Přečtěte si: Po x-té do stejné řeky

Stesky, že každá strana před volbami mluví o vzdělávání jako o prioritě, aby ho po nich odsunula na vedlejší kolej, patří k už poněkud otravnému pedagogickému folklóru. Ale pohled na čerstvou koaliční dohodu bohužel naznačuje, že se opět vydáváme stejnou cestou. Mezi prioritami vlády najdete jen gumovou větu o všestranné podpoře vzdělání, vědy, kultury a sportu, do níž lze napasovat cokoli. A nejde jen o nespokojené brblání ve stylu „to moje téma je přece nejdůležitější“. Ostatní pasáže jsou docela věcné a konkrétní. Například odstavec o racionalizaci hospodaření státu obsahuje sedm jasných návrhů, co chce koalice udělat. V oblasti vzdělávání není takový ani jeden.


Z článku Tomáše Feřtka v EDUin.cz vybíráme:

V dalších paragrafech koaliční dohody je to jen o málo lepší. V rámci hospodářské politiky se říká, že podpořeny budou především technické obory na všech typech škol, dojde k propojení s potřebami firem a zavedení duální přípravy učňů. Nic proti praktičtější výuce, ale jestli něco způsobuje vysokou nezaměstnanost vyučených a malou použitelnost absolventů technik, pak jsou to nedostatky ve všeobecném vzdělání – jazykové přípravě, schopnosti spolupracovat, prezentovat svoji práci, vybrat si úkol a nést za něj odpovědnost až do konce. V tom nám propojení s firmami samo o sobě příliš nepomůže a koalice se tváří, jako by to nevěděla. I v případě, že chceme posílit technickou orientaci žáků, vedou k tomu jiné cesty a začínají nejpozději na prvním stupni základních škol.