Výzkum: Podpora od učitele může zásadně ovlivnit sociální mobilitu studentů

Výzkumníci sledovali vstup znevýhodněných dětí na univerzity a sledovali přitom dlouhodobý dopad vztahu učitele a žáka. Studie kvantifikuje vliv toho, co vysokoškolští studenti většinou uvádí jako pozitivní zkušenost se školou – dobrý vztah s učitelem. Kantoři jsou přitom vzdělávacími politiky většinou vnímaní jen jako třídní manažeři a doručovatelé předepsaného obsahu. Vztahový aspekt přitom může podle dat významně ovlivnit sociální mobilitu studentů směrem nahoru. Na studii upozorňuje server scio.cz.

Studie sledovala přes 4 300 britských žáků od třinácti do dvaceti let. Celkově zvýšila výslovná podpora učitele podíl pokračujících studentů o osm procentních bodů (ze 66 na 74 %). Největší dopad byl přitom pozorován u žáků s průměrnými studijními výsledky, kde slova podpory znamenala o 10 % vyšší pravděpodobnost pokračování na vysokou školu.

Podobně velký nárůst byl pozorován i u dětí s rodiči s nízkým dokončeným vzděláním, zatímco u dětí vysokoškoláků měla podpora jen nepatrný vliv při pokračování na střední školu a žádný na vstup na univerzitu. Přitom právě dětem se vzdělanými rodiči se podpory od učitelů dostávalo nejvíce. Slyšelo ji 22 % takových dětí oproti 15 % dětí rodičů bez akademického titulu.


Celý text naleznete zde