Science centra za 2,6 miliardy bojují o přežití

Tři ze čtyř největších science center v České republice, která ročně navštěvují statisíce žáků a tisíce pedagogů, se kvůli koronaviru dostaly do existenčních potíží. Chybějí peníze na provoz i výplaty a hrozí tak, že české školy přijdou o unikátní možnost doplnění výuky technických a přírodovědných předmětů a široká veřejnost o atraktivní „chytrou zábavu“ pro celou rodinu. Centrem, které je v tuto chvíli nejvíce stabilizované, je brněnská VIDA!, která má jiný způsob financování, protože je příspěvkovou organizací Jihomoravského kraje. Česká asociace science center nyní žádá o pomoc stát i soukromý sektor.

Centra popularizující vědu prodělávají miliony ročně i přes vysokou návštěvnost, stát je dotovat odmítá

Pokud se ve státním rozpočtu nenajdou prostředky, tak science centra do budoucna skončí, říká v reportáži Hospodářských novin Pavel Coufal, předseda správní rady České asociace vědeckých center a ředitel iQlandie Liberec.

Zkvalitnit výuku může spolupráce škol se „science centry“

„Řada učitelů vám určitě řekne, že naprosto stačí látka probíraná ve škole. Ale každá návštěva nějakého jiného prostředí je pro žáka inspirativní a motivující. Například ve science centru může sám vyzkoušet fyzikální zákony nebo jiné jevy, o nichž se učí, na vlastní kůži. Nestačí, že jen vidí pokusy na videu. Prožitek je něco jiného, nezastupitelného,“ říká ředitelka školy v plzeňském Božkově Hana Stýblová. Ta je zároveň předsedkyní Asociace ředitelů základních škol. Reportáž přináší týdeník 5plus2.

Slyšení v Senátu: Science centra jsou pro vzdělávací systém nezbytná

Budoucnost science center v České republice a jejich význam ve vzdělávání projednával včera Senát PČR. Hlavní pozornost příspěvků byla věnována zhodnocení přínosů osmi špičkových popularizačních center, rozvoji technické vzdělanosti mládeže v České republice a hledání optimálních způsobů financování dalšího provozu těchto zařízení.