V tomto programu jsou poskytovány dotace právnickým osobám a organizačním složkám státu vykonávajícím činnost střední školy, konzervatoře nebo vyšší odborné školy zapsané ve školském rejstříku podle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, (dále jen „právnická osoba“) na zajištění finanční a materiální podpory vzdělávání romských žáků a studentů ve středních školách, vyšších odborných školách a konzervatořích, jejichž rodinám působí náklady spojené se středním nebo vyšším odborným vzděláváním finanční obtíže.
Dokument MŠMT č .j.: 29436/2009-60
MŠMT: Vyhlášení programu „Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků středních škol na leden - červen 2010"
Přihlásit se k odběru:
Komentáře k příspěvku (Atom)
Knihkupectví
Využijte nabídku slev pouze pro školy a učitele!
Nabízíme exkluzivní slevy 10 až 25 % na veškerou literaturu Computer Press, jednoduché ovládání pro školní i soukromé nákupy a rychlé dodávky zboží.
Odkazy
- DZS - European Schoolnet
- ECDL-CZ
- Jeden svět na školách
- Junioroom.cz - multimediální školicí centrum
- LinuxEXPRES
- Moderní-Dějiny.cz
- MŠMT
- Národní síť environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
- Pedagogicke.info
- RVP.CZ - Metodický portál
- Stopy totality - školní vzdělávací projekt
- Učitelské listy
- Varianty - vzdělávací program společnosti Člověk v tísni
- Zmizelí sousedé - projekt
- Ústav pro studium totalitních režimů - vzdělávání
Témata článků
- anketa (19)
- atestace (1)
- Bezplatně (18)
- causy (260)
- CERMAT (6)
- CLIL (6)
- dokument (144)
- DUM (20)
- DVPP (5)
- DZS (1)
- e-knihy (86)
- EDUin (28)
- ESF (425)
- eTwinning (21)
- EU peníze školám (224)
- European Schoolnet (1)
- FAQ (36)
- financování (102)
- glosa (3)
- ICT (900)
- infografika (2)
- IWB (17)
- Jak na DUM (6)
- kniha (267)
- knihy (349)
- kurikulum (13)
- mládež (2)
- MŠMT (1134)
- NAEP (8)
- NIDM (20)
- NIDV (32)
- nová maturita (705)
- NÚOV (54)
- NÚV (8)
- odkazy (23)
- OECD (16)
- open source (6)
- Pedagogika (420)
- PISA (2)
- pol (1)
- polemika (710)
- pozvánky (442)
- PR článek (650)
- projekty (54)
- právní poradna (26)
- průzkum (30)
- Přečtěte si (898)
- Přijímačky (29)
- recenze (10)
- redakce (5)
- reklama (2)
- rezignace ministra (1)
- RVP (224)
- satira (8)
- SCIO (5)
- sexuální výchova (1)
- SKAV (1)
- soutěž (142)
- standard (101)
- statistika (1)
- TEDx (1)
- testování (247)
- tipy (15)
- tisková zpráva (692)
- top (98)
- učebnice (3)
- video (47)
- VÚP (50)
- výzkum (9)
- zápis (1)
- ÚIV (1)
- ČTK (36)
- ČŠI (80)
- Škola21 (2)
- školství (1113)
-
►
2012
(1260)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
25/05
(8)
- Přečtěte si: Radšej sedieť v base ako v škole
- Jitka Jarníková, Jan Tupý: Co chtějí učitelé měnit...
- Přečtěte si: Odbory budou hájit platy ve školství
- Testování 5. a 9. ročníků může poukázat na problém...
- David Hawiger: MS v hokeji, krabice od vína bez ví...
- Semináře na téma Výhodné licencování produktů Micr...
- Program pro mládež cena vévody z Edinburghu pořáda...
- Po obrovském krácení peněz na provozní výdaje škol...
-
►
24/05
(11)
- Přečtěte si: Bojí se rodiče kritizující testování ...
- Poslechněte si dialog o plošném testování
- Přečtěte si: Vrtěti maturantem
- Přečtěte si: Testování v základních školách? II.
