Starosti s našim základním školstvím

Tento čtvrtek 1. 11. debatujeme na ČSAV v rámci „Evropského kulturního klubu“ o problémech naší vzdělanosti a školství. Moderovat bude dr. Alena Šarounová z MFF UK Praha, v panelové diskusi vystoupí doc. Jindřich Bečvář, dr. František Morkes (historik školství) a dr. Petr Kukal (pedagog, redaktor a správce serveru „Stolzová“).

Microsoft nabízí studentům nejvyšší sady a edice nejpoužívanějšího softwaru za nízké ceny

Studenti a zaměstnanci škol si můžou pořídit originální software, včetně Office 2007 a Windows Vista, za zvýhodněné ceny.

NÚOV: Nezaměstnanost absolventů škol je nejnižší za posledních deset let

V dubnu 2007 bylo pouze 25 028 nezaměstnaných absolventů škol a meziročně se jejich počet snížil o 24,3 %. Za poslední rok tak došlo k největšímu poklesu počtu nezaměstnaných absolventů od roku 1998. Ačkoli stále platí pravidlo, že čím vyšší vzdělání, tím nižší nezaměstnanost, nejvýraznější pokles míry nezaměstnanosti zaznamenali absolventi učebních oborů (o jednu třetinu). Vyplývá to z publikace Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2007, kterou právě vydal Národní ústav odborného vzdělávání v rámci projektu VIP Kariéra, na nějž přispívá Evropský sociální fond.

Josef Duhajský: Videa z internetu do výuky podruhé

Na stránkách České školy bylo téma použití videa z internetu ve výuce už vícekrát skloňováno. Sám se k němu zde vracím podruhé, a protože se mi poslední dobou zdá, že méně je někdy více, pokusím se vám předložit několik málo tipů, které byste mohli využít především v hodinách fyziky.

MŠMT: Informace MŠMT k zapisování údajů o průběhu vzdělávání podle rámcových vzdělávacích programů pro základní a střední vzdělávání do třídních knih

V současné době připravuje Výzkumný ústav pedagogický v Praze ve spolupráci se základními školami nové varianty třídních knih, které budou plně odpovídat potřebám výuky podle ŠVP, a to i pro využití v podmínkách málotřídních škol.

Zelení slibují: Ministr bude do týdne

Bude to už měsíc, co je ministerstvo školství bez svého šéfa. Sami zelení se stále nedokážou dohodnout, kdo by jím měl nakonec být. Předseda strany Martin Bursík ale včera v diskusním pořadu Otázky Václava Moravce slíbil, že rozhodnutí by mělo konečně padnout. Prý už tento týden, nejpozději pak "do deseti dnů".

Bořivoj Brdička: Logo slaví 40. narozeniny!

Již 40 let uplynulo od doby, kdy profesor Seymour Papert s několika spolupracovníky v cambridžské výzkumné laboratoři firmy BBN (Bolt, Beranek and Newman) vyvinuli na základě programovacího jazyka LISP nový nástroj pro rozvoj logického myšlení dětí Logo. Prostřednictvím počítače zde byl ovládán pohyb jednoduchého robota-želvy jménem Irving, jež měl dotykové senzory a uměl jezdit dopředu, dozadu, zatáčet a zvonit. O dva roky později (1969) byla na MIT v laboratoři pro umělou inteligenci, kterou Papert vedl, vyvinuta dodnes používaná čistě počítačová virtuální podoba Loga vybavená želví grafikou, v níž děti ovládají pohyb želvy v 2D prostoru na obrazovce.

ČTK: Jak na Internet?

Školy si nyní zajišťují připojení k Internetu nejrůznějšími způsoby. Některá školská zařízení jsou připojena do městských sítí, jiná si vybírají dodavatele obtížně a bohužel bez jakékoli metodické pomoci od MŠMT nebo krajského úřadu či zřizovatele. A všechny školy a krajské úřady stále marně čekají na slíbené podrobnější informace MŠMT o čerpání dotace 70 milionů z rozpočtové rezervy. Podle informací ze čtvrtečního invexového ICT fóra 2007 byl materiál před podpisem první náměstkyně MŠMT.

Jan Martínek: 2. ročník Večerní univerzity úspěšně zahájen!

Cyklus odborných seminářů Večerní univerzita pro správce sítí a moderní učitele dlouhodobě patří k vyhledávaným akcím správců ICT na základních a středních školách po celé České republice. Série odborníky vedených seminářů na témata týkající se nasazování a používání informačních a komunikačních technologií ve školách probíhá od května 2006 v pražském Centru moderních technologií ve škole – STIC, coby aktivita organizovaná v rámci programu společnosti Microsoft nazvaného Partneři ve vzdělávání, a účast na ní je pro veškeré pedagogické a další pracovníky škol naprosto bezplatná.

MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání MŠMT „Program na podporu pokrytí konektivity škol v rámci Státní informační politiky ve vzdělávání v roce 2007“

V tomto rozvojovém programu se poskytují finanční prostředky na činnost základních a středních škol všech zřizovatelů určené na částečnou úhradu nezbytných nákladů na připojení školní počítačové sítě LAN do internetu, nákup nebo rozšíření stávající infrastruktury ICT používané v činnosti školy, popřípadě pronájem nebo splátkový nákup, nákup elektronických výukových materiálů a nástrojů vzdělávacího programového vybavení a informačních zdrojů.

Bursík kritizoval Kuchtovou kvůli Lužnému

Strana zelených se nemůže dohodnout na nástupci ministryně školství Dany Kuchtové. Její náměstek Dušan Lužný nemá podporu premiéra, lidovců, ani části své domovské strany.

