Z článku Markéty Hronové v iHNed.cz vybíráme:
Valachová přitom není z opoziční strany, školství tedy dál vede sociální demokracie, přesto se řada Chládkem plánovaných věcí výrazně mění. "Ve školství chybí stabilní prostředí. Dohody se nedodržují, o změnách se dozvídáme pozdě," ohrazuje se Jiří Kuhn, předseda Asociace ředitelů gymnázií. Řada dalších organizací, které zastupují ředitele mateřských, základních či různých typů středních škol, si stěžuje na to, že s nimi ministryně osobně nekomunikuje.
Ta má na spolupráci jiný pohled. "Nemyslím si, že bych se školskými asociacemi mluvila nedostatečně. Probíhají pravidelná jednání velké i školské tripartity, kde jsou tyto organizace zastoupeny," hájí se Valachová. Jenže zástupci škol byli z minulosti zvyklí řešit svoje záležitosti přímo s ministrem. "Sjednat si schůzku s paní ministryní Valachovou je téměř nemožné. Dříve jsme jednali přímo s ministrem, teď nás odkazují na náměstky," nelíbí se Jiřímu Zajíčkovi z Unie školských asociací.(...)
"Snažím se mluvit se všemi organizacemi, ale bohužel není v mých silách sejít se s každým osobně," připomíná Valachová, že diskutuje s řediteli škol při svých cestách po krajích. Zástupcům asociací ale přijde nefér, že jednotliví ředitelé mají stejné či větší slovo než jejich organizace mluvící za desítky škol.
.png)
4 komentářů:
Na náměstky ministryně školství je delegována pravomoc i zodpovědnost za danou oblast
Paní ministryně školství tu, myslím, není od toho, aby řešila jednotlivé nářky. Od toho má náměstky atd. Věcně příslušní zodpovědní pracovníci nechť se, myslím, řádně a včas zodpovídají za to, jak své úkoly na základě své pravomoci a zodpovědnosti plní. Pozice náměstků a státního tajemníka MŠMT je stabilizována služebním zákonem. Náměstci paní ministryně tedy , myslím, mají podmínky pro řádnou práci. Nechť tedy především oni v rámci své působnosti jednotlivé problémy řeší. J. Týř
a se s vámi nemá co bavit,zařiďte si profesní komoru jako doktoři nebo advokáti a pak se uvidí
Chtějí snad ředitelé tvrdit, že spolu s nimi vymyslel Chládek skvělý kaierní řád a nová ministryně ho zlikvidovala?
kariérní neboli postupový neboli vertikální systém je ve školství nesmysl,jelikož jsou zze pouze tři pozice :učitelská,zástupcovská, ředitelská ,proto je kariérní řád budován horizontálně(viz vzpomínané finsko),tento systém slouží k zabezpečení plné aprobovanosti,všichni víme,jak je to dnes složité vzhledem k malému počtu žáků (nemluvím o praze a stř.kr.)ta kže kariérní řád spočívá v tom,že učitel jedné aprobace fyzika učí na jedné škole 6 h fyziky,jestli se chce uživit musí na jiné škole si sehnat další fyziku (finský učitel odučí 30 hodin na třech školách,pěkný záhul vážení kolegové) a kariérní řád spočívá v tom že si sám,na své náklady,ve svém čase dostuduje dálkově chemii a sexuální výchovu a nemusí se honit,je na jedné škole kde učí své předměty,kdo se uchází u místní šk. rady na post ředitele tak je bc. učitel a ing, ekonomie,nebo bc. marketingu apod. o tom je na západě kariéra ve školství...
Okomentovat