- Přečtěte si: Důsledky plošného testování - učitels...
- Oldřich Brabec: Dopis zástupce ředitele ZŠ České š...
- Dvojjazyčná kniha: Únos v Pradu
- MŠMT: Reforma financování regionálního školství je...
- Martin Rusek: Kdy bude učení s mobilem běžné?
- CERMAT: Informace pro maturanty při předání maturi...
- Manažeři škol v Ostravě
-
►
23/05
(10)
- ČŠI: Zpráva o opatřeních přijatých na základě dosa...
- Má školství sloužit firmám nebo rozvoji žáků a stu...
- ČŠI: Administrační modul (IDM) pro ředitele škol s...
- 26. 5.: Pomoc poškozeným maturantům (vyšší úroveň ...
- Dvojjazyčná kniha: Proměna
- Zásadní problémy při testování NIQES
- Další reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Adoptujete školu pro etickou výchovu
- Závěrečný účet kapitoly MŠMT za rok 2011
- 2. - 4. 7.: Konference Otvorený softvér vo vzdeláv...
-
►
22/05
(15)
- Děti ve Valašském Meziříčí v rámci projektu Romský...
- Vyhlášení pilotní mimořádné výzvy zaměřené na podp...
- Marcel Chládek: Rozhodnutí ministra Fialy zastavit...
- Přečtěte si: Ministr Fiala zastavil Dobešovu refor...
- Infografika: Co víme o středních školách?
- Divergence
- Scio: Srovnání výsledků testů žáků středních škol ...
- CERMAT: On-line diskusní fórum s předmětovými koor...
- První reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Přečtěte si: Postižené děti přijdou o asistenty
- Jak vytvořit úspěšný a výdělečný internetový obcho...
- Přečtěte si: Testování žáků provázely na některých...
- Přečtěte si: Jihlavské školy šetří, třídy budou mí...
- Blanka Suriaková: Vyšší matematika na pranýři aneb...
- Blíží se uzávěrka soutěže Designem proti pokusům n...
-
►
25/05
(8)
- ► duben 2012 (207)
- ► březen 2012 (271)
- ► leden 2012 (255)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
2011
(2274)
- ► prosinec 2011 (212)
- ► listopad 2011 (255)
- ► říjen 2011 (215)
- ► srpen 2011 (135)
- ► červenec 2011 (136)
- ► červen 2011 (226)
- ► květen 2011 (150)
- ► duben 2011 (155)
- ► březen 2011 (229)
- ► leden 2011 (124)
-
▼
2010
(1327)
- ► prosinec 2010 (109)
- ► listopad 2010 (124)
- ► říjen 2010 (97)
- ► srpen 2010 (68)
- ► červenec 2010 (70)
- ► červen 2010 (113)
- ► květen 2010 (120)
- ► duben 2010 (111)
- ► březen 2010 (143)
-
▼
leden 2010
(130)
-
▼
26/01
(10)
- MŠMT: Vyhlášení programu „Podpora sociálně znevýho...
- Kurikulum G: Koučování
- CERMAT: Pracovní setkání s lektory hodnotitelů ciz...
- Vše o projektu "Ovoce do škol"
- Jana Hrubá: Rodiče, zkuste srovnávat!
- Michaela Bratková: Web Praha v knihovně
- Zpravodaj - Odborné vzdělávání v zahraničí 1/2010
- 26. - 27. 1.: III. ročník veletrhu Gaudeamus v Pra...
- MŠMT: Opatření ministryně školství, mládeže a tělo...
- Rath: Státní maturity jsou podvodem na občanech
-
▼
26/01
(10)
-
►
2009
(1049)
- ► prosinec 2009 (101)
- ► listopad 2009 (108)
- ► říjen 2009 (149)
- ► srpen 2009 (62)
- ► červenec 2009 (61)
- ► červen 2009 (140)
- ► květen 2009 (144)
- ► duben 2009 (134)
- ► březen 2009 (13)
Česká škola na síti Facebook
Přímo řízené organizace MŠMT
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Technický kontakt: J4W s.r.o.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika



11 komentářů:
Z textu nevyplývá, komu může být přiznán statut romského žáka.
