Ondřej Andrys: Vybraná doporučení pro zvýšení efektivity distanční výuky

Mnoho škol, jejich ředitelů a učitelů odvedlo na jaře i v rámci podzimní distanční výuky mnoho velmi dobré a náročné práce, kterou je třeba ocenit a za kterou je potřeba jim poděkovat. Současně však z komentovaných dílčích zjištění vyplývá, že pro efektivní zajištění distančního vzdělávání žáků stále existuje řada podstatných výzev. 

Webinář 5.12.: Whiteboard - školní online tabule v praxi

Lektorem je Karel Klatovský, který působil jako učitel a aktuálně je expertem na MS Teams ve vzdělávání přímo ve společnosti Microsoft. Podíváme se na Whiteboard v MS Teams a jak ho co nejlépe využít ve Vašich hodinách. Webinář se koná v sobotu 5.12.2020 od 20:00 prostřednictvím MS Teams a je zdarma. 

Dálkovou výuku nezvládají tisíce cizinců

Bez ohledu na talent, nadání či osobní nasazení je pro děti cizinců neznalost české řeči bariérou, která je mnohdy v době distanční výuky odstřihává od vzdělávání. Podle neziskové organizace META, jež se na pomoc dětem cizinců zaměřuje, je takto ohrožených dětí několik tisíc. „Od března nebyly ve škole a nejsou v kontaktu s češtinou. A se začátečníkem je problém už to, se na dálku spojit. Učitelé jim například posílají úkoly, ale oni jim vůbec nerozumějí. A to jsou třeba osmáci,“ řekla Právu programová ředitelka neziskové organizace META Kristýna Titěrová. 

EDUin: V Plagově plánu chybí detaily, některé jsou důležité

Obrysy pro to, jak se letos odehrají maturity a přijímací zkoušky a jak bude vypadat závěr školního roku, představil dnes na tiskové konferenci ministr školství Robert Plaga. Vycházejí z předpokladu, že se školy otevřou do 1. června. Přijímací zkoušky mají následovat 14 dní po otevření škol, maturity o týden později, a to bez písemných prací. „Jde o logický krok, hodnocení písemných prací je časově nejnáročnější,“ říká programový ředitel EDUin Miroslav Hřebecký.

EDUin: Zadat úkoly na doma je málo. Díky on-line nástrojům mohou děti zůstat v kontaktu s učiteli i spolužáky

Děti zůstávají doma a do školy se nevrátí nejspíš několik týdnů. Kvůli zákazu vstupu do školních budov, který v souvislosti s epidemií koronaviru vydal stát, ale nemusí přijít o vyučování. Současná mimořádná situace bude testem, který ukáže, jak školy dokáží využívat moderní technologie.

Bořivoj Brdička: Dokáže koronavirus zavést technologie do výuky skokem?

Jak už to tak bývá, „všechno zlé je k něčemu dobré“. Množí se zprávy o tom, jak školy zavřené díky epidemii houfně zavádějí místo prezenční výuky výuku distanční. Zatím se dlouhodobé zavírání odehrává hlavně v Asii – v Číně, Jižní Koreji, Japonsku, Singapuru, Vietnamu, … Je ale zřejmé, že se to asi bude v blízké budoucnosti týkat i nás. Detaily jsou docela zajímavé.