Volby nanečisto se uskuteční v Mostě už nadcházející týden – ve čtvrtek a v pátek od 7 do 14 hodin. Na Střední škole diplomacie a veřejné správy se poprvé vyzkouší systém stínových voleb studentů, který nemá v České republice obdoby. Pro volební mechanismus škola připravila i manuál, který bude doplňován o statistická data a každoročně inovován. Poskytnut bude také ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy jako inspirace pro případnou podobnou aktivitu v rámci celé republiky.
Když vejdete příští týden do budovy Střední školy diplomacie a veřejné správy, budete si myslet, že jste ve skutečné volební místnosti. Uvidíte mladé lidi s hlasovacími lístky a občanským průkazem v ruce, volební komisi, urnu a plentu. Podle výsledků těchto voleb si sice politici ve sněmovně nepřesednou do nových lavic, vše ostatní ale bude zcela reálné. „Volby se uskuteční v termínu dvou dnů – 4. a 5. března. Připraví se volební stolky s volební komisí, která bude kontrolovat totožnost voličů a celkovou regulérnost,“ zmínil pedagog Vladimír Vodička, pod jehož pedagogickou záštitou se na škole stínové volby uskuteční.
Koordinační tým voleb, který je tvořen především studenty, připravil přehled volitelných stran, mezi kterými jsou ODS, ČSSD, KDU-ČSL, KSČM, SZ, TOP09, Strana práv občanů (Zemanovci) a Dělnická strana. „Na Střední škole diplomacie a