MŠMT: Oborová konference k výuce dějin 2. poloviny 20. století

V pátek 9. listopadu 2007 se v rámci projektu ESF „Motivací k metodice“ uskuteční v prostorách MŠMT v Praze oborová konference k výuce dějin 2. poloviny 20. století. Konferenci pořádá Asociace pedagogů základního školství ČR ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Srdečně zváni k účasti na této akci jsou především všichni učitelé dějepisu a příbuzných oborů.

Specializační studium pro koordinátory tvorby ŠVP na základních školách a víceletých gymnáziích

Koordinátorům tvorby ŠVP nabízíme „Studium k výkonu specializovaných činností - tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů…“. Tento kurz je akreditován MŠMT. Jeho absolvování je jednou z podmínek získání specializačního příplatku 1 až 2 tisíce korun měsíčně. Každá škola by měla mít alespoň jednoho vyškoleného koordinátora v tomto typu kurzu! Součástí studia jsou exkurze do pilotních a inovativních škol.

Učitelský spomocník: Problémy s elektronickým vyhodnocováním závěrečných středoškolských zkoušek v Anglii

Pokud bychom sestavovali žebříček všech zemí světa, ve kterých je výrazně státem podporováno zavádění ICT do vzdělávací sféry, byla by Velká Británie na jedné z čelních pozic. Vybavenost britských škol počítači a dalšími zařízeními z oblasti ICT je vysoká. Rovněž rozšíření a dostupnost různých elektronických zdrojů a systémů podpory výuky výrazně převyšuje obvyklý průměr. Masivní rozšíření ICT ve školství však způsobuje nezřídka v jednotlivých zemích ostrovního království různé, někdy i poměrně vážné, potíže. Jejich příčinou je obvykle nedostatečná odborná příprava učitelů a dalších zaměstnanců škol pro práci s technologiemi a poměrně často také nedokonalost či nedokončenost využívaných elektronických systémů. V praxi se to projevuje například tak, že učitelé sice mají ve třídách počítače, ale neumějí je pořádně ovládat a didakticky uchopit či mají k disposici elektronické podpůrné systémy, ale ty nefungují tak, jak by měly.

MŠMT: Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních

Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních v souladu s § 29 odst. 1 a § 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, § 18 písm. c) zákona č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů, Koncepcí státní politiky pro oblast dětí a mládeže, Národní strategií protidrogové politiky, Strategií prevence kriminality a Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy.

Elektronický systém pro podávání žádostí o grant v programu Mládež v akci spuštěn

Každý, kdo chce podat žádost v programu Mládež v akci, se v něm musí povinně on-line zaregistrovat.

Ondřej Neumajer: Školní weby zaměřené na oslovování nových studentů mají rezervy

Podle průzkumu provedeného ve Spojených státech amerických nevyužívají tamní vyšší školy a univerzity plně potenciál, který jim v oblasti oslovování a přijímání nových studentů nabízejí možnosti moderního interaktivního Internetu. Čím mohou školní weby přilákat potencionální zájemce o studium a co studenti nejvíce oceňují?

České Radiokomunikace připravily pro školy nabídku konektivity (aktualizováno)

Na situaci s ukončením připojení škol prostřednictvím MŠMT a Telefonica O2 reaguje konkurence: České Radiokomunikace připravily pro školy nabídku na základě analýzy potřeb současných klientů z oblasti školství. Získali jsme stručné odpovědi na několik otázek.

Jan Wagner: Podle Hospodářských novin má MŠMT bez vedení potíže s ESF i s lidmi

Ministerstvo školství po odchodu ministryně Dany Kuchtové má podle úterního článku v HN stále velké problémy. Téměř 60 miliard korun z ESF z již schváleného programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost se může zdržet v bruselské pokladně kvůli nedostatku lidí, kteří by zvládli rozdělování evropských peněz a především hodnotit i návrhy českých žadatelů.

Oldřich Suchoradský: Triumf České republiky na MS v psaní na klávesnici počítače

Jsou tomu tři měsíce, co se v Praze po 44 letech uskutečnilo mistrovství světa v psaní na klávesnici počítače, organizované mezinárodní organizací INTERSTENO. Před 44 lety šlo o soutěž v psaní na psacím stroji. Od té doby se v této oblasti hodně změnilo a počítače přinesly do poměrně konzervativní dovednosti mnoho nového. Je dobře, že Česká republika zachytila vývojový trend a systémem výuky a tréninku již od základní školy významně předběhla země, které se nácviku věnují. To ukázala poslední mistrovství světa v Hannoveru, v Římě i ve Vídni. Mělo to potvrdit červencové mistrovství světa v Praze.

MŠMT: Národní ceny eTwinning za školní rok 2006/07

Dne 18. října 2007 proběhlo v Zrcadlovém sále Ministerstva školství předávání Národních cen eTwinning za školní rok 2006/07 a Certifikátů kvality projektům, které byly hodnoceny v červnu a říjnu 2007. Akci organizovalo Národní podpůrné středisko pro eTwinning a ocenění učitelům předali zástupci odboru pro záležitosti EU Ministerstva školství Pavel Trantina a Jan Rychlík a předseda hodnotící komise Bořivoj Brdička.

Jan Mertl: Lesk a bída českých škol

Poslední dobou se objevila řada výzev, usilujících o zlepšení kvality, výkonu a atmosféry českého školství. Takové výzvy jsou vedeny nesporně poctivou snahou změnit neutěšenou situaci českého školství k lepšímu. Zároveň jsou ale poměrně značně kritické k současnému stavu a hledají cesty k nápravě v otázkách pedagogických, v otázkách zvýšení aktivity učitelů a pomocí použití ještě lepších a ještě sofistikovanějších metod, jak přimět žáky k pozornosti a zatraktivnit výuku adekvátně moderní rychlé době.

