Bořivoj Brdička: Nástup tabletů je definitivním vítězstvím 1:1

Vše nasvědčuje tomu, že úspěch Apple iPadů jako technologie se značným výukovým potenciálem je obrovský. Ze všech stran se na nás valí zprávy o tom, jak se v některé škole nebo rovnou v celém školském obvodu rozhodli vybavit všechny své žáky tímto zařízením. Většina producentů výukových materiálů (programů i učebnic) závodí v tom, kdo své produkty ve verzi pro iPad nabídne dříve, tj. umístí je do specializovaného internetového obchodu Apple iTunes, přes nějž se všechny aplikace do produktů jako iPad, iPod a iPhone nahrávají, i když jsou některé z nich zadarmo.



Úspěch Apple vybudil k horečné činnosti konkurenci. Na světové výstavě Consumer Electronic Show 2011 (CES 2011) konané v lednu v Los Angeles se představilo hned několik nových tabletů, které by chtěly trh sdílet s iPodem. Většina z nich pracuje pod operačním systémem Android od Google. Nabídka začíná být opravdu bohatá. Nové výrobky představil Samsung, Toshiba, Dell, ASUS, Motorola, Acer a další. Microsoft v této oblasti poněkud zaspal, přestože byl před několika lety vlastně průkopníkem ve vývoji speciální verze operačního systému pro Tablet PC. I Google s Androidem se zatím iOS od Applu plně nevyrovná. Ale rychle ho dohání, a k tomu má značnou výhodu v tom, že má mnohem vstřícnější politiku vzhledem k přenositelnosti systému na přístroje různých výrobců a k možnosti volného šíření aplikačního software. Dá se tedy očekávat, že uživatelů zajímajících se o tablety s Androidem bude rychle přibývat.

First Look at Android 3.0 - Honeycomb (CES 2011)

Podívejme se na to, co se děje ve třídách, kde jsou tablety používány (dnes typicky iPady). V první řadě je třeba konstatovat, že od okamžiku, kdy je žáci dostanou, projevují o  výuku mnohem větší zájem než dříve. Není to jen proto, že jsou obecně již zvyklí přijímat informace v digitální a multimediální podobě. Uvědomme si, že téměř pro všechny naše děti je nejčastěji používanou technologií mobilní telefon. Možná právě proto je jim operační systém iOS, a tím pádem i iPad, tak blízký. Má totiž co do logiky fungování k mobilům velmi blízko.

Politika kontroly nad tím, jaké aplikace se na iTunes dostanou, má sice velké nevýhody, protože umožňuje v případě získání většiny trhu firmě Apple zavést úplný monopol a diktovat si ceny, ale má i své výhody. Pro mnoho škol je velmi příjemné, mohou-li snadno kontrolovat, které aplikace se na žákovských počítačích provozují a jaká data se tam stahují. Zbývá pak již jen (pomocí školního firewallu, přes nějž jsou prostřednictvím wifi připojeni) zajistit, aby se žáci prohlížečem dostali na internetu jen tam, kam smějí, a bezpečnost je zajištěna.

Pokračování na spomocnik.rvp.cz.