení centrálního systému přijímacích zkoušek pro maturitní obory středních škol. Již nyní jednotné přijímací testy řada krajů zajišťuje za pomoci soukromých firem. Ministerstvo školství by však testy školám poskytlo zdarma. Hlavním důvodem pro jejich zavedení je snižující se úroveň žáků, kteří vycházejí ze základních škol.

Jaká jsou rizika jednotných přijímaček na střední školy

· 9 komentářů

Ministerstvo školství vyslyšelo požadavky krajů a některých ředitelů, ale návrh pravděpodobně přinese mnoho technických a organizačních obtíží a kvalitu škol zvednout nemůže.

Právo na e-čtení

· 1 komentářů

Dvacátý třetí duben je Mezinárodním dnem knihy a autorských práv. Evropská knihovnická asociace EBLIDA se v této souvislosti obrací na Evropskou unii s výzvou: „Za právo na elektronické čtení“.

Přečtěte si: Proti testům CCSS se postavili učitelé v řadě států USA

· 4 komentářů

Učitelé a ředitelé newyorských základních škol, kteří odmítají zadávat žákům testy podle Společných státních standardů (Common Core State Standards – CCSS), vytvořili sdružení Teachers of Conscience a vydali společné prohlášení. Proti testům CCSS se postavili i učitelé v dalších státech USA. Učitelé odmítají „... postupy, které vedou ... k omezenému zaměření pouze na třídění a řazení dětí podle výsledků“.

6minutový kouč: Najdi znovu sám sebe

· 0 komentářů


Jsi šťastný? Je tvůj život takový, jaký sis ho představoval? Nebo máš pocit, že to přece ještě nemůže být všechno?

Každodenní 6minutové cvičení ti pomůže vytvořit si takový život, jaký si skutečně přeješ. 6 minut máme k dispozici 240krát denně. Život by pro nás měl být natolik hodnotný, abychom jednu dvousetčtyřicetinu našeho dne věnovali sobě samým.

6 minut zní jako pouhých pár okamžiků. Ale představ si to: 6 minut denně představuje 3 hodiny měsíčně a 36 hodin ročně. To je dost času na to, abychom si vytrénovali svůj mozek a mohli začít nový, jiný život.

Dušan Navrátil: Rodiče, spratci, zlatíčka a dezorientovaní učitelé

· 0 komentářů

Máme asi pět milionů odborníků na hokej nebo fotbal. Školství je na tom ale mnohem lépe. Těch odborníků je zde téměř deset milionů. To je každý, kdo dokončil nějakou školu, třeba i pomocnou. A kdo ve škole zatím nebyl, jistě o ní alespoň slyšel, takže i on je odborník.

Přečtěte si: Ministře, nerušte nám speciální školy, volají starostové desítek obcí

· 0 komentářů

Starostové z Chlumce nad Cidlinou a Nového Bydžova v Královéhradeckém kraji žádají ministra, aby nenechal zaniknout speciální školy. Otevřený dopis podepsala i krajská radní a přidávají se desítky obcí a škol z celého Česka.

Otevřený dopis ministrovi školství, mládeže a tělovýchovy: Nerušte speciální školy!

· 0 komentářů

Z dopisu vybíráme: "Žádáme Vás, pane ministře, abyste nedopustil pokračování trendu postupné likvidace přiměřeného vzdělávání pro neúspěšné žáky, trendu likvidace alternativní linie v základním i středním vzdělávání pro žáky Selhávající v běžných vzdělávacích programech. Abyste nedopustil prosazení necitlivého inkluzivniho vzdělávání, které sníží šance selhávajících žáků a prohloubí propad vzdělávacího potenciálu základních škol."

Martin Rychlík: Žaloby na ministerstvo školství: Spustí drtivou lavinu?

úterý 22. dubna 2014 · 0 komentářů

Příjemci unijních dotací nesouhlasí s nerovným přístupem, výklady zákonů a nemožností se odvolat. Případy může řešit i Ústavní soud ČR.

bEDUin: K čemu mohou být užitečné tablety ve školách

· 0 komentářů

Podívejte se, co přináší aktuální týdenní přehled bEDUin.

