Česká středoškolská unie: Otevřený dopis ministru školství k obnovení prezenční výuky závěrečných ročníků SŠ

Vážený pane ministře, obracíme se na Vás jménem České středoškolské unie ve věci obnovení prezenční výuky maturitních ročníků středních škol. Rádi bychom Vás požádali o přehodnocení opatření týkajících se vzdělávání v rámci PES s platností od středy 25. listopadu. Domníváme se, že by spíše než pomoci mohly vzdělávání studentů uškodit. 

Žáci vyšli do ulic kvůli maturitě z matematiky. Její výuka není zábavná, říká Schilke

České školství není na povinnou maturitu z matematiky připravené. Spěje to k tomu, že tisíce středoškoláků nebudou mít maturitní vysvědčení, upozorňuje předseda České středoškolské unie Viktor René Schilke v rozhovoru pro DVTV. Chceme ukázat, že nás není pár. Klademe si otázku, proč jsme nespokojení. A důvod je, že nás výuka matematiky nezaujme a není atraktivní, středobodem vzdělávání má být student, ne učitel, míní.

Dotazník ČSU: Žákovská samospráva VS pedagog

Dotazník České středoškolské unie je určen pro učitele a učitelky ze středních škol v ČR, kteří se někdy podíleli na zakládání žákovské samosprávy (studentského parlamentu, školní rady, atd.) na své škole. Cílem dotazníku je zjistit, jak pedagogové na samosprávy obecně nahlíží, jak postupují při zakládání a s jakými problémy se setkali.

Veronika Elznicová: Problémy, které má české školství, se jen stupňují. A my, studenti, se s tím musíme potýkat každý den

„Náš poslední sněm se zabýval revizemi rámcových vzdělávacích programů, na které se chceme zaměřit. Vidíme šanci trochu ovlivnit, co se v hodinách učí. Pak by se konečně mohl změnit přístup studentů k vzdělávání... Aktuálně se velmi zabýváme tím, čeho se studenti bojí nejvíce – zavedení povinné maturity z matematiky,“ říká v rozhovoru pro server Česká pozice Veronika Elznicová, 18letá studentka gymnázia a první místopředsedkyně České středoškolské unie.

Česká středoškolská unie apeluje na zastavení zavedení povinné maturity z matematiky

Česká středoškolská unie (ČSU) podporuje návrh novely školského zákona České pirátské strany, který zachová volbu mezi matematikou a cizím jazykem ve společné části maturity a připojuje se s apelem na ministerstvo školství, vládu a další poslanecké kluby, aby podpořily zastavení zavedení povinné maturity z matematiky a zacílili svou snahu na zkvalitnění a zatraktivnění výuky matematiky.

Česká středoškolská unie připomíná vládě slib navýšit rozpočet školství o 30 miliard

Vážený pane předsedo vlády Babiši, vážení členové vlády, obracíme se na vás jménem žáků a studentů středních škol sdružených ve studentském spolku za kvalitní vzdělávání Česká středoškolská unie, z. s., a to ve věci usnesení vlády ze dne 30. dubna 2018. V tomto usnesení vláda České republiky schválila Rozpočtovou strategii sektoru veřejných institucí pro roky 2019 až 2021. Do uvedeného dokumentu vláda nezapracovala částku 30 000 000 000 Kč, o kterou pan předseda vlády přislíbil 22. dubna na jednání se zástupci středoškolských a vysokoškolských studentů navýšit rozpočet Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen “MŠMT”) od roku 2019.

Martin Mikšík: Povinná maturita z matematiky neléčí systémový problém našeho školství, pouze maskuje symptomy.

„Z mezinárodního šetření PISA 2015, které se zaměřuje na studenty posledního ročníku základní školy nebo na žáky odpovídajícího ročníku gymnázií, vyplývá, že matematická gramotnost v ČR se oproti minulým letům stále snižuje. Totéž se vzhledem k výsledkům z loňské maturity z matematiky dá vypozorovat i u studentů středních škol. Příčiny tohoto jevu jsou různé, povinná maturita z matematiky však neléčí systémový problém našeho školství, pouze maskuje symptomy,“ píše předseda České středoškolské unie Martin Mikšík.

Maturitní slohové práce. 15 procent studentů letos uspělo s odvoláním, středoškolská unie navrhuje změny

Patnáct procent maturantů letos uspělo s odvoláním proti výsledkům své slohové práce při státní maturitě. Žádost o přezkum podala tisícovka studentů. Radiožurnálu to řekl šéf organizace Cermat, která zkoušky připravuje, Jiří Zíka.

Středoškoláci požadují, aby se přihlíželo k jejich hlasu při hodnocení učitelů

V souvislosti s připravovaným kariérním řádem pro učitele vydala Česká středoškolská unie tiskovou zprávu, ve které mimo jiné píše: Základem pro postup mezi třemi úrovněmi s vyššími ohodnoceními je další sebevzdělávání pedagoga ve svém oboru a učitelství. Středoškoláci z České středoškolské unie (ČSU) ovšem požadují, aby se přihlíželo i k jejich hlasu při posuzování, zda učitel skutečně nové metody výuky a odbornosti v hodinách používá.