Speciální osvětlení ve třídách pomáhá. Žákům se rázem zlepšil prospěch

Stačilo málo: našroubovat do školních lustrů speciální žárovky, které vydávají světlo podobné tomu dennímu. Výsledky studentů šly okamžitě nahoru. Dopadali líp v testech a na vysvědčení měli mnohem hezčí známky. „Žákům se v učebnách mnohem lépe pracovalo. A nejen jim. V první fázi, když ještě nebylo osvětlení všude, mířili do místností s těmito světly i kolegové z učitelského sboru. Opravovali tam třeba písemky,“ hodnotí přínosy takzvaného pro-kognitivního světla, které se na jeho škole testovalo, ředitel Gymnázia Na Pražačce Martin Kašpar. Výsledky podle něj celou školu naprosto ohromily. Reportáž přináší Deník.

Význam a využití historických školních budov

Dvanáctý ročník mezioborové konference PROPAMÁTKY v Písku řešil téma obnovy a využívání škol. Díky dlouhému vývoji českého školství představují historické budovy škol široký stavební fond, který stále čeká na své využití. Setkání bylo určeno pro architekty, zástupce obcí a krajů, pracovníky památkové péče a samozřejmě i pro majitele školních budov, ať už v provozu, či hledajících nové využití. Informuje portál tzbinfo.

Chytrá škola pozná, kdy větrat, jak svítit a topit. Unikátní rekonstrukce budovy střední školy

Do začátku vyučovací hodiny zbývá zhruba patnáct minut. Automatický systém školy v tu chvíli zahájí větrání ve třídě, nastaví ideální teplotu a intenzitu osvětlení z LED světel určí podle toho, zda je venku slunečno, či zataženo. Zvoní na hodinu a žáci začínají vyučování v ideálních podmínkách. Pokročilé technologie budou kontrolovat prostředí v budově střední školy COPTH (Centrum odborné přípravy technickohospodářské) poté, co magistrát dokončí její unikátní rekonstrukci. Zastaralá školní budova se v rámci pilotního projektu z peněz Evropské unie změní na chytrou a energeticky efektivní – první svého druhu v Česku. Reportáž přináší MF DNES.

Architekt Ondřej Píhrt: Snažili jsme se navrhnout školu, do jaké bychom si sami přáli chodit

„Snažili jsme se navrhnout školu, do jaké bychom si sami přáli chodit. Najdete v ní multimediální centrum se sálem na virtuální realitu a nahrávacím studiem, tartanové atrium jako výběhový prostor pro menší děti, přestávkovou halu se stolním fotbalem a sedacími molekulami, pobytová schodiště, venkovní terasu, velkou knihovnu nebo horolezeckou stěnu. Třešničkou na dortu je jídelna, otevřený centrální prostor školy, který se umí proměnit v divadelní hlediště, když se otevře velký portál ve stěně sousedící tělocvičny. Tam se pak postaví jeviště,“ říká v rozhovoru pro Lidové noviny Ondřej Píhrt, spoluautor projektu školní budovy v Psárech.

Jan Šimek: Když školy mění tvář. Od Marie Terezie po socialismus

O čem vypovídají školní budovy? Odráží dobovou filozofii vzdělávání, společenské klima i způsob výuky Zatímco ke konci 18. století se dispozicí školy příliš nelišily od venkovského stavení, o sto let později se podobaly palácům. Nad proměnami školních budov se v Lidových novinách zamýšlí Jan Šimek z Národního pedagogického muzea.

Fotoreportáž: Nejkrásnější školy v Česku

Desítky tisíc žáků a studentů zamířily tento týden zpět do školních lavic. Mnozí z nich dochází každý den do architektonických skvostů postavených v uplynulých stoletích. Obecní a měšťanské roubené školy postupně vystřídaly několikapatrové budovy se zdobenými fasádami, které v lidech vzbuzovaly úžas. Později začalo hrát roli světlo, prostor a důraz se kladl i na funkci budovy. Deník Aktuálně ve fotoreportáži připomíná například školy v Možděnicích, Beřkovicích, Turnově, Mladé Boleslavi, Frýdku-Místku, Táboře nebo pražské školy ve Vodičkově ulici a na Lyčkově náměstí.

Ve třídách se špatně dýchá. Mohou za to i rekonstrukce školních budov s výměnami oken za plastová

Děti dýchají ve školách čím dál horší vzduch. Zvýšenou koncentraci oxidu uhličitého hlásí na základě posledních měření všechny krajské hygienické stanice. V posledních letech totiž prošla řada školních budov rekonstrukcí, obvykle včetně zateplení a výměny původních dřevěných oken za plastová. Hlavním účelem bývá úspora energií. Málokdo si však uvědomuje, že taková rekonstrukce vede ke znehodnocení vnitřního prostředí. Přirozené větrání vezme za své a přívod čistého a čerstvého vzduchu je třeba řešit jinou cestou. Reportáž přinášejí Lidové noviny.

Problém českých škol? Vydýchaný vzduch, špatné světlo a hluk, upozorňuje Česká rada pro šetrné budovy

Vysoká koncentrace oxidu uhličitého, nedostatečná cirkulace čerstvého vzduchu, nevyhovující světelné a akustické podmínky, to jsou závěry vyplývající z měření České rady pro šetrné budovy (CZGBC) v českých školách. Že je stav vnitřního prostředí ve většině vzdělávacích zařízení nevyhovující až tristní, se podle CZGBC ví již delší dobu, nikdo se však tématu nevěnoval. Rada proto od letošního května provádí měření ve vybraných školách a navrhuje jim i vhodná řešení. Tiskovou zprácu CZGBC připomíná server Ekolist.