Video: Jak učit zlomky s kostičkami Lega

· 2 komentářů



Petr Chaluš: Hodnoty ve vzdělávání

· 3 komentářů

V souvislosti se vzděláním se zřídka mluví o hodnotách. Přitom bez nich nemáme jistotu, co vlastně děláme. Pokud o nich řeč není, neznamená to, že ve vzdělání nejsou přítomny.

Bořivoj Brdička: Informatické myšlení jako výukový cíl

· 0 komentářů

Článek se věnuje popisu změny v chápání cílů výuky na ICT orientovaných předmětů ve vyspělých zemích a vysvětluje, co je informatické myšlení, které za změnou stojí, a minimálně v podobě schopnosti zpracovávat informace se týká každého z nás.

5.5.: seminář Kultivování občanských ctností u středoškolských studentů: zkušenosti amerických a českých pedagogů

· 0 komentářů

Cílem semináře je společně se zamyslet nad tím, zda by měli středoškolští učitelé kultivovat občanské ctnosti svých studentů a jaké nástroje by k tomu mohli použít. Budeme hovořit také o tom, jak se mohou a mají do výchovy a vzdělávání promítnout osobní přesvědčení a hodnoty pedagogů.

Testování znalostí průřezových témat 2014

· 0 komentářů

Společnost CCA Group a.s. ve spolupráci se společností SCIO pořádá pro základní školy z celé ČR srovnávací testování znalostí v oblasti průřezových témat. Testování je určené pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií a proběhne v termínu od 26. 5. do 6. 6. 2014. Testování bude realizováno on-line formou, po testování školy obdrží individuální i souhrnné vyhodnocení výsledků. Stejně jako v předchozích dvou letech je testování pro školy ZDARMA.

Do soutěže The SCHOOL DANCE 2014 se lze přihlásit ještě do 30. dubna

· 0 komentářů

Již jen do konce dubna se mohou školy přihlásit do soutěže The SCHOOL DANCE 2014 určené mateřským, základním a středním školám. Největší taneční soutěž pro školy ve střední Evropě má motivovat děti, žáky a studenty k pohybovým aktivitám a k efektivnímu využívání informačních technologií.

Český rozhlas: Když ve škole učí nekvalifikovaný učitel. Může univerzita nahradit zkušenosti a vztah k dětem?

neděle 20. dubna 2014 · 19 komentářů

V pořadu Jak to vidíte? na stanici Českého rozhlasu Dvojka diskutovali Tomáš Feřtek z EDUin a doc. PaeDr. Radka Wildová z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Moderovala Karolína Koubová.

Sexuální zneužívání dětí online je na vzestupu, vyplývá ze zprávy INHOPE

· 0 komentářů

Rozsah vykořisťování a zneužívání dětí prostřednictvím online technologií se v příštích letech pravděpodobně ještě zvětší, predikuje aktuální zpráva organizace INHOPE, mezinárodní sítě internetových horkých linek bojujících s nelegálním a závadovým obsahem na internetu. Využívání internetu celosvětově stále roste a souběžně se zvyšuje poptávka po nových materiálech zachycujících sexuální zneužívání dětí.

Největší zemská muzea slaví 200 let. Věstonická venuše, hlava Kelta i vzácný meteorit z Opavy-Kylešovic společně navštíví Prahu, Brno a Opavu.

· 0 komentářů

Tři největší zemská muzea České republiky - Slezské zemské muzeum, Moravské zemské muzeum a Národní muzeum spojí síly v projektu pod názvem Strážci paměti: 200 let muzejnictví v České republice. V průběhu následujících pěti let společně oslaví dvě století své existence a zároveň upozorní na význam, tradici a historii celého našeho muzejnictví. V rámci oslav chystají pro návštěvníky na roky 2014–2018 řadu speciálních akcí, výstav, programů i soutěží. Rok 2014 je především ve znamení jubilea Slezského zemského muzea. Při této příležitosti připravila tři muzea unikátní putovní výstavu, která poprvé v historii představí na jednom místě největší poklady těchto muzeí – Věstonickou venuši, hlavu Kelta ze Mšeckých Žehrovic a meteorit z Opavy-Kylešovic. Výstava od července do září postupně navštíví Opavu, Prahu a Brno. Jejím smyslem není pouze veřejnosti prezentovat tři výjimečné sbírkové předměty, ale též upozornit na význam a bohatost celého sbírkového fondu České republiky.

