Dálkovou výuku nezvládají tisíce cizinců

Bez ohledu na talent, nadání či osobní nasazení je pro děti cizinců neznalost české řeči bariérou, která je mnohdy v době distanční výuky odstřihává od vzdělávání. Podle neziskové organizace META, jež se na pomoc dětem cizinců zaměřuje, je takto ohrožených dětí několik tisíc. „Od března nebyly ve škole a nejsou v kontaktu s češtinou. A se začátečníkem je problém už to, se na dálku spojit. Učitelé jim například posílají úkoly, ale oni jim vůbec nerozumějí. A to jsou třeba osmáci,“ řekla Právu programová ředitelka neziskové organizace META Kristýna Titěrová. 

Tomáš Feřtek: Na děti, které nemluví česky, nebereme ohled

„Působí to jako ironie či vtip. Ve chvíli, kdy v médiích jeden oslovený odborník za druhým konstatuje, že při pandemickém distančním vzdělávání je největším nebezpečím zvyšování rozdílů mezi žáky, představil na konci října vedoucí odboru základního školství MŠMT nový koncept vzdělávání cizinců, který právě tyto nerovnosti spolehlivě zvýší,“ píše Tomáš Feřtek pro Respekt. 

Děti z cizojazyčných rodin zahltily úkoly, na které jsou často samy

Pro většinu rodičů je situace od uzavření škol obtížná, zvlášť když musí nyní ve většině případů izolováni doma plnit hned několik rolí, včetně částečného suplování učitele. Pomáhat dětem s úkoly a novým učivem nemusí být úplně jednoduché. Obzvlášť těžké je to ale pro rodiče cizince. Vysvětlovat dětem látku nebo zadání v jazyce, který není jejich mateřský, je v některých rodinách nemožné, proto si děti často musí vystačit samy. Tématu se věnuje iDNES.

Ambiciózní cíl: Naučit 500 dětí Mongolů česky

Začlenit zhruba pětistovku mongolských dětí do českého prostředí se rozhodla radnice v České Lípě. Chce místním školám poslat peníze, aby za ně mohly nakoupit učební pomůcky, zavést doučování dětí cizinců a najmout si tlumočníky. S financováním má městu pomoci dotace ve výši 1,8 milionu korun, o niž už požádalo ministerstvo vnitra. Informuje MF DNES.

Cizinců rychle přibývá, školy začínají mít potíže

Pardubice osloví firmy v regionu, aby přispěly na výuku českého jazyka dětí cizinců. Podniky zaměstnávají zahraniční pracovníky, jejichž děti chodí do pardubických škol, mohou proto městu pomoci. Těch v posledních letech natolik přibylo, že školská zařízení začínají mít potíže. Reportáž přináší MF DNES.

Konference: Neznalost jazyka neomlouvá?! (Registrace do 14. ledna)

Každým rokem přichází do českých škol více žáků s nedostatečnou znalostí českého jazyka. Jedná se o děti cizinců, ale i o děti českých občanů, kteří pobývali dlouhodobě v zahraničí, případně děti z vícejazyčných rodin. Počet těchto dětí a žáků se bude v budoucnosti pravděpodobně nadále zvyšovat. Cílem konference je poukázat na potřebu systémových změn při podpoře žáků, kteří přicházejí na různé stupně škol, aniž dostatečně znají vyučovací jazyk.

Jana Císařová, Alice Kourkzi: Vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na ZŠ Bohumila Hrabala

Na základní škole Bohumila Hrabala v Praze 8 se vzdělává celkem 875 žáků – 538 na 1. stupni a 337 na 2. stupni. V posledních pěti letech škola zaznamenává nárůst počtu cizinců. V letošním školním roce vzdělává 76 žáků, kteří mají jiné státní občanství než české. Do tohoto počtu ale samozřejmě nejsou započítány všechny děti, kterým nabízí zvýšenou pomoc pedagogů z důvodu jazykové bariéry.

Chodí do českých škol, ale česky neumí ani slovo

Neumí ani slovo česky, přesto musí děti cizinců chodit do zdejších škol. V základních školách v Mladé Boleslavi takových dětí rapidně přibývá a komplikuje to výuku. Nadšení nejsou ani učitelé, ani rodiče ostatních dětí a nešťastní z toho musí být i samotní cizí žáčci, kteří nikomu a ničemu nerozumí… V Mladé Boleslavi se 40 tisíci trvale žijícími obyvateli je podle odhadů radnice 10 tisíc cizinců. Reportáž přináší deník Právo.

Konference: Přijímáme, začleňujeme a vzděláváme děti/žáky cizince III

V pořadí již třetí setkání k problematice dětí/žáků cizinců proběhne 10. října v Praze. Pozornost bude věnována teoretickým východiskům společného vzdělávání a příslušné legislativě, dalším tématem bude dotační systém a rozvojové projekty a programy.

Nejen za prací, ale i za studiem. Cizinců ve školách za 15 let trojnásobně přibylo

V Česku žije přes 570 tisíc cizinců - více než třetina z nich v Praze, mnoho dalších pak v průmyslových oblastech. Nejvíce je Ukrajinců, následují Slováci, Vietnamci a Rusové. Stále více cizinců do Česka míří také za vzděláním, za patnáct let jich trojnásobně přibylo a na vysokých školách tvoří už 15 procent všech studentů, na některých jde ale až o čtvrtinu. Vyplývá to z aktuálních údajů projektu Česko v datech. Informuje deník Aktuálně.