Stipendia OSF pro středoškoláky

Nadace Open Society Fund Praha vyhlašuje 15. ročník výběrového řízení pro studenty středních škol k získání stipendia na roční studium na soukromých středních školách ve Velké Británii a v USA.

Bořivoj Brdička: Britská vláda se stará o bezpečnost dětí na internetu

Tematika ovlivňování vývoje dětí medii se v poslední době dostává ve Velké Británii do popředí zájmu. Nový ministerský předseda Gordon Brown se tomuto tématu osobně věnuje a slíbil, že se jím bude zabývat též celá vláda. Výsledkem je objednávka výzkumu, který by měl pomoci lépe definovat možná rizika, která vyvolává přístup dětí k nevhodným materiálům prostřednictvím takových zdrojů, jako je internet nebo počítačové hry.

MŠMT: 22. říjen - Mezinárodní den školních knihoven

Mezinárodní den školních knihoven letos připadá na pondělí 22. října. Při této příležitosti bude slavnostně otevřena nová školní knihovna v Základní a mateřské škole Brno, nám. 28. října 22, za účasti Jindřicha Kitzbergera, náměstka ministryně školství mládeže a tělovýchovy pro regionální školství, a Pavly Zieleniecové, ředitelky Ústavu pro informace ve vzdělávání.

ICT FÓRUM 2007: finální program

Vzhledem k tomu, že se blíží termín konání letošního ročníku ICT Invex Fóra, tedy čtvrtek 25. října, dovolujeme si ještě jednou připomenout finální program a další informaceme.

Kantor dědinsky: Jak sme robili to ŠVP

Blog Poznamky dědinskeho kantora je již tak populární, že jeho příspěvky kolují anonymně po Síti sítí mezi poštovními schránkami kantorů. Takže na žádost redakčního spolupracovníka a s autorovým laskavým svolení zveřejňujeme jeho poznámku ke tvorbě ŠVP. Začíná sarkasticky: Něbyva zvykem, aby si uklizečka vyraběla kybl a čišnik fukal sklinky, ale tak jaksi bych chrakterizoval to, co postihlo naše školstvi a tym padem aji naš ustav.

Třetí jednání rozšířené pracovní skupiny MŠMT o státní maturitě, konané dne 8. 10. 2007 na MŠMT

Získali jsme neautorizovaný záznam jednání a předkládáme ho pedagogické veřejnosti pro informaci a především k diskusi. Osoby a obsazení: Jindřich Kitzberger (náměstek MŠMT), Ondřej Šteffl (SCIO), Jana Straková (koncepčně analytický odbor MŠMT), Jaroslav Ponec (?, Unie CZESHA), Ondřej Hausenblas (PeF UK), Alfréd Dytrt (Asociace ředitelů gymnázií), Jaroslava Wenigerová (Asociace krajů), Miroslav Pikhart (ZVaS), Hlaváček (stopstatnimaturite.info), Jaroslava Simonová (SKAV), Pavel Zelený (CERMAT), Markéta Vondráčková (ČMOS), možná i další. Odehrává se po deseti letech přípravy a utracených stamilionech…

ICT INVEX Fórum 2007 pro české a slovenské školy

ICT INVEX Fórum 2007 se uskuteční dne 25. října 2007 jako odborný doprovodný program veletrhu Invex a Digitex. Pořadateli ICT INVEX Fóra 2007 jsou tradičně již 7. ročníkem Veletrhy Brno, a.s., Institut celoživotního vzdělávání Vysokého učení technického v Brně a Computer Agency o.p.s. ICT INVEX Fórum se uskuteční ve 3 hlavních sálech Kongresového centra, očekává se účast jako každoročně zhruba 500 českých a slovenských pedagogů základních a středních škol.

Ministerstvo vnitra České republiky podporuje open-source

OSS Alliance získala záštitu Ministerstva vnitra České republiky, které ocenilo přínos svobodného softwaru při růstu efektivity a snižování nákladů informačních technologií ve státní sféře. Díky záštitě může OSS Alliance navázat na spolupráci s Ministerstvem informatiky ČR, jehož agenda přešla právě pod vnitro.

Michal Bregant: První poznámky na téma filmová výchova

V tomto výstupu chci pouze vymezit oblast svých úvah a nabídnout k diskusi svá východiska. Nejde tedy o ucelený a jakkoli hotový názor na to, co je to filmová výchova a jaké mají být vzdělávací obsahy.

Jak ve škole vytvořit zdravější prostředí

Publikace nabízí stručný souhrn základních informací k tématu školní drogové prevence, souhrn toho co bylo prokázáno jako efektivní a navíc také informace o tom, jak a proč prevenci vyhodnocovat. Obsahuje nejen informace o tom jak připravit, naplánovat a realizovat školní program prevence užívání drog, ale i řadu praktických pomocných návodů a nástrojů k jejich realizaci. Výjimečná je především proto, že nabízí stručné informace a jednoduché nástroje pro evaluaci programu či vyhodnocení aktuální situace.

Fulbright-Masarykovo stipendium

Komise J. Williama Fulbrighta v ČR vyhlašuje pro akademický rok 2008-09 Fulbright-Masarykovo stipendium pro zástupce neziskového sekoru v ČR. Tato mimořádná nabídka zpřístupňuje původní Fulbright-Masarykovo stipendium přímo pracovníkům neziskového sektoru.

