Jak nastavit vizi a docílit úspěšné změny ve své organizaci?

Inspiraci či radu můžete nalézt již ve třetím sborníku klíčové aktivity Funkční vzdělávání národního projektu Klíče pro život „Změna je život“. Změna k životu moderního člověka dneška neodmyslitelně patří – v současné dynamické době není možné ustrnout, je nutné se orientovat, mít nové informace, prostě se celoživotně vzdělávat. Neboť Nerudovo „kdo chvíli stál, již stojí opodál, den žádný dvakrát se již nenarodí…“ platí na počátku 21. století dvojnásobně. Možná trojnásobně pak pro vedoucí pracovníky organizací, jejichž smyslem je práce s dětmi a mládeží.

Jak říká strohá definice, Funkční  studium v národním projektu Klíče pro život je inovované manažerské studium pro vedoucí pracovníky školských zařízení a nestátních neziskových organizací, kterým získává jeho absolvent během tří let znalosti a dovednosti v oblasti řízení a rozvoje lidských zdrojů.

Studenti však během studia nejenže „nasávají“ potřebné vědomosti, ale sami přispívají zkušenostmi ze svého profesního života a zúročují je ve svých závěrečných pracích.  Nejinak je tomu i ve třetím – posledním – sborníku závěrečných prací účastníků Funkčního studia probíhajícího v rámci již zmíněného projektu. Ve sborníku Změna je život III čtenář opět najde tři nejzdařilejší práce – po jedné z každého ročníku.  Tématy prací jsou problematika analýzy aktuálního stavu organizace, podmínky budování technického zázemí pro jednotlivé činnosti a nastavení vize organizace pro další léta.

Autorkou práce Analýza aktuálního stavu a činnosti přírodovědného centra Trnka při DDM Uherské Hradiště je absolventka 1. ročníku Funkčního studia a vedoucí centra Trnka Lenka Pavelčíková. Cílem autorky je vytvořit kvalitní, fungující a perspektivní pracoviště. Její práce by měla mít pokračování v závěrečných pracích 2. a 3. ročníku, kdy se chce věnovat konkrétnímu rozpracování změn a jejich implementaci.

Pavel Šrom, absolvent 2. ročníku Funkčního studia a vedoucí Rozmarýnku (pobočky brněnského střediska volného času Lipka), řeší ve své závěrečné práci Zajištění technického zázemí pro činnost organizace rekonstrukci pracoviště, které se potýká s nedostatkem prostoru pro realizaci výukových programů a dalších environmentálně zaměřených činností. Práce se zabývá přípravou rekonstrukce, financováním, realizací i spoluprací s rakouským partnerem v rámci příhraničního evropského projektu.Závěrečná práce Jana Dvořáka, absolventa 3. ročníku Funkčního studia a vedoucího klubu a oddělení mládeže střediska volného času Ivančice, se jmenuje Nastavení vize klubu a oddělení mládeže na tři roky. Autor v ní navazuje na své závěrečné práce z předchozích ročníků studia, kde po analýze činnosti a popisu vybudování nového klubu vytvořil vizi klubu mládeže na tři roky, která pro svou strukturovanost a srozumitelnost může být inspirací pro další vedoucí pracovníky.

Sborník  Změna je život III je určen jak účastníkům Funkčního studia, tak vedoucím pracovníkům školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových organizací pracujících s dětmi a mládeží.
Publikace je dalším z výstupů národního projektu „Klíče pro život – Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání“ (www.kliceprozivot.cz), jehož realizátory jsou od roku 2009 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Národní institut dětí a mládeže. Jeho klíčové aktivity jsou zaměřeny na organizace zabývající se neformální a zájmovou výchovou a vzděláváním dětí a mládeže a na vzdělávání lidí, kteří s dětmi a mládeží pracují. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Svatava Šimková, Národní institut dětí a mládeže MŠMT
Vlasta Kohoutová, PR specialistka projektu Klíče pro život