Jednotné přijímačky všude nebudou. Někteří ředitelé věří, že to tak zůstane

Ministerstvo školství letos povolilo ředitelům středních škol, aby vypustili z přijímacího řízení státní zkoušku z češtiny a matematiky… S letošní legislativní změnou se otevírá debata, zda pravidla pro přijímací řízení nepřenést i do následujících let. „Chápu, že některým školám jednotná přijímací zkouška úplně vyhovuje. Pro nás by bylo ale zase ideální, kdyby bylo použití státních testů dobrovolné. To je ale asi neprůchodné. Možná by však šlo, aby si školy samy rozhodly, jakou váhu státním testům dají,“ uvažuje v reportáži Seznam Zprávy ředitel Waldorfského lycea Ivan Smolka. 

MŠMT rozeslalo školám návod k poskytování doučování pro žáky

Ministerstvo školství rozeslalo dnes do škol návod na poskytování takzvané pedagogické intervence, která nejčastěji představuje doučování. Od ledna mohou o této podpoře nově rozhodovat nejen pedagogické poradny, ale i sami ředitelé škol. Podle úřadu je vhodná například u školáků z málo podnětných rodin či po delší nemoci nebo i u dětí s mimořádným nadáním. Vyplývá to z materiálu, který ČTK poskytla mluvčí ministerstva Aneta Lednová. 

Webinář SYPO: Jak na hodnocení za první pololetí 20/21

První pololetí letošního školního roku probíhalo úplně jinak, než jsme zvyklí. Před školami je nelehký úkol hodnocení činnosti žáků, při kterém mají podle pokynů MŠMT zásadně přihlédnout k průběhu školního roku a k vysokému podílu online výuky. Jak to však konkrétně udělat? Jak hodnotit, pokud nemáte dostatek podkladů? Co vše zahrnout do hodnocení žáků? Jak zapojit do hodnocení žáky a rodiče? Kterým způsobem vlastně hodnotit – klasifikací, slovně nebo kombinací obou metod? Na co si dát pozor a co by mohlo fungovat? 

Ondřej Lněnička: Hodnotit v pololetí slovně? Máme spoustu možností, není třeba panikařit

„Sotva jsme se rozkoukali po nestandardním konci minulého školního roku, už je tu zase vysvědčení. A opět byla většina pololetí v distančním či silně upraveném režimu. A do toho přichází nová výzva. Ministerstvo školství totiž vydalo konkrétní doporučení, jak by mohlo vypadat pololetní hodnocení. A právě toto doporučení rozlítilo či vystrašilo celou řadu učitelů a ředitelů. Oprávněně? Odpověď je trochu složitější, než by se mohlo na první pohled zdát,“ píše ředitel základní školy Ondřej Lněnička pro EDUzín. 

Webinář 15.12.: Vzájemné učení a kolegiální podpora ve škole s Vítem Beranem

Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice a člen Ředitele naživo, s námi bude sdílet, jak vzájemné učení a kolegiální podpora pomáhá ve změně takové kultury školy, která má dopad na učení každého učitele a každého žáka. Webinář probíhá ve spolupráci s organizací Ředitel naživo, koná se v úterý 15.12.2020 od 17:00 prostřednictvím Google Meet a je zdarma. 

Problémy "offline žáků" z jara nezmizely. Chybí jim podpora rodin i vybavení

Přes snahu škol i mnohých iniciativ se ani na podzim nedařilo zapojit do výuky na dálku všechny žáky. Některým stále chybí vybavení nebo ho neumí používat. V jiných případech zase dětem chybí podpora rodin, které jim s výukou nepomáhají. Jelikož se epidemiologická situace nevyvíjí příliš dobře, hrozí, že se školy opět zavřou a rozdíly mezi dětmi se budou dál prohlubovat. Tématu se věnuje online deník Aktuálně. 