NÚOV: Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOU a SOŠ

- vychází ze zkušeností pilotního ověřování, uvádí co zařídit a udělat před samotnou tvorbou ŠVP, jaká by měla být jeho struktura a jak sestavit jednotlivé části.

Irena Dolejší: Tvořivé myšlení do škol – další kroky

Univerzita J. A. Komenského, která je řešitelem projektu „Podpora tvorby a zavedení školních vzdělávacích programů s komponentou tvořivého myšlení“, od 3. 9. 2007 začíná ve spolupráci s pedagogy za podpory Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR realizovat tento projekt v dalších navazujících krocích na 25 vybraných ZŠ na území celé ČR kromě Prahy.

Dopis MŠMT krajským úřadům o rozvojovému programu v rámci SIPVZ (aktualizováno!)

Ve středu MŠMT odeslalo dopis s první oficiální informací o dotaci na provoz ICT v roce 2007 z rozpočtové rezervy. Částka je nyní uvedena 70 milionů, zřejmě 10 milionů půjde, jak již schválila květnová porada vedení MŠMT, na jiné účely. Jakmile budeme znát další podrobnosti, článek doplníme.

VÚP: Konference „Současná mateřská škola“

Dne 9. října 2007 se v Praze uskutečnila konference „Současná mateřská škola“, kterou pro pedagogické pracovníky předškolního vzdělávání upořádal Výzkumný ústav pedagogický v Praze spolu s Metodickým portálem www.rvp.cz. Jednání v plénu i pracovních dílnách se zúčastnilo více než sto pedagogů. Program reagoval na aktuální problémy předškolního vzdělávání.

NÚOV: Projekt UNIV umožní dospělým dosáhnout i v jižních Čechách rychle na kvalifikaci

Cílem systémového projektu MŠMT ČR UNIV je vytvořit v krajích fungující sítě škol, které díky nově vytvářeným vzdělávacím programům umožní nekvalifikovaným lidem rychle si doplnit kvalifikaci. Novinkou je fakt, že přitom budou uznány jejich již nabyté znalosti a dovednosti.

VÚP: Pro koordinátory ŠVP na gymnáziích se konají minikonference

Se schválením RVP G a RVP GSP je před gymnázii úkol zpracovat nebo dokončit svůj ŠVP. Čtyřletá gymnázia s touto prací většinou spíše začínají, gymnázia víceletá již mají své zkušenosti s tvorbou ŠVP na nižším stupni a budou se věnovat jeho části pro stupeň vyšší.

Miroslav Petříček: Několik důvodů, proč by měla být filmová/audiovizuální výchova součástí vzdělávání

Výchova k tvořivosti se v rámci školního vzdělávacího programu má opírat jak o znalosti, tak i o osvojování specifických dovedností: jejím cílem je nejen porozumět umění a umělecké tvorbě, ale právě tak chápat celou tuto oblast lidské činnosti v širším kontextu a v souvislostech. Jednou z možností, jak tohoto cíle dosáhnout, je filmová (audiovizuální) výchova.

NÚOV: Třeboň přivítá celokrajskou konferenci UNIV s tématem celoživotního vzdělávání

Krajskou konferenci vzdělávacího systémového projektu ministerstva školství UNIV (Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol) bude hostit 17. a 18. října město Třeboň. Akce se koná pod záštitou krajského hejtmana RNDr. Jana Zahradníka.

MŠMT: K názvu diplomové práce Dušana Lužného

Náměstek ministra školství, mládeže a tělovýchovy pro výzkum a vysoké školství Dušan Lužný byl v uplynulých dnech některými politiky a novináři kritizován za zkreslování názvu své diplomové práce. Protože docent Lužný pokládá jako aktivní vysokoškolský pedagog podobné obvinění za závažné, rozhodl se uvést celou věc na pravou míru.

Zdeněk Wachtl: Když se maturita stane povinností již ve čtrnácti letech...

Nabídnu čtenářům několik příběhů, které mi vrtají hlavou a nutí mě k přemýšlení, jak to s maturitou vlastně je. Všechny příběhy mají společný jmenovatel - půjde o pochybnosti, zda je maturita "jízdenkou" do "lepšího" života… Poznámka: jména, školy a místa jsem změnil.

Jan Wagner: 80 milionů na konektivitu školám, nikoli společnosti Telefonica O2?!

Zdá se, že dochází k obratu k lepšímu. Pod tlakem médií i pedagogické veřejnosti mění zřejmě MŠMT strategii. Zároveň očekáváme konkurenční nabídku dalších poskytovatelů připojení.

Bořivoj Brdička: Žáci využívají internet stále více k učení

Aktuální studie americké asociace NSBA (National School Boards Association) naznačuje, že možná budeme muset přehodnotit svůj pohled na to, co děti dělají na internetu. Zdá se, že ho americké děti stále více využívají k výukovým účelům. Studie analyzuje nedávno zveřejněné výsledky výzkumu realizovaného agenturou Grunwald, jehož cílem bylo zkoumat sociální a výchovné aspekty života dětí v podmínkách připojení do počítačové sítě. Zpracovává odpovědi získané prostřednictvím online dotazníku celkem od 1277 dětí ve věku 9-17 let, 1039 rodičů a 250 vedoucích školských obvodů zodpovědných za místní politiku vztahující se k využití internetu. Některá zjištění jsou pozoruhodná.

