Známý paradox říká, že i nejrychlejší běžec, Achilles, nemůže nikdy dohonit želvu, která jde kus před ním. Ve chvíli, kdy doběhne na místo, kde byla želva, je želva zase o kousek dál. Bude-li někdo chtít uvěřit, že Achilles opravdu nemá šanci, vystavuje se riziku, že bude ostatním pro smích. Když ale do příměru dosadíme namísto Achillea rychlé změny v praktickém životě a namísto želvy si představíme školní přípravu, neměli bychom si už tolik fandit. Želva totiž Achillea asi nikdy nedohoní.
Pokud chceme pomáhat řešit problémy moderních domácností tak, že je budeme vzdělávat, potřebujeme vzdělávat zejména ty, kteří nesou odpovědnost za rozhodování - tedy dospělé. Dnešní rodiče a prarodiče žijí ve světě, na který je škola nepřipravovala. Na této myšlence vzniklo partnerství občanského sdružení AISIS, které již řadu let přináší inovace do školního vzdělávání, a Unie center pro rodinu a komunitu, střešní organizace především rodinných a mateřských center.
AISIS nabídl metodiku Rozumíme penězům (finanční gramotnost pro základní školy) a Zdravá abeceda (prevence nadváhy a obezity v mateřských školách) a pomocí dalšího partnera, Katedry andragogiky a personálního řízení FF UK ji upravil pro rodiče a prarodiče školních dětí. Unie center zajistila více než čtyřicítku Center učení v deseti krajích ČR, kde se během sedmiměsíční kampaně odehrálo nad 300 kurzů pro více než dva a půl tisíce účastníků v produktivním věku.
Na portálu Gramotnost.CZ jsou témata finanční a zdravotní gramotnosti nabízena i ve formě testů, e-learningu a webinářů. Vzdělávání bylo poskytnuto bezplatně, protože projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem ČR.
Díky existenci tohoto portálu a sítě Center učení (kam se vedle rodinných a mateřských center zařadily i některé mateřské a základní školy) se zvyšuje účinnost obou školních programů, Rozumíme penězům i Zdravé abecedy. Učitelé si totiž často (právem) povzdechnou “...tohle by ale měli umět hlavně jejich rodiče”. Namísto povzdechu však může tato věta zaznít jako výzva: “pokud tohle zvládnou děti ze základní nebo dokonce mateřské školy, není čas na výmluvy. Jestli to se svým životem myslíte vážně, začněte se učit jej řídit. Ano, jste vrženi do mraků a proměnlivých větrů. Nemůžeme vám nabídnout pevnou zem, ale můžeme vám poskytnout řiditelný padák. Vaše děti se na nejistou budoucnost pomalu připravuji … a jak dopadnete vy?.”
Do Center učení jistě nezamíří podstatná většina rodičovské veřejnosti. O vzdělávání, které přímo nesouvisí s udržením a zvyšováním profesních kompetencí, není mezi českými dospělými výrazný zájem. Není ani rozumné předpokládat, že prosté osvojení si informací, postupů nebo i návyků nutně vede k úplnému zvládnutí životních problémů. Nicméně několik (jednotek) tisíc dospělých uživatelů vzdělávací nabídky Gramotnost.CZ má lepší výchozí situaci než ti, kteří doufají, že to s nimi “nějak dopadne samo”.
AISIS a Unie center proto budou v nabídce vzdělávání dospělých pokračovat i po skončení financování projektu z evropských zdrojů. Připravují doplnění stávající tematické nabídky ve finanční a zdravotní gramotnosti a vedle toho pracují na zpřístupnění dalších oblastí, které se nabízejí školním dětem, ale ne už jejich rodičům a prarodičům. Šanci na lepší život si zaslouží i oni.
Nikola Křístek, člen Výkonné rady Unie center pro rodinu a komunitu
www.Gramotnost.CZ
Psáno pro časopis Moderní vyučování
0 komentářů:
Okomentovat