Projekt ICT profesionál skončil, jeho výstupy budou dále využívány

sobota 19. dubna 2014 · 4 komentářů

Na konci února 2014 skončil po třech letech individuální projekt Komplexní podpora ICT koordinátorů na základních a středních školách (ICT profesionál), který byl realizován Národním institutem pro další vzdělávání a probíhal v osmi krajích ČR. V rámci projektu byl vypracován obsah 250tihodinového kvalifikačního studia pro ICT koordinátory na školách včetně studijních textů a e-learningové podpory.

Reakce ministerstva školství na zavádějící informace některých médií o platech pedagogů

· 4 komentářů

V médiích se již poněkolikáté objevila informace o tom, že na účet některých pedagogů nedorazilo avizované navýšení platu. Ministerstvo školství tento týden dementovalo výroky některých zástupců krajských samospráv, že by prostředky neposlalo.

24. 4.: debata Patří politika do škol?

· 0 komentářů

Jen čtyři dny před konáním Studentských voleb do Evropského parlamentu 2014 pořádá Jeden svět na školách ve čtvrtek 24. dubna debatu s organizátory projektu v České republice a s odborníky z oblasti školství a vzdělávání. Přijďte diskutovat o smyslu studentských voleb a politických tématech na školách.

Asociace škol České republiky je měsíc staré "eseróčko"

· 1 komentářů

Dosud se zřejmě nestalo, že by ministerstvo školství reagovalo na vznik některé společnosti s ručením omezeným. Společnost Marka Bednáře z Bystřice pod Hostýnem tak má nejspíše prioritu. Její činnost je podle řady příznaků od počátku zřejmě podvodem, o který se podobně pokoušela řada tak zvaných katalogových firem.

Marcel Chládek: Na rozdíl od mých předchůdců chci napadení učitelů řešit

· 0 komentářů

Záznam rozhovoru ministra školství pro Českou televizi.

Sdělení MŠMT k činnosti Asociace škol České republiky, s.r.o.

· 3 komentářů

K dotazům týkajícím se aktivit obchodní společnosti zapsané v obchodním rejstříku jako Asociace škol České republiky, s.r.o. (IČ 024 95 104), která nabízí služby na www.asociaceskol.cz, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy sděluje, že mu obsah činnosti a aktivity uvedené společnosti nejsou známy a že nemůže nabízené služby nebo spolehlivost informací uváděných společností Asociace škol ČR garantovat.

iEPIS: Další informační systém projektu NIQES úspěšně prošel pilotáží

· 0 komentářů

V rámci projektu Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (NIQES), konkrétně v rámci jeho klíčové aktivity č. 2, realizuje Česká školní inspekce vývoj interaktivního prostředí pro tvorbu, modifikaci a hodnocení školních vzdělávacích programů včetně integrovaného systému inspekční činnosti pro sběr, záznam a vyhodnocování dat.

Přečtěte si: Může učit nositel Nobelovy ceny za chemii na české střední škole chemii?

pátek 18. dubna 2014 · 17 komentářů

Jednoduchá otázka. Odpověď: Nemůže. Ani na základní škole. A pokud je to navíc člověk s přirozenou autoritou a pedagogickými schopnostmi? NE, nemůže. A pokud už deset let na českých školách v minulosti učil? NE, nemůže, nemá vystudované pedagogické minimum a nesplňuje dikci Zákona o Pedagogických pracovnících.

Co stojí v cestě vyřešení problémů s nekvalifikovanými učiteli

· 5 komentářů

Ministerstvo školství se snaží situaci řešit, ale pro skutečně funkční řešení ještě mnoho věcí chybí.

Přečtěte si: Ministerstvo chce tablety ve školách, ale bez iPadů. Učitelé si je nakonec prosadili

· 0 komentářů

O šest set milionů se mohou ucházet základní a střední školy. Peníze mají použít na vzdělání učitelů, aby uměli lépe zacházet s moderními technologiemi. A také na nákup počítačů, notebooků či tabletů pro ně. Tablety nesmějí stát přes 15 tisíc.

