Jsme bezmocní, přiznávají učitelé. Z pedagogů v Úpici se stali „naháněči“.

Pocit zbytečné práce, frustrace a bezmoci, že musí vzdělávat děti ze sociálně vyloučených rodin, kteří nerespektují pravidla a nemají žádnou motivaci, cítí učitelé ze Základní školy Lány v Úpici. Jejich vztek došel už tak daleko, že se ředitel Petr Kalousek společně se starostou Petrem Hronem nedávno obrátili na poslance, aby kritickou situaci - nejen - v úpickém školství začali řešit. Podle nich je nutná změna v legislativě, ta současná nedává žádnou šanci na změnu. Reportáž přináší MF DNES. 

Nezájem o výuku, časté absence, hrubé chování, chybějící základní hygienické návyky, ničení pomůcek... O konkrétních problémech, se kterými se úpická škola dennodenně potýká, dokážou pedagogové hovořit dlouhé minuty. Jedním z největších nešvarů je obrovská porce zameškaných hodin. Výjimkou nejsou děti s desítkami neomluvených hodin a trojkami z chování, loňský rekordman měl za jediné pololetí 256 neomluvených hodin. 

„Stáváme se naháněči dětí do školy, zdržuje nás to a omezuje,“ přiznává učitelka matematiky a fyziky Iveta Jiříčková, která na úpické škole pracuje dvacet let. Zároveň působí jako školní metodik prevence.

„Zabýváme se něčím, co nemá smysl. Když děti a především rodiče nechtějí, tak vy s tím jako učitel nic neuděláte,“ přitakává učitelka prvního stupně Hana Dědková. Obě dvě patřily k iniciátorkám dopisu poslancům.


Celý text naleznete v MF DNES