Bohumil Kartous radí, jak změnit české školství. Předseda Společnosti učitelů matematiky oponuje

středa 9. listopadu 2016 ·

Polemika probíhá na stránkách MF DNES. V pondělí tam Bohumil Kartous psal o tom, jak rychle a vlastně zadarmo porměnit české školství: „Položme si tedy otázku, zda je možné změnit něco zásadního v oblasti vzdělávání, aniž by bylo nutné vynaložit miliardy. Odpověď zní ano. Celý vzdělávací systém se může pohnout dopředu, aniž by se o tom na ministerstvu financí dozvěděli.“ Dnes mu odpovídá předseda Společnosti učitelů matematiky Eduard Fuchs: „V systému školství je mnohé co zlepšovat. Rozhodně je to však složitější, než nám doporučil Kartous.“

Kartous charakterizoval možnosti změny mimo jiné takto:

Bohumil Kartous (eduin.cz)
„Co k tomu potřebujeme? Jednoho ministra či ministryni školství s otevřenou myslí a seznam opatření, který už je k dispozici, a to dokonce zadarmo. A že takových věcí je.

Znáte Hejného metodu? Vynikající způsob, jak učit matematiku, aby děti bavila a přicházely jí samy na kloub. Je tu. Stejně tak Khanova škola. Potřebujeme jen ministra, který o těch věcech bude systematicky, opakovaně mluvit, bude apelovat na učitele a rodiče, aby tyto prostředky zařadili do svého běžného života. Taková změna by nestála nic a lidé by to poznali ještě během téhož volebního období.“







Eduard Fuchs to vidí jinak:

Eduard Fuchs (is.muni.cz)
„Podle něj je tu Hejného metoda, „vynikající způsob, jak učit matematiku“, a také „Khanova škola“. Kartous zřejmě neví, že i profesor Hejný říká, že nepředpokládá „univerzální“ využití metody, nehledě na to, že není prokázáno, že žáci takto vyučovaní dosahují výrazně lepších výsledků než žáci vzdělávaní jinak.

S Khanovou školou je to obdobné. Záplava zahraničních videí obsahuje možná mnoho materiálů, které mohou žákům pomoci. Možná jsem měl jen smůlu, když ta, která jsem zhlédl, byla vzorovou ukázkou špatných postupů.“






Texty naleznete v MF DNES 7.11. a 9.11.

26 komentářů:

Tomáš Barták řekl(a)...
9. listopadu 2016 8:55  

Přečetl jsem si jen nadpis, ten mě "zaujal" a ptám se: Kolik roků a na jakých typech škol Bohumil Kartous učil?

Aby to nebylo podobné, jako kdybych radil, jak se má rozvíjet nějaký průmyslový provoz. Byl jsem totiž několikrát na brigádě v různých továrnách. Nebo že bych poradil zemědělcům? Moji rodiče celý život v zemědělství pracovali a doma jsme měli slepice, králíky, prasata, husy, kačeny...

Pokud jsem se spletl a pan Kartous má bohatou pedagogickou praxi, tak se omlouvám. To myslím vážně, bez ironie. (A teď si článek přečtu. Možná měl můj postup být opačný, ale neudržel jsem se.)

mirek vaněk řekl(a)...
9. listopadu 2016 9:02  

Pan Kartous stále nechápe, že Khanovu školu i Hejného metodu pokud to jde spousta učitelů využívá.
Že problém je jinde. A to kde, pana Kartouze, ani ministerstvo moc nezajímá.
České školství je už bohužel nenávratně změněno.

Janek Wagner řekl(a)...
9. listopadu 2016 9:02  
Tento komentář byl odstraněn administrátorem blogu.
Michal Komárek řekl(a)...
9. listopadu 2016 9:19  

Pane Wagnere, ten urážlivý vzkaz Štěpána Kotrby tady nemá, co dělat. Smažte ho, prosím. Děkuji! Hezký den!

Zdeněk Sotolář řekl(a)...
9. listopadu 2016 9:48  

Kartous radí!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ygrain řekl(a)...
9. listopadu 2016 10:22  

"Absolvoval Pedagogickou fakultu, Fakultu sportovních studií MU v Brně a postgraduální studium na Fakultě sociálních studií UK v Praze. Od roku 2005 do roku 2014 pracoval ve společnosti Scio, kde se podílel na aktivitách v oblasti vnějších vztahů, společenské odpovědnosti a vydávání periodik. Od roku 2012 přednáší na Vysoké škole ekonomiky a managementu v Praze."
- Jinými slovy, pane Bartáku: ne, na běžné škole nikdy neučil, a matematiku už vůbec ne.