Webinář 10.12., určený zejména ředitelům a vedení škol: Jak na smysluplné hodnocení s Karlem Derflem

Karel Derfl, ředitel MŠ a ZŠ Chraštice a člen Ředitele naživo, s námi bude sdílet, jak přistoupili k závěrečnému hodnocení na konci minulého školního roku, kdy udělali velikou změnu a přešli s celou školou na slovní hodnocení postavené především na sebehodnocení dětí s ohledem na distanční výuku a se zacílením na klíčové kompetence a průřezová témata dle RVP. Celou tuto změnu hodnocení realizovali za jeden měsíc. Věříme tedy, že to může být pro Vás inspirace, impuls a příležitost ke změně i na Vaší škole - a možná už v tomto pololetí. 

Trasování ve školách? Ozvěte se vy nám, píše hygiena ředitelům

Na ZŠ a MŠ Dubné na Českobudějovicku už museli po opětovném spuštění prezenční výuky řešit jeden případ koronaviru v pedagogickém sboru. „Je to týden a nikdo z hygieny nás nekontaktoval. Informovali jsme tedy rodiče, ale dál jsme to neřešili,“ říká ředitel školy Václav Meškan v reportáži Seznam Zprávy. Ukazuje se tak, že jedinou zbraní proti koronaviru ve školách jsou roušky. Pokud ty nezafungují, je na ředitelích, aby situaci začali řešit. Nemohou totiž očekávat, že se jim hygienici sami od sebe ozvou.

Plaga vyzývá obce a kraje, aby vyplatily zvláštní odměny ředitelům škol

Ministr školství Robert Plaga (za ANO) apeluje na zřizovatele, aby ředitelům vyplatili odměnu za složité období, do kterého se školství kvůli epidemii koronaviru dostalo. „Chtěl bych vyzvat všechny zřizovatele, aby ocenili jejich práci nejenom dobrým slovem, ale i finančně, protože si to zaslouží. A mám pocit, z těch informací, které dostávám, že podstatná část zřizovatelů si to neuvědomuje. Touto formou na ně proto poprvé a ne naposledy apeluji, protože ředitelé škol, učitelé, i nepedagogičtí pracovníci si odměnu za toto období zaslouží,“ řekl ministr školství Plaga na PREF Conference 2020. Informuje Seznam Zprávy. 

Nechci, aby se moje dítě vrátilo do školy. Co mám dělat?

Ne všichni rodiče přivítali zprávu o návratu dětí do škol s nadšením. Někteří mají obavy, že se jejich školák vrátí domů s covidem. Ministerstvo školství v takovém případě nabádá, aby se rodiče snažili s učiteli dohodnout. Mají jen dvě možnosti. Buď se domluví s ředitelkou či ředitelem, nebo si musí nechat schválit individuální vzdělávací plán. Tedy formu domácího vzdělávání ve spolupráci se školou, kdy dochází například pouze k přezkoušení. Reportáž přináší Seznam Zprávy. 

Odborníci: Je třeba větší podpora ředitelů i znevýhodněných žáků

Pandemie zdůraznila a zvětšila nerovnosti k přístupu ke vzdělání a potíže znevýhodněných žáků. Je třeba nastavit systém, který bude investovat do podpory kvalitních ředitelů a věnovat se každému dítěti tak, aby překonalo své slabší stránky a využilo silnější. Na konferenci Aspen Institutu Central Europe (AI) Kam kráčíš, Česko 2020 to zaznělo v debatě zástupců výzkumné i vzdělávací sféry, neziskových organizací, ministerstva školství i komunální politiky. Informuje ČTK. 

Nástup dalších žáků už v pondělí? Šibeniční termín

„Nakonec u nás nenastoupily jen děti, kde byly obavy o zdraví. Většinou mají v domácnosti někoho z rizikové skupiny. Dal jsem učitelům instrukce, že se mají s rodiči domluvit. Nenastoupily jedno až tři děti na třídu,“ říká v rozhovoru pro Právo šéf Asociace ředitelů ZŠ Michal Černý. 