Petr Kolman: Kolektivní smlouva – tři otázky

1. Zajímalo by mě, zda je pravda, že se nyní musí uzavírat kolektivní smlouva jen na dobu určitou?
2. Odkdy je kolektivní smlouva z právního hlediska účinná?
3. Jak se postupuje, pokud u zaměstnavatele působí více odborových organizací, se kterou z nich zaměstnavatel (škola) jedná o uzavření kolektivní smlouvy?

MŠMT: Miliardy pro školství schváleny

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK), který v nejbližších letech přinese do českého školství 59 miliard korun, byl schválen Evropskou komisí. OP VK připravovaný Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy se tak zařadil mezi vůbec první tři české operační programy pro léta 2007-2013, které prošly kompletní procedurou a byly úspěšně dokončeny. V úterý 16. října bude za účasti evropského komisaře Vladimíra Špidly rozhodnutí o schválení těchto programů slavnostně podepsáno.

Učitelský spomocník: Velká Británie a Čína zahajují rozsáhlou spolupráci v oblasti e-learningu

Podpisem společné dohody stvrzující vůli aktivně spolupracovat na poli distančního elektronického vzdělávání završili před časem zástupci britské a čínské vlády intenzivní vyjednávání o vzájemné kooperaci v oblasti školství. Zisk z uzavřené smlouvy by měly mít obě strany: v Číně výhledově více něž 20 miliónů žáků získá přístup ke kvalitním e-learningovým kurzům; ve Velké Británii poskytne příprava těchto kurzů příležitost velmi zajímavého výdělku soukromým firmám a vzdělávacím institucím.

CALIBRATE Evaluation Day

V rámci odborného doprovodného programu ICT INVEX FÓRUM 2007 vystoupí 25. října v hlavním sále s programem pro ředitele škol Petr Chaluš a Silvie Pýchová z Domu zahraničních služeb MŠMT s přednáškou a výzvou k zapojení se do evropské aktivity eTwinning a s informací o evropském projektu CALIBRATE.

Vlastimil Marek: Vzdělanost

Poslouchal jsem chvíli rozhlasovou besedu na téma výzvy několika desítek „vzdělanců“ (Všem, jejichž hlas je slyšet), jejíž podstatou je tvrzení, že dnešní absolventi škol jsou méně vzdělaní, než generace jejich rodičů. Vzdělaný signatář a obhájce výzvy se zamotával do argumentů, a to je přitom mluvení snadnější než psaní. Právě tak komentáře v tisku mířily často mimo mísu, protože (a přestože) výzva „snažte se orientovat veřejnost k cílevědomému vzdělávání a k úctě k tradičním hodnotám“ je primárně určena novinářům, redaktorům a reportérům, tedy těm, jejichž „hlas je slyšet“. Přesto se pokusím naznačit, v čem mají podle mne oba tábory pravdu, a v čem se mýlí.

SKAV: Kulatý stůl ke vzdělávací politice s tématem Klíčová postava ve vzdělávání - učitel

SKAV, o. s. a SVP PedF UK srdečně zvou na další kulatý stůl ke vzdělávací politice, který se uskuteční dne 18. října 2007 od 10.00 hod. v prostorách auly ZŠ Vodičkova 22, Praha 1. Pozvání k diskusi přijali: doc. RNDr. Jindřich Bečvář, CSc., PhDr. Jan Beran, Ph.D., Ing. Vít Beran, Mgr. Zdeněk Bělecký, RNDr. Jindřich Kitzberger (MŠMT), Mgr. Jan Mareš, Ph.D., doc. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc. a PaedDr. Karel Tomek (VÚP Praha). Diskusi bude moderovat Mgr. Jaroslava Simonová, předsedkyně SKAV, o. s.

ČMIS Počítačová učebna

V rámci odborného doprovodného programu ICT INVEX FÓRUM 2007 vystoupí 25. října v hlavním sále s programem pro ředitele škol Ing. Václav Svátek, ředitel společnosti Českomoravské informační systémy s.r.o. (ČMIS), s přednáškou o možnostech řešení nejmodernějších počítačových učeben vynikajících zejména v oblasti minimálních investičních i provozních nákladů, vysoké spolehlivosti, bezúdržbové konfigurace a prodloužení životnosti morálně zastarávajících PC.

Petr Kolman: Přestupky mladistvých

Otázka: Dočetla jsem se, že přestupky mládeže nemožno projednat a potrestat v příkazním řízení. Co to znamená? Dále bych se chtěla zeptat, zda je možné trestat mladistvé blokovými pokutami (spadají také pod zmíněné příkazní řízení)? A třetí dotaz: Je možné mladistvému uložit i zákaz činnosti nebo se to týká pouze dospělých pachatelů přestupků?

Co dělat se státní maturitou?

Pátý ročník Kulatých stolů byl zahájen 20. září 2007 tématem, které je v době vrcholící přípravy na zavedení státní maturity velmi aktuální. Příspěvky panelistů přinesly odpovědi na otázky, jaký bude její nový návrh i další postup při realizaci, ale také znovu položily zásadní otázky o jejím smyslu a cílech.

Ivan Klimeš: Idea filmové výchovy

Idea filmové výchovy do škol je v tuzemsku stará dobře půl století. Ve své první vlně v šedesátých letech ji hnala víra jejích příznivců, že film jako umění je třeba zrovnoprávnit s tradičními uměleckými druhy, ve školní výuce již zastoupenými. Prosadit film do škol jako učební předmět, nikoliv jen jako učební pomůcku, se zdálo být v časech Bergmana, Felliniho či Antonioniho jako triumf média, jako finální třešnička na dortu dlouhého procesu společenské akceptace filmu jako nového, skutečně samostatného uměleckého druhu.