Barbora Růžičková: Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem na Karlínské obchodní akademii

Pomoc a podporu se snažíme poskytnout každému žákovi podle jeho potřeb, i když žáci cizinci ji přirozeně potřebují nejvíce. Perou se nejenom se studiem v cizím jazyce a s pro ně novým a neznámým prostředím, ale také je pro ně často velkou zátěží odloučení od rodiny. Na naší škole působí tzv. preventivní tým. Tým se skládá z výchovné poradkyně, metodika prevence, školní psycholožky a speciální pedagožky, která je zároveň učitelkou češtiny a také je seznámena s výukou češtiny pro cizince. Toto spojení sil se nám velmi osvědčilo, žáci-cizinci dostávají podporu z různých stran.

Jana Muziková, Alice Kourkzi: Navázání spolupráce mezi školou a rodinou žáka-cizince

Navázání dobré spolupráce mezi školou, rodiči a žákem je jednou z hlavních podmínek začlenění do třídy a efektivního učení. O žácích a rodičích-cizincích to platí o to více, že kromě neznalosti jazyka často bojují s nedostatkem informací a chybějícími sociálními kontakty. Jana Muziková ze Základní školy Strossmayerovo náměstí popisuje, jak k efektivní komunikaci s rodinou žáka-cizince může dopomoci adaptační víkend.

Jana Andrle: Hodnocení žáků-cizinců na ZŠ Curie

V základní škole náměstí Curieových v Praze se vzdělává velké množství žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Škola se vůči všem snaží uplatňovat individuální přístup, jehož stěžejní součástí je hodnocení. Hodnocení žáků na ZŠ Curie je upraveno Školním vzdělávacím programem ZV ŠANce. K hodnocení nejen žáků-cizinců/OMJ je užívána klasifikace v kombinaci se slovním hodnocením.

Na českých školách chybí tlumočníci exotických jazyků

Cizinců v Česku je stále víc. Roste počet těch, kteří se sem stěhují za prací i s celými rodinami. Národní institut dalšího vzdělávání (NIDV) společně s ministerstvem školství takovým rodinám už půl roku zprostředkovává zdarma služby tlumočníků. Těch se však nedostává. Reportáž přináší iDNES.cz.

Alice Kourkzi, Zlatuše Štiková: Žák bez znalosti češtiny ve třídě – část 2

Seriál článků popisuje na případu konkrétního žáka-cizince bez znalosti češtiny proces integrace do základní školy, sestavení plánu pedagogické podpory (PLPP) a jeho naplňování a je doplněn o praktickou ukázku.

Alice Kourkzi, Zlatuše Štiková: Žák bez znalosti češtiny ve třídě – část 1

Seriál článků popisuje na případu konkrétního žáka-cizince bez znalosti češtiny proces integrace do základní školy, sestavení plánu pedagogické podpory (PLPP) a jeho naplňování, je doplněn o praktickou ukázku.

Vyhlášení rozvojového programu Podpora vzdělávání cizinců ve školách v roce 2019

Ministerstvo školství vyhlašuje na rok 2019 rozvojový program Podpora vzdělávání cizinců ve školách… Účelem programu je podpora výuky českého jazyka přizpůsobená potřebám dětí a žáků-cizinců a úprava podmínek pro jejich vzdělávání tak, aby školy mohly ve třídách přizpůsobit počty dětí a žáků náročnosti výuky a činit další opatření k úspěšné integraci dětí a žáků-cizinců.

Profese „školní překladatel“. Cizinci se stěhují do Česka za prací i s dětmi. Těm nově pomůže ve škole s orientací tlumočník

Vedle učitelského sboru či školníka může od letošního školního roku přibýt ve škole další pracovník. Překladatel pro děti cizinců, kterých v poslední době ve školách přibývá. V Česku kvůli nízké nezaměstnanosti není kde brát nové zaměstnance, proto firmy hledají pracovníky na zahraničním trhu. Ti se pak za prací stěhují někdy i s celou rodinou. Jejich děti poté nastoupí do školy, ale s češtinou se mnohdy setkávají úplně poprvé. Z tohoto důvodu ministerstvo školství od září zavedlo možnost zažádat si bezplatně o služby tlumočníka. Informuje MF DNES.

Konference „Děti/žáci cizinci v českých školách“

10. října 2018 pořádá Národní institut pro další vzdělávání 2. ročník celostátní konference s mezinárodní účastí věnované vzdělávání dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem, tentokrát s názvem Přijímáme, začleňujeme a vzděláváme děti/žáky cizince.

V obou našich školách je totální mix národností. Všechno, co si dovedete představit, říká Češka žijící ve Vídni

„Atmosféra ve školách a školkách je kamarádská, není co vytknout. Zvlášť na základní škole jsou rodiče dost zapojeni do chodu školy – chodí se třídou na výlety a pomáhají učitelce v hodinách,“ popisuje Ivana Indiková, která žije s rodinou ve Vídni. Její děti nejsou ve škole zdaleka jediní cizinci, naopak rodilých Rakušanů je ve třídě jen pět. Třetí díl vyprávění o vídeňských školách přináší server Rodiče vítáni.