Zástupci škol: Fungování systému PES ve školách bude náročné

Rozvolňování opatření ve školství podle protiepidemického systému PES bude podle zástupců školských asociací pro školy poměrně náročné. Za komplikovanou označili mj. kombinaci prezenční výuky závěrečných ročníků nebo praktické výuky se střídavou u dalších tříd. Podle ředitelů si to vyžádá nové přechodné rozvrhy. Doufají proto, že se o uvolnění opatření dozví s dostatečným předstihem. Samotný návrat posledních ročníků a praktické výuky v nejbližší vlně uvolňování je podle nich ale pozitivní. Shodli se na tom zástupci škol, které oslovila ČTK. 

Štefan Klíma: Pustit všechny žáky do škol? Nebo ne? Jsou daleko lepší řešení pane ministře Plago a pane ministře Blatný

Ano, PES má logiku. Co však podle mě logiku nemá, to je současný stav ve školství. Když už se vše v září po... (nepovedlo), nezbylo státu nežli školy zavřít. Samozřejmě, to není pro rozvoj žáků stav ideální. Většina škol a učitelů zmobilizovala své síly a vedou distanční výuky, jak nejlépe umí. Je zřejmé, že žáci prvních a druhých tříd do škol chodit potřebují. Jejich cestování není tak náročné, jsou menšího vzrůstu, a tudíž by nemuseli své učitele tolik ohrožovat (kapénky padají dolů). Souhlasím s jejich návratem do škol, ale ve smysluplném systému. 

Michal Černý: Školy otevřít, ale ne za každou cenu. Plány ministerstva školství neznám

"Já mohu říkat jen své zbožné přání. Ale nejsem ten, kdo o tom rozhoduje. O tom budou rozhodovat především zdravotníci, kteří vyhodnotí riziko. Vidíme, jak křivky nakažených stoupají. Jsem pro, aby se školy otevřely co nejdřív, ale ne za každou cenu," říká v rozhovoru pro Právo šéf Asociace ředitelů ZŠ Michal Černý.

Výzva ředitelům základních škol

Asociace ředitelů základních škol cítí potřebu reagovat na snahu některých kolegů ředitelů určovat učitelům jako místo výkonu práce budovu školy a zakazovat práci z domova učitelům vzdělávajícím distanční formou. 

Ředitelé by chtěli, aby nastoupili alespoň prvňáci a druháci. Třídy by rozdělili

Ředitelka božkovské základní školy Hana Stýblová by stála o to, aby alespoň prvňáci a druháci dostali výjimku a mohli 2. listopadu znovu nastoupit. Dodržování veškerých opatření by se podle jejího názoru dalo zařídit. Třídy by se rozdělila do skupin, které by se spolu nepotkávaly. Reportáž přináší iDNES. 

Štefan Klíma: Jak učit? Musíme myslet více na individualitu žáků i na jejich rodiče

„Intuice mi napovídá, že školy budou uzavřené poněkud déle, než bychom si všichni přáli. Přiznejme si na rovinu, že daleko raději by byli ve škole žáci i učitelé. A že by si to přáli i rodiče. Je však jasné, že distanční výuku budeme muset zvládnout minimálně do konce listopadu a je klidně možné, že i do ledna,“ píše ředitel střední školy Štefan Klíma na svém blogu. 

Odnesou to prvňáčci, peníze na vybavení nepřišly, říká ředitelka základní školy

Uzavření škol pro první stupeň je jedním z nejdiskutovanějších opatření, které vláda v pondělí oznámila. Na jaře přišly děti o dva až tři měsíce výuky, teď jim bude chybět znovu. Pauzu podle ředitelky Základní školy generála Františka Peřiny v pražských Řepích odnesou hlavně ti nejmenší. „Je to individuální, ale nemusí umět dobře psát, problémy jim může dělat i čtení. Výpadek pocítí,“ odhaduje Jarmila Pavlišová v rozhovoru pro iDNES. 

Je to nejlepší varianta z těch špatných, říká o střídání žáků ředitel Černý

„Je to nejlepší z těch špatných variant, které byly ve hře. Probírali to se mnou dvakrát po telefonu a mezi těmi možnostmi, které byly, podle mě nebyla lepší,“ říká k novému omezení prezenční výuky Michal Černý, šéf Asociace ředitelů základních škol. Rozhovor přináší iDNES.