O vzdělávání píšou novináři zkresleně

Sepíšou-li tři intelektuálové společné prohlášení třeba jen o pouhých třech větách, každý z nich bude mít jistou výhradu alespoň ke dvěma větám v něm; k těm, co je neformuloval on. A přečte-li si jejich prohlášení novinář, nenajde v textu žádnou, ke které by neměl výhradu; mnozí z nich právě to mají za své povolání. S tím se nedá nic dělat, tak to na světě chodí. Přesto mají veřejná prohlášení smysl a výzva Všem, jejichž hlas je slyšet, kolem které se dnes vede debata, byla na místě, navzdory tomu, že většina reakcí na ni byla plná výhrad a některé kritiky ji roztrhaly na cucky. Ta výzva má dvě obsahová jádra: jednak v ní najdeme kritiku úpadku mravů a kvality vzdělávání, jednak obsahuje poukaz na podíl médií na tomto stavu: „Ve sdělovacích prostředcích je často zpochybňována role paměti ve vzdělávání, smysl výchovy ke kázni a společenskému chování, důležitost osobního úsilí a význam zodpovědnosti.“

MŠMT: Evropské peníze pro vědu a výzkum na dosah

Nový náměstek ministra školství, mládeže a tělovýchovy zodpovědný za čerpání prostředků z evropských strukturálních fondů Martin Tichý (ve funkci nahradil Jaromíra Soukupa) dosáhl významného posunu v přípravě čerpání prostředků z operačního programu Výzkum a vývoj pro inovace. Nezbytnou podmínkou přitom bylo zlepšení spolupráce mezi MŠMT, Radou vlády pro výzkum a vývoj, Akademií věd ČR a dalšími partnery. To se podle Tichého nyní podařilo.

MŠMT: Odměňování v regionálním školství - 1. pololetí 2007

Výsledky za I. pololetí 2007 potvrzují pozitivní vývoj v zaměstnanosti i v odměňování v regionálním školství v působnosti územních samosprávných celků, tj. ve školách a školských zařízeních zřizovaných kraji a obcemi a svazky obcí, Průměrný měsíční plat dosažený za I. pololetí 2007 dosáhl výše 19105 Kč, což znamená zvýšení oproti I. pololetí 2006 o 1084 Kč, tzn. o 6   %.

Jan Wagner: Telefónica O2 Czech Republic odpovídá na otázky České školy k současnému stavu internetu ve školách

Požádali jsme o tiskového mluvčího Telefónica O2 Czech Republic Martina Žabku o zodpovězení několika otázek, týkajících se upřesnění jejich nedávno uveřejněného vyjádření.

Varianty: Téma měsíce portálu Varianty.cz: Barma

Tématem měsíce září tentokrát na portálu Varianty.cz zvolili velmi aktuální událost z oblasti lidských práv, kterou je násilné potlačení protivládních demonstrací v Barmě. Vládnoucí barmská junta zde krvavě potlačila protesty deseti tisíců mnichů, kteří vyjadřovali svůj nesouhlas s násilným potlačením dřívějších demonstrací následujících po prudkém zdražení pohonných hmot.

Jan Wagner: Jak to dělají jinde: komunitní malajský vzdělávací portál SMJK

Školský vzdělávací a informační portál EDU.CZ stál daňové poplatníky do konce loňského roku 26,5 milionu korun a neobsahuje žádné vzdělávací materiály. Jen jeho hosting a technická správa stojí měsíčně dalších 160 tisíc a zřejmě další statisíce spotřebují hrubé mzdy personálu a s nimi související náklady. Chceme proto ÚIV jako řešiteli pomoci, stejně jako jeho portálovému realizačnímu týmu, koordinačnímu týmu, redakčnímu týmu i řídícímu výboru a jeho poradní skupině, a proto ukážeme v tomto seriálu, jak to dělají jinde. Začneme v Malajsii…

Oldřich Suchoradský: K čemu je nám výzkumný ústav

Výzkumný ústav pedagogický je učiteli vnímám rozporuplně, převážně však negativně. Vyplývá to z toho, že by na jedné straně měl učitelům pomáhat a jejich pedagogické práci sloužit. Na druhé straně ho učitelé považují za zbytečnou instituci, zcela odtrženou od reality a denních problémů škol, instituci která jen ujídá z chudého koláče financí určených školství. Vymýšlí si pro učitele činnosti, které místo podpory, pedagogům práci ztěžují a otravují. Tak je ústav vnímám na školách všech stupňů i zaměření. Takový kritický pohled se ještě zvýraznil s realizací letos započaté reformy školství. Přitom i na České škole se objevují rozumné články a reakce na ně přímo od pracovníků VÚP které dokazují, že v něm pracují lidé, kteří naší pedagogické praxi na školách mají přinejmenším co říci. Chtěl, bych připojit svoji osobní životní zkušenost s touto rozporuplnou institucí.

VÚP: Minikonference pro koordinátory ŠVP na gymnáziích

Minikonference jsou určeny koordinátorům tvorby ŠVP na gymnáziích, kteří dotvářejí svůj ŠVP nebo s ním teprve začínají.

Vyjádření společnosti Telefónica Czech Republic, a.s. k současnému stavu internetu ve školách

Společnost Telefónica O2 Czech Republic, a.s., se dlouhodobě nachází v situaci, kdy pouze na základě ústní dohody s ředitelem odboru 55 Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) z prosince 2006 poskytuje připojení k internetu pro téměř 3400 škol. Od ukončení rámcové smlouvy k 23.6.2007 poskytuje společnost internet nadále zdarma bez jakékoliv dohody s MŠMT. Následně na to byla společnost Telefónica O2 Czech Republic informována, že MŠMT nebude dále centrálně financovat internet pro školy.

