Zdeněk Hromádka, Jana Kubrická: Učitel jako tvůrce výukových materiálů

V tomto článku se zaměříme na specifickou oblast tvorby v oblasti vyučování. Vycházíme tedy z pojetí učitele jako autonomního tvůrce výuky, ostatně profesionální povaha učitelské práce straní spíš roli autora než zprostředkovatele (ačkoli v dobré praxi se tyto dvě role spíše doplňují, než vylučují). Pakliže hovoříme o osvobození od autority učebnic, nemíníme tím, že by snad učebnice byly nadbytečnými vyučovacími prostředky. Domníváme se však, že k profesionální „dospělosti“ učitele patří víc „didaktická tvorba“ než jen důvěřivé následování metodik jiných tvůrců.

VI. ročník celostátní soutěže pro učitele SŠ a ZŠ DOMINO ČR odstartoval

Celonárodní soutěž digitálních výukových objektů Domino Česká republika, kterou ve spolupráci s MŠMT, školami a partnery pořádá již šestým rokem Národní institut pro další vzdělávání, nabízí i letos pedagogům základních a středních škol příležitost nejen předvést výsledky své tvořivosti a didaktické kreativnosti při využívání digitálních technologií ve výuce, ale zároveň sdílet v této oblasti jedinečné a originální zkušenosti a nápady.

Český startup Corinth zabodoval v nejprestižnější americké ceně pro vzdělávací technologie

Český Corinth letos patří ke globálně nejoceňovanějším startupům na poli vzdělávacích technologií. K řadě letošních úspěchů si nyní připsal jedno z nejprestižnějších ocenění, jaké v branži lze získat. Od americké asociace The Software and Information Industry Association (SIIA) získal Corinth ocenění „Most Innovative Runner-Up“ v rámci jejího renomovaného programu SIIA Innovation Incubator. SIIA je vlivnou organizací zastupující výrobce softwaru a digitálního obsahu ve Spojených státech. Ocenění pro nejlepší firmy ve vzdělávacím byznysu uděluje již třicet let.

Tomáš Chrstoš: Konec síťové neutrality?

Článek informuje o aktuální problematice zachování rovného přístupu k internetu pro všechny uživatele i poskytovatele služeb v podobě internetové neutrality. Tato otázka se silně dotýká i online vzdělávání.