Jana Karvaiová řekl(a)...
9. listopadu 2016 13:37  

Co udělat z pana Kartouse ministra školství, ministra financí a prezidenta zároveň. Ta božská jednoduchá řešení za pár šupů.....

Jana Karvaiová řekl(a)...
9. listopadu 2016 13:41  

Dělám tandemového učitele při hajného matice v šestkách. Líbí se mi názornost, na druhou stranu je to náročné na abstrakci. Slabší děti mají zjevné problémy (dělení egyptských chlebů apod.).
Khanova škola - nevím, nazvala bych to "proč to dělat jednoduše, když to jde složitě". Takhle vysvětlovat matiku slabším žákům, tak nepochopí už vůbec nic.
Žádná metoda není univerzální. Zakázala bych nějaké plošné vyučování podle něčeho. Genetická, globální apod. metoda čtení - každému jednomu dítěti vyhovuje něco jiného. Má se zkusit jedna metoda a potom, když dítě neumí, zkusit něco jiného. Plošně je to kravina.
Škoda, že si tu nemůžeme počíst, jaké další návrhy má pan Kartous ohledně školství.

Michal Komárek řekl(a)...
9. listopadu 2016 13:50  

Tak jsem ten urážlivý vzkaz Štěpána Kotrby, který s touto diskusí nemá nic společného a je ze srpna, smazal sám, pane Wagnere. Hezký den!

Nowak řekl(a)...
9. listopadu 2016 14:36  

Hlavní omyl B. Kartouse není v tom, co čeká od Hejného metody či Khanovy školy, hlavní omyl je v představě o náplni práce ministra. Ministr školství snad nemá jednou říkat, jak učit správně matematiku, příště dějepis (a jako min. telovýchovy, jak hrát správně fotbal).

Charlie řekl(a)...
9. listopadu 2016 14:50  

S důvěrou v to, že příští volby vymetou veškeré donátory neziskovek, jejichž zaměstnanci místo pindání budou muset jít konečně makat, se přesouvám na Pedagogické info. Mimochodem, jak říkala moje babička, prostá to žena z lidu, komentář pana Kotrby ohledně role pana Kartouse "sedl jak prdel na hrnec". Na shledanou v lepších časech.

krtek řekl(a)...
9. listopadu 2016 15:00  

Já to nestihl si to přečíst. Je-li to to, co je na pedagogicke.info, přemýšlím také o definitivním přechodu.
Pane Komárku, to nevidíte, jak pan Kartous školství nerozumí a pindá a pindá a pindá? Přiznám se, že si jeho komentáře čtu už jen z masochistických důvodů. Jednou jsem mu i napsal, ale on nic nechápe. A neustále nafukuje komára a říká, že je to velbloud.

Tajný Učitel řekl(a)...
9. listopadu 2016 15:03  

Pánové vyžadují slušnost pouze od oponentů. Sami mohou psát cokoliv. Když se to šéfredaktorovi nelíbí, bůhůhůůů, prásk dveřmi a šupitopresto pryč na jinou přátelštější a vstřícnější platformu. Tam si budeme na experty a neziskovky moci zanadávat bez cenzury. Vivat profesores.

Anonymni z 21:30 řekl(a)...
9. listopadu 2016 15:15  

Komárek sám učitele uráží, pochopitelně Kartouz taky a když se pak objeví narážka, mají z toho bebíčko.

Komárek je pokrytec první třídy. Co si myslí on, je korektní a slušné, co si myslí ostatní, je třeba dokázat a neslušné.

Dělá z toho druhou Romeu, kde se maže a maže a maže. Tam vládne tvrdá proromská cenzura a tady chce zavést něco podobného.

Vladimír Stanzel řekl(a)...
9. listopadu 2016 15:26  

Když už, tak "vivant professores". Pokud i skladník ve šroubárně může číst Vergilia v originále, může snad Tajný Učitel vyhledat korektní podobu citátu.

Eva Adamová řekl(a)...
9. listopadu 2016 15:29  

Čumím, jaký je Eda štramák, když jsem před 30 lety opouštěla fakultu, byl to proplešatělý hároš. A vůbec se nedivím, že na Boba zareagoval. Jeho kecy ho musí s... víc než všechny generace kantorů, kterému na fakultě prošly rukama, dohromady.

Charlie řekl(a)...
9. listopadu 2016 16:30  

Tajnej, já si mohu říkat co chci a kdy chci, profesor jsem nikdy nebyl, tento titul po žácích (nikoli studentech) nikdy nepožadoval, a navíc již neučím. A i ve škole jsem byl myslím v názorech na přípravu žáků k výuce poměrně "nekorektní". Buďte si jist, že kdybych měl napsat opravdu to, co si myslím, musel by si Komárek nechat naprogramovat cenzurní skript, aby to stihl mazat. A že jsou mezi neziskovkami vyžírkové a sosači státních peněz? To je přeci naprosto zřejmé, ať si Kartous mlží jak chce. Stačí si dát tu práci, a pročíst si výroční zprávy a rozkrýt jejich penězovody. Jistě jste si také všiml chybějícího "pan". Kartous totiž paní redaktorku z Echa24 ve svém článku tituloval stejně. Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá.

