Studenti mluvili pořád jen o koronaviru, a tak k němu gymnázium uspořádalo projektový den

„Skončily jarní prázdniny, mnoho studentů vycestovalo s rodiči do zahraničí. Vrátili se přesně do vrcholících obav kolem koronaviru. Samozřejmě pak ve škole nemluvili o ničem jiném, nesoustředili se na výuku; kdykoliv někdo zakašlal, rozjela se ve třídě panika. Jako učitelé jsme toho měli plné zuby,“ vysvětluje zástupkyně ředitele Pražského humanitního gymnázia Tereza Bočanová. „Naší náladě nepřidávala ani média a jejich často protichůdné výstupy. Rozhodli jsme se tedy, že se zkusíme k novému viru postavit racionálně.“ Do projektového dne s názvem Don´t Panic! se zapojila většina učitelského sboru i studenti z další střední školy, která v budově sídlí. Reportáž přináší magazín Rodiče vítáni.

Každý rok jedno téma, kolem něj se točí celá výuka. Čtvrtou třídu strávil syn na hradech, říká česká maminka z Bruselu

Dagmar Straková žije s manželem a dvěma dětmi v Bruselu. Šestadvacetiletá Bára už prošla celým belgickým vzdělávácím systémem, právě se připravuje na státnice na vysoké škole. Jedenáctiletý Jenda je na druhém stupni základní školy. „Výuka se dost liší od té v Česku. Každý školní rok má své jednotné téma, na jehož podkladě se učí všechny předměty. Ve čtvrté třídě měl Jenda dějiny středověku, což v praxi znamenalo, že strávil se třídou spoustu času v muzeích a na hradech, ale učili se tam i matematiku nebo jazyky,“ popisuje Dagmar Straková pro server Rodiče vítáni.

Co se děje, že se extrémní konzervatismus ve školství sluní v médiích?

„Odmítání konceptu kompetencí pro život, výukových projektů, aktivního přístupu žáků, digitálních technologií ve vyučování – opravdu je to v dnešní době relevantní přístup, nad kterým bychom měli vážně diskutovat?,“ Petr Chaluš polemizuje s poslankyní ODS Zuzanou Majerovou Zahradníkovou. Jeho komentář přinesl Deník referendum. (Kritiku výroků poslankyně ODS na téma "mediální výchova" nabídl také Petr Nutil).

Miroslav Dvořák: I finští učitelé mají občas starosti

Na jaře roku 2017 jsem měl jedinečnou možnost poznat blíže jednu finskou základní školu. Škola se nalézá v místě, které je již možné označit za sever Finska – ve městě Oulu. Během návštěvy jsme měli možnost mluvit s učiteli, dívat se do tříd a poslechnout si přednášku o finském vzdělávacím systému.

Finská škola hrou. Místo biflování se žáci učí obstát v dnešním světě

„Myslím, že jsme deset let za vývojem společnosti a pokud nebudeme opatrní, naše školy a univerzity se změní v muzea, kde se učíme stejným způsobem jako před 400 lety,“ říká v reportáži České televize expertka na psychologii vzdělávání Kirsti Lonka.

Ve školství se stále více prosazuje projektová výuka či genetická metoda čtení

Klasické výukové metody v českém školství převládají, alternativní postupy je nevytlačují. Stále častěji se však stávají jejich doplňkem. Takzvanou genetickou metodu čtení podle průzkumu České školní inspekce využívá 39 procent tuzemských škol. Informuje server Novinky.cz.

Trutnovská základní škola chce vyučovat v angličtině

Projekt určený pro děti z cizojazyčných rodin, které do Trutnova přicházejí za prací, se snaží uvést v život ředitel trutnovské základní školy kpt. Jaroše Jiří Paták společně se zástupci společnosti Continental Automotive Czech Republic. „Firma nás oslovila, zda bychom o této možnosti nepopřemýšleli. Záměr je zajímavý, líbí se nám," řekl Jiří Paták. Informuje Hradecký deník.

První americká střední škola v ČR otevřela dveře zájemcům o studium

American Academy in Prague, první americká střední škola ve střední Evropě, včera přivítala první uchazeče o studium. „Naší základní výukovou metodou je tzv. projektové vyučování, při kterém studenti pracují v týmech na určitém úkolu, například zmapování období starověkého Egypta. Pomocí všech možných dostupných zdrojů vyhledávají informace, které třídí, vyhodnocují a nakonec představí ostatním žákům. Tímto způsobem, který je poměrně běžný v západních zemích, si studenti osvojí nejen potřebná tvrdá data, ale především tzv. soft skills, tedy sociální a emoční dovednosti. Právě ty jsou dnes základním předpokladem úspěchu v pracovním i osobním životě,“ řekl podle tiskové zprávy v pondělí na dni otevřených dveří spoluzakladatel školy Ondřej Kania.

Učitelka Jaroslava Indrová pro Českou školu: Nepřestává mě fascinovat, jak všichni vědí, co je špatně, a jak hned vědí, co s tím

V poslední době se přímo roztrhl pytel s návrhy, jak učit moderně. Téměř každý to ví, každý má na to názor, všichni jsou přesvědčeni, že naši učitelé učí špatně. Já po čtyřiceti letech ve školství nevím víc než na úplném začátku.

Mezinárodní konference Projektové vyučování v přírodovědných předmětech

Již 14. ročník konference míří na učitele přírodovědných předmětů, ale i na ostatní, které zajímá problematika projektového vyučování, badatelsky orientovaného vyučování, experimentů ve výuce apod. Pořadatelé očekávají 35 aktivních účastníků.