24. 4.: Kulatý stůl SKAV a EDUin: Podporuje stravování v našich školách zdravý životní styl dětí?

· 0 komentářů

Kulatý stůl SKAV a EDUin se koná ve čtvrtek 24. dubna 2014 od 10 do 12,30 v Langhans - Centrum Člověka v tísni, Vodičkova 37, Praha 1, na téma Podporuje stravování v našich školách zdravý životní styl dětí?

Miroslav Šoukal: Je deset let dlouhá doba?

· 16 komentářů

Je a není, to většinou záleží na úhlu pohledu. Pro odsouzeného většinou ano, pro oběť většinou ne. Pro koncepční práci vlády a ministerstva školství by deset let byla určitě dlouhá doba, kdybychom za posledních deset let neměli šest vlád a deset ministrů školství. Proč zrovna na stránkách UN pokládám tuto otázku? Přivedl mě k tomu zákon č. 563/2004Sb.,o pedagogických pracovnících, konkrétně § 32, který se zabývá kvalifikačními předpoklady pro pedagogické pracovníky.

Poslední volná místa: Blended-learningový kurz pro pedagogy – Multikulturní výchova a osobnostní přístup

· 0 komentářů

Vzdělávací program Varianty má ještě několik volných míst na blended-learningový kurz pro pedagogy – Multikulturní výchova a osobnostní přístup. Kurz bude probíhá do 30. 6. 2014 a jeho součástí je i prezenční setkání 23. a 24. 5 v Praze.

Hledání cest k podpoře uznávání neformálního vzdělávání

· 0 komentářů

Z podnětu projektu K2 a jeho aktivity Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání se konal v úterý 15. dubna 2014 v Černé labuti, Na Poříčí v Praze 1 již třetí kulatý stůl k uznávání neformálního vzdělávání. Sešli se u něj zástupci vzdělavatelů, zaměstnavatelů, neziskových organizací a odborné veřejnosti, aby si vyměnili své poznatky a zkušenosti z této oblasti.

#vyzva51: Otevřený dopis ministru školství (AKTUALIZOVÁNO)

· 0 komentářů

Jiří Ibl: "MŠMT dnes ráno opravilo text výzvy a iPady jsou zpátky ve hře. Moc děkuju všem, kteří otevřený dopis podpořili. A také děkuji autorům výzvy na MŠMT za rychlou reakci. Není to úplně na pytel ta demokracie, což?"

Tomáš Houška: Co ředitel, to nesvéprávný blb

· 4 komentářů

Podívám-li se na styl řízení resortu školství, nemůžu se ubránit dojmu, že veškeré snahy všech našich ministrů, legislativců, úředníků, odborářů a dalších dobrých a moudrých mužů a žen směřují k jedinému: Ochránit školy před zhoubnou činností jejich vlastních ředitelů a potažmo kantorů.

23.-24. 4.: IPN KVALITA: Závěrečná konference představí výsledky projektu

· 0 komentářů

Individuální projekt národní „Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání“ (IPN Kvalita) se po téměř čtyřech letech blíží ke konci své realizace. Zajímá vás, jaké výstupy odborníci zapojení do projektu vypracovali a jaká jsou jejich doporučení? Pak přijďte na závěrečnou konferenci IPN Kvalita , která se koná 23.–24. dubna v Praze na půdě Ústavu molekulární genetiky AV ČR.

MŠMT: Rozvojový program na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a  metodiků – specialistů ve školských poradenských zařízeních

· 0 komentářů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje Rozvojový program na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků – specialistů ve školských poradenských zařízeních v roce 2014.

Tiskové prohlášení Jednoty školských informatiků k Výzvě č. 51 OP VK

· 0 komentářů

Zveřejňujeme tiskové prohlášení Jednoty školských informatiků k Výzvě 51, primárně uvedené na stránkách vyzvy.jsi.cz.

