Z rozhovoru Radky Smejkalové s Evou Opravilovou v Týden.cz vybíráme:
Máte pocit, že děti si už nehrají?
Dnešní děti jsou hrozně proorganizované, dokonce i o víkendech a dovolených rodiny vyhledávají místa, kde jim někdo připraví program. I v mateřských školách jsou děti svázány předpisy k plnění určitých cílů, k vytváření určitých dovedností. V běžném provozu bývá strašně málo času na to, aby děti jednaly aspoň trošku svobodně a volně. Přitom dítě, když si hraje a nic ho nestresuje, tak je schopné pracovat mnohem usilovněji, než když ho do toho nutíme.
.png)
3 komentářů:
Děti bičované k výkonu?
Nechci se nikoho dotknout, ale to je článek o dětech v Japonsku, nebo Singapuru?
Celý originál článku je dostupný jen v placené verzi webu, ale doufám, že ze zbytku se nevyhrabe zase nějaká zakuklená reklama na školy, kde se "děti učí spontánně a hrou".
A jak jsou na tom děti, které se vztekají a staví na hlavu i při mírném a laskavém pobídnutí hyjé?
jedním z pilířů moci,síly a slávy britského impéria bylo odchytávání dětí ulice jejich zavírání do dolů a občasné "bičování" k vyššímu výkonu,čím více bylo dětí ulice,tím více bylo možno jich zavříti do dolů a tím vyšší bylo jejich pracovní nasazení (vyšší úmrtnost nebyla probléme) a tím mocnější bylo impérium,a když se postavilo dostatek továren a lodí tak se bičování ,tentokrát již skutečné,skutečným bičem,přeneslo i do kolonií a británie vládla světu,jest tedy důvod se zamysleti nad pozitivními důsledky dětského bičování na rozvoj vědy,techniky jakož i anglosaské demokracie a lidských práv,jinými slovy položme si otázku: byl by dnešní západní svět tak svobodný a progresivní co se týče lidských práv bez bičování v jeho počátcích?
Okomentovat