Jiri Janecek řekl(a)...
9. listopadu 2016 17:00  

Khanova videa a Hejného metoda...
To jsou sověty a elektrifikace dneška. Akorát furt nemůžu pochopit, proč Hejný už 25 let učí učitele učit tu matiku špatně...

aknelka řekl(a)...
9. listopadu 2016 18:51  

Možná to sem nepatří...
Ale není ona ta matematika tak trochu zbytečná, když se dají peníze získat jinak???
http://www.tyden.cz/rubriky/domaci/kauzy/eurodotace-na-zkoumani-bohu-za-27-milionu_403288.html

Michal Komárek řekl(a)...
9. listopadu 2016 19:23  

Aknelka

Psali jsme o tom a měli jsme k tomu vyjádření těch vědců.

http://www.ceskaskola.cz/2016/10/vyzkum-jak-muze-kognitivni-veda-prispet.html

http://www.ceskaskola.cz/2016/10/vyjadreni-laboratore-pro-experimentalni.html


Děkuji! Hezký večer!

aknelka řekl(a)...
9. listopadu 2016 19:47  

Aha, to jsem nějak nepostřehla. Děkuji za informaci. Mrknu na to.

krtek řekl(a)...
9. listopadu 2016 19:54  

Nicméně - jak dokazují americké volby - stačí hodně demagogie, trocha šikovnosti a správní daňoví poradci a nepotřebujete přírodní vědy vůbec.

old pratavetra řekl(a)...
9. listopadu 2016 20:28  

P. Kartousi, tak to jste zabil. Já Vám závidím, jak je Vám vše jasné. Možná byste poradil, i jak s výukou čtení prvňáků. Začali jsme se splývavým čtením, ale ne všem rodičům se to líbí. Oni chtějí tak, jak se to učili sami. Nevědí, zda genetické nebo analyticko-syntetické, ale apriori je Sfumato špatně. Napište, ať jim to mohu předhodit, co je správně, neboť Vy jste expert.
Ale zpět k matematice, je to můj aprobační předmět a učím matematiku téměř 30 let. Já nesu tu kůži na trh, když jdou děti k přijímacím zkouškám. Nemám nic proti Hejného metodě, všechny naše prvostupňařky prošly školením, ale shoda je jednoznačná. Budeme používat některé prvky ze školení, ale nepřebereme ji celkově. Viděl jsem to i na své neteři, která má tuto matematiku od první třídy. Stopy neurózy, protože nechtěla zůstat doma ani s horečkou. Nikdo jí totiž nebyl schopen v případě absence pomoci. Ale to není samozřejmě chyba Hejného. Chyba je, jak se matematika uchopí. Nestačí se holedbat: "Učíme podle Hejného." Sice to neumíme, ale rodiče na to slyší.
Khanova škola? Jak píše paní Karvaiová, každé dítě ve třídě má startovací čáru úplně někde jinde. Na učiteli je, aby je matematikou dokázal zaujmout a zároveň postavil základy.

Fanda Moudry řekl(a)...
9. listopadu 2016 20:49  

"9. listopadu 2016 15:03" - Tajný Učitel

Přejděte na www.Romea.cz. Tam Vám asi nic nevadí, přestože názory jsou tam dávno za hranou. Zameťte si před svými dveřmi.

Fanda Moudry řekl(a)...
9. listopadu 2016 20:58  

S výukou matematiky jsou problémy všude v Evropě. Můžu to na základě tří bývalých projektů Comenius potvrdit - Belgie, Anglie, Francie, Polsko, Chorvatsko, Bavorsko, Španělsko, Sasko. Jinak to bylo pouze v Turecku. A tam se učilo podobně jako u nás před 27 lety. Jak všichni dobře víme, tak na špici jsou žáci z Asie - Čína, Jižní Korea,...Ostatně "šanghajský model" výuky matematiky přebírá v novém školním roce 50% britských škol. Proč nepřijali Hejného a Khanovu školu? To ví jenom Bůh.

Zdeněk Sotolář řekl(a)...
10. listopadu 2016 11:43  

To ví jenom Bůh.

A Kartous.



Články dle data

Učitelské listy

Nabídka práce

Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ

Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.

Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.


Všechna práva vyhrazena.

Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.

ISSN 1213-6018




Licence Creative Commons

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.



WebArchiv - archiv českého webu



Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.