Rozpočet kapitoly MŠMT na rok 2014

· 0 komentářů

Rozpočet kapitoly MŠMT na rok 2014 a rozdělení závazných ukazatelů mezi jednotlivé školské úseky.

Ministr školství jednal s řediteli výchovných ústavů

· 0 komentářů

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Marcel Chládek se dnes na jedné z pražských škol setkal s řediteli výchovných ústavů z celé České republiky. Hlavním tématem jednání bylo zlepšení situace v těchto školských zařízeních v návaznosti na nedávný brutální útok ve Výchovném ústavu Králíky. "V současných podmínkách vychovatelé nemohou dále pracovat," řekl ministr Chládek ve svém úvodním vystoupení.

Přečtěte si: Romské děti podle politiků neumějí česky a měly by se učit v romštině

čtvrtek 17. dubna 2014 · 1 komentářů

Na základních školách by se mohlo vyučovat romským jazykem. Podle TOP 09 končí třetina romských dětí v praktických základních školách a navrhují proto vzdělávat částečně romské děti v jazyce, kterým mluví v rodině.

MŠMT: Údaje o počtech a platové úrovni zaměstnanců regionálního školství územních samosprávných celků za I. - IV. čtvrtletí 2013

· 6 komentářů

Materiál čj. 6314/2014 je zpracován z resortních statistických výkazů P1-04 a podává ucelenou informaci o výsledcích dosažených v oblasti mzdové regulace za školy a školská zařízení zřizovaná územními samosprávnými celky, jejichž zaměstnanci jsou odměňováni z veřejných zdrojů podle § 109 odst. 3 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů.

¡Habla y opina! Intenzivní kurz španělské konverzace

· 0 komentářů

články • zajímavá a aktuální témata • slovíčka, fráze, idiomy • podněty k diskusi

¡Habla y opina! je první španělskou učebnicí v České republice, která se věnuje výhradně výuce konverzace. Snahou autorů je předložit studentům zajímavá témata a dlouhou řadu modifikovaných aktivit, díky nimž mohou vyučující přizpůsobit výuku tak, aby vyhovovala jednotlivým skupinám, jejich potřebám, požadavkům a náladám. Autoři věří, že tímto způsobem je možné rozvíjet jak plynulost mluveného projevu, tak využití jazyka po všech jeho stránkách.

Lenka Říhová: …špatný sen?

· 11 komentářů

Obracíme se na všechny, kteří mají dobrou zkušenost s využíváním iPadů pro rozvoj, komunikaci i vzdělávání dětí nejen se speciálními potřebami. POMOZTE UKÁZAT NA PODIVNÉ MOCENSKÉ A EKONOMICKÉ TRIKY A MANIPULACI!

Jiří Blažek: Oppia aneb programované učení vrací úder

· 0 komentářů

Oppia je webovou aplikací zdarma, umožňující komukoli tvořit výukové lekce pomocí uživatelského rozhraní, které nevyžaduje programování. Koncepčně vychází ze Skinnerova učícího stroje a jeho důrazu na formování, spíše než testování. Oppia je nástroj pro sebevzdělávání kohokoli, nemá funkce pro práci se třídou ani konkrétním jednotlivcem. Hlavním přínosem Oppia je neprogramátorský přístup k algoritmizaci, což je směr, kterým se informační technologie ubírají.

Vladimír Svatoň: Evžen Oněgin

· 0 komentářů

Mluvící hlavy FF je projekt, v němž profesoři Filozofické fakulty Univerzity Karlovy odpovídají na maturitní otázky. Jsou určeny nejen maturantům, ale i studentům jiných vysokých škol či zájemcům z řad široké veřejnosti, kteří si chtějí rozšířit znalosti z oblasti humanitních věd. Hovoří Vladimír Svatoň z ÚVS FF UK.

Reklama

Články dle data

Computer Press - knižní novinky

Učitelské listy

Školní.TV

Komentáře

Fórum České školy

MŠMT.CZ

EDUkalendář

Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ

Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.


Šéfredaktor: Jan Wagner

Technický kontakt: J4W s.r.o.

Všechna práva vyhrazena.

Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.

ISSN 1213-6018




Licence Creative Commons

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.



WebArchiv - archiv českého webu

České školství