Jan Wagner: Google Apps po školy: potřebné služby snadno a rychle

Od počátku října se snížily ceny českých domén a jejich provoz nyní stojí necelých 250 korun. Pokud svou školní doménu spojíte s balíkem Google Apps a dalšími službami Google, může vaše škola snadno a rychle nabídnout žákům, kantorům i rodičům celé spektrum služeb, které vás budou stát jen minimum práce.

Petr Kolman: Krajský a místní protidrogový koordinátor

Otázka: Jaké úkoly mají krajský a místní protidrogový koordinátor? Musí být takový koordinátor v každé obci a  v každém kraji?

Bořivoj Brdička: Noční můra amerických správců školních sítí

Ve Spojených státech vstupuje v platnost revize federálního zákona, která předepisuje archivaci všech dat šířících se prostřednictvím podnikových počítačových sítí. Tento zákon se pochopitelně vztahuje i na školy. Každý školský obvod proto v jeho důsledku musí revidovat svou bezpečnostní politiku v oblasti počítačových sítí.

VÚP: Všechna gymnázia obdržela RVP G a Manuál pro tvorbu ŠVP na gymnáziích

Na všechna čtyřletá a víceletá gymnázia v ČR byla koncem září rozeslána tištěná podoba Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (RVP G) a Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia se sportovní přípravou (RVP GSP). Na základě tohoto platného dokumentu budou gymnázia připravovat své školní vzdělávací programy, podle kterých začnou nejpozději od 1. září 2009 vyučovat.

Michaela Prášilová: Česká škola = učící se škola?

Zvyšující se autonomizace českých škol (v oblasti správní, ekonomické a zejména pedagogické) je podnětem pro zamýšlení se nad jiným způsobem jejich fungování, než jak tomu bylo doposud. V zahraničí je stále diskutován koncept školy jako učící se organizace (stal se např. ústředním tématem výroční konference ENIRDEMU v září 2006 ve Walesu). Učící se škola může být jedním z možných přístupů, jehož přínos pro práci české školy je v současné době záhodno zvažovat. V následujícím textu je poukazováno na kritický bod (tzv. úzké hrdlo – viz v teorii omezení), který by mohl v českém prostředí přijetí myšlenky školy jako učící se organizace negativně ovlivnit. Podle autorek příspěvku je jím možná obava škol (jejich vedoucích pracovníků) přiznat si svou chybu, či nějaký nedostatek, a otevřeně s nimi pracovat.

MŠMT: Ministryně Kuchtová podala demisi a bilancuje

Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Dana Kuchtová podala po včerejším zasedání vlády oficiálně demisi. „Odcházím kvůli vnějším tlakům, o kterých jsem obsáhle hovořila v uplynulých dnech. Nechci komplikovat situaci ve vládě," sdělila Kuchtová. „Myslím, že i za těch pár měsíců, co jsem byla v čele resortu školství, se udělal kus práce. Cítím podporu z mnoha stran a jsem za ni vděčná. V situaci, která nastala, jsem už ale neměla prostor dál pracovat."

NÚOV: Další krok k reformě středních škol

Národní ústav odborného vzdělávání připravil další skupinu rámcových vzdělávacích programů, které jsou předpokladem reformy na středních školách. Změny se tu budou uskutečňovat postupně. Na výuku podle vlastních vzdělávacích programů začnou školy přecházet od roku 2009 a od září 2011 už budou všechny střední školy učit podle programů, které si samy přichystají.

Nedostatek odborníků a růst hospodářství, aneb Odpovědnost politiků, rodičů a učitelů

V rozvinutých zemích závisí růst hospodářství na existenci dobře vzdělaných odborníků. Od doby, kdy se zlepšila hospodářská situace v Německu, se tam diskutuje o tom, kdo je vinen za nedostatek inženýrů v této zemi - pro někoho jsou viníky podnikatelé, pro jiného rodiče nebo dokonce učitelé. Politikové se dokonce rozhodli, že ulehčí zahraničním odborníkům, aby lehce dostali pracovní povolení. Někteří z nich si možná myslí, že tím jejich odpovědnost skončila. Že je tomu ale úplně jinak, to vysvětlím touto poznámkou.

MŠMT: Dana Kuchtová obdržela cenu Otevřeno

Ocenění získávají ti, kteří „dodržují zákon a jdou i nad něj".

Prezident Klaus přijal demisi Kuchtové

Prezident republiky Václav Klaus dnes přijal demisi ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Dany Kuchtové. Informoval o tom tiskový mluvčí Hradu Petr Hájek. Dana Kuchtová vedla resort devět měsíců, z vlády odešla kvůli sporům o správu operačních programů evropských fondů. Prezident Klaus podle Hájka předpokládá, že mu bude v nejkratším možném termínu doručen návrh na jmenování nového ministra či ministryně školství.

Josef Duhajský: Připravte se na Týden vědy a techniky

Týden vědy a techniky se letos koná posedmé, takže ho už asi netřeba představovat. Možná je ale na místě trochu s předstihem na něj upozornit, abyste se na některou z akcí, které byste se rádi zúčastnili, stihli včas připravit.

Radomír Habermann: Chceme srovnatelný přístup MŠMT ve věci připojení škol do internetu

Dne 2. 10. 2007 se na webu MŠMT objevilo aktuální stanovisko k projektu SIPVZ. Jeho obsah nás ve škole "mírně řečeno" zarazil. Dle našeho názoru v něm MŠMT deklaruje nerovné podmínky pro zajištění konektivity škol k internetu. Domnívali jsme se, že tato doba je již za námi. Jelikož však máme obavy, že se ve věci podpory ICT na školách vracíme do dob nedávno minulých, rozhodli jsme se k sepsání otevřené žádosti o vysvětlení. Tímto prosíme ostatní ředitele škol, aby se k nám přidali.

elearningeuropainfo: Projekt měsíce: eLearning pro seniory

Projekt uskutečněný v rámci Minerva ukazuje, že eLearningová prostředí, jsou-li správně didakticky navržena, mohou potřeby starších vzdělávajících se plně uspokojit a jsou touto kategorií obyvatelstva velice dobře akceptována.

Praha 5 vybaví své základní školy výpočetní technikou

Rada městské části Praha 5 schválila nákup výpočetní techniky pro čtyři základní školy, jejichž je zřizovatelem. Jedná se o ZŠ Barrandov, FZŠ Barrandov II., ZŠ Nepomucká a ZŠ Podbělohorská.

Petr Kolman: Ověřování pravosti podpisu

Otázka: Jaký je rozdíl mezi vidimací a legalizací? A dále bych se, milá poradno, dovolila zeptat na něco ryze praktického. Kde je možné provést ověření pravosti podpisu? Musí se jít vždy k notáři?

MŠMT: Aktuální stanovisko MŠMT k projektu SIPVZ

Vláda J.Paroubka nezařadila již v roce 2006 plánovanou miliardu na SIPVZ do návrhu státního rozpočtu na rok 2007. Ačkoli MŠMT v roce 2007 opakovaně žádalo o zařazení SIPVZ do rozpočtu na úkor vládní rozpočtové rezervy, toto jednání skončilo bezúspěšně. V současné chvíli je zřejmé, že projekt SIPVZ vláda již nepodpoří, a ten tak definitivně končí. (aktualizováno)

Jan Wagner: Přepálená nabídka konektivity od ou-tů a trapné mlčení ministerstva školství

Do škol ve třetím týdnu září dorazila nabídka společnost O2 Telefonica s titulkem "Důležité informace o v@šem internetu" s nabídkou připojení pro školy za speciální ceny. Kupodivu tato nabídka existuje nejméně ve dvou verzích a obě jsou na první pohled poněkud přemrštěné. Školy se zároveň dozvídají o konci financování konektivity ze strany MŠMT od soukromého subjektu, který je od počátku roku ve vysloveně frapantní situaci věřitele MŠMT a má kromě toho od roku 2001 a dob SIPVZ máslo na hlavě.

Jan Wagner: Ministryně školství stále v zájmu médií

Po ohlášení plánované resignace jsou ministryně školství Dana Kuchtová a její náměstek Jaromír Soukup stále v zájmu médií. Připomeňme si poslední rozhovory a články.

Vratislav Maňák: Druhý vzkaz školám: Podporujte filmovou gramotnost.

V době, kdy studenti nečtou, názory na hudbu mají rozdílné a krajně vyhraněné, výtvarné umění častokrát odmítají již z principu, je film nejpřijatelnější cestou k jejich kulturnímu vzdělávání. Nenáročné pozorování toho, co se děje na plátně, v kombinaci s předpokládaným zájmem by mohlo být tím pravým řešením jak ve studentech probudit zájem o moderní kulturu.

Bořivoj Brdička: Etický kodex pro práci žáků a učitelů s informacemi

Hledej pravdu a prav pravdu! Na nikoho neútoč! Buď zodpovědný! Měj úctu k informacím!

elearningeuropainfo: Konference EU eLearning Lisabon 2007

Tato konference se bude konat 15. a 16. října 2007 pod záštitou portugalského předsednictví EU a za podpory Generálních ředitelství pro vzdělávání a kulturu, pro podnikání a průmysl, jakož i pro informační společnost a média. Třemi hlavními tématy konference budou: „Digitální a sociální koheze“, „Rekvalifikace ve společnosti vědění“ a „Význam eLearningu“. K  účasti se již zaregistrovalo na 1400 účastníků.

elearningeuropa info: Virtuální komunity praxe a virtuální komunity vzdělávání: klady, zápory a faktory úspěšnosti

Virtuální komunita praxe je společnou sítí jedinců, kteří sdílejí stejnou zájmovou oblast a komunikují prostřednictvím internetu. Odborníci sdílejí zdroje, tj. například zkušenosti, problémy a jejich řešení, nástroje či metody. Tato komunikace umožňuje prohlubovat znalosti a dovednosti každého účastníka dané komunity a přispívá rozvoji vědění v rámci daného oboru.

Petr Kolman: Když je učitelka současně zastupitelkou obce

Otázka:Pracuji jako učitelka ZŠ a současně jsem dlouhodobě neuvolněnou zastupitelkou obce, ve které bydlím. Vedení školy mi činí potíže s uvolňováním na schůze zastupitelstva, mimo jiné se brání tím, že zastupitelstvo je v jiné obci, než je naše škola. A škole tudíž do mých soukromých politických aktivit nic není. Mám právo být uvolňována? Dokonce mi hrozí snížením osobního ohodnocení, které je na naší škole stejně velice nízké. (dotaz byl krácen)

Jan Wagner: Další personální jatka na MŠMT? Náměstek Jaromír Soukup resignoval...

Situace na MŠMT je nepřehledná a koaliční Strana zelených je v otázce dalšího postupu nejednotná. To, že náměstek Soukup nechal školy na holičkách v zajištění konektivity, je v dané situaci jen marginální problém. Kritickým místem MŠMT je dlouhodobá netransparentnost a nedostatek základní slušnosti vůči školám.