Autorce dokumentu Ing. Kropáčkové zdarma nabízím nezávislé a nezaujaté partnerství pro pořizování textů v MS Word 2003.
Budu jí naslouchat, klást otázky, upozorňovat na případné nesrovnalosti a možnosti, jak postupovat, aniž bych za ni dělal nějaká rozhodnutí. Díky mně bude mít možnost lépe poznat svoji roli v dané situaci a snáze hledat nejlepší možné řešení.
Myslíte, pane kolego, že byste mohl být za odměnu zařazen do programu „Podpory sociálně znevýhodněných učitelů středních škol na leden - červen 2010?
Necítím se být sociálně znevýhodněný. A jestli, pak je to vlastní vinou. Mám možnost volby a nemusím čelit devastačnímu vlivu svého okolí.
Spíš bych uvítal, kdyby obdobné programy byly i pro děti ostatních národnostních menšin a většinové populace v neposlední řadě.
Mšmt a Mlpnm se chovají jako super populističtí diskriminátoři. Je to odsouzeníhodná hanebnost.
Dovolím si položit několik otázek:
1) Kdy bude program pro sociálně znevýhodněné talentované žáky na středních a vysokých školách bez ohledu na nárosnost?
2) Kdy bude program pro sociálně znevýhodněné žáky středních škol bez ohledu na národnost?
3) Kdy bude někdo zkoumat příčinu sociálního znevýhodnění?
4) Jak budou školy poznávat romské žáky, když nesmí vést evidenci národnosti žáků?
Pozitivní diskriminace zavání diskriminací a obrátí se proti tomu, komu měla pomoci. Toho jsou si vědomi i někteří romští aktivisté, kteří již dříve vyjádřili svůj nesouhlas s podobnou "pomocí".
Pozitivní diskriminace se neosvědčila nikde. Zajímalo by mě, proč jen Rómové a proč ne černoši, Vietnamci, Marťani,... To je diskriminace jiných menšin. Jak k tomu přijdou ? Není to v rámci současných zákonů žalovatelné ?
Protože černoši, Vietnamci, Marťani,... tu s námi žijí od jaktěživa, nemají žádná specifika, nikdo je nediskriminuje, protože jsou od nás k nerozeznání a je to banda přizpůsobivá.
Při dotazu na odboru školství krajského úřadu jsem se dozvěděl, že o tuto dotaci může požádat prakticky kdokoliv, kdo splňuje podmínky sociálního znevýhodnění, pokud se považuje za Roma. Nikdy (tedy ani ředitel školy nemá právo posuzovat, kdo je a není Rom. Oproti minulosti se jiz nepozaduje ani vyjádření romského koordinátora.
Myslím, že pozitivním posunem tohoto programu je, že základním kritériem není příslušnost k určité národnosti ale sociální znevýhodnění, které je tam detailně definováno.
kdokoliv, kdo splňuje podmínky sociálního znevýhodnění, pokud se považuje za Roma
Aha. Takže každý sociálně znevýhodněný žák, který bude chtít podporu, bude se muset prohlásit Romem.
Závěr pro mezinárodní organizace kvalifikovaně posuzující míru rasismu v čr bude ten, že jediní sociálně znevýhodnění žáci středních škol jsou Romové.
Bravo, paní Kopicová, to se povedlo.
Diskriminace a sociální znevýhodnění Romů je masovým jevem
http://www.youtube.com/watch?v=tQetQriDH5E
30. ledna 2010 17:11 - nechápu !! Pokud ano, pak podejte prosím trestní oznámení. V sousedním bytě bydlí smíšená rodina - černoch a běloška, v dalším bytě velmi slušná rodina z Vietnamu. Ona učí na VŠ. Všichni jsou v pohodě. Ona asi bude chyba někde jinde, že ano ?
Okomentovat