Michal Komárek: Projekt NIDV na zavádění kariérního řádu má už svůj web a první zaměstnance. Chybí jen maličkost – kariérní řád

Podivný projekt Národního ústavu pro další vzdělávání (NIDV) na zavádění kariérního řádu má už svůj web a prvních devět zaměstnanců. Česká škola projekt podrobně sleduje: Projekt IMKA už získal přes půl miliardy korun z operačního programu řízeného ministerstvem školství. Vyhlásil také velké výběrové řízení na obsazení 26 kvalifikovaných pozic. Jinými slovy řečeno: Z přidělené dotace začal už tedy NIDV zřejmě utrácet, aniž by však byla splněna jedna důležitá podmínka. Zdravý rozum by dokonce doporučoval považovat ji za klíčovou podmínku: Schválení kariérního řádu.

Senát včera kariérní řád neschválil, ten se tak vrací s pozměňovacími návrhy do sněmovny. Poslanci se jím budou pravděpodobně zabývat až na konci června a jeho osud je nejistý.

Na stránkách projektu Implementace kariérního systému učitelů (IMKA) mezitím čteme: „Kariérní systém a jeho implementace formou projektu IMKA zásadně ovlivní kvalitu vzdělávání v České republice. Jeho zavedení povede mimo jiné k systematičtější podpoře profesního rozvoje učitelů, ke spravedlivějšímu systému odměňování, k rozvoji vlastního hodnocení ze strany učitelů a dále k výrazným změnám v práci se začínajícími učiteli. Součástí projektu je také zkvalitnění systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a větší sdílení příkladů dobré praxe uvnitř školy i mezi školami.

Pilotní fáze bude trvat 62 měsíců a prověří jednotlivé metody, procesy a nástroje kariérního systému. Cílová skupina ředitelů škol a učitelů získá v tomto období dostatečné znalosti, dovednosti i podporu, které jim umožní využívat všechny benefity, které kariérní systém nabízí.“

Takže příklady dobré praxe? To jako, že se rozjede nějaký projekt za velké peníze, aniž by bylo jasné, jestli vůbec může začít?

Takže pilotní fáze 62 měsíců? A co takhle několik týdnů?

Projekt NIDV, respektive ministerstva školství se dá vnímat spíše jako laboratoř vzniku konspiračních teorií: Vytváří nesmírně vstřícné prostředí pro vznik myšlenky, že když už se na kariérní řád dalo tolik peněz z EU, pak je o jeho osudu už stejně rozhodnuto. Bez ohledu na nějaké politické hry kolem.

Nebo se dá také vnímat jako kultivace realističtější myšlenky: Evropské peníze jsou nezřídka rozdělovány absurdně a do systému vnášejí spíš zmatek.

Dá se jistě také vnímat jako doklad nezodpovědnosti a svévole politického rozhodování.

Ve všech těchto polohách se zdá být alespoň zatím silnější než v poloze „implementace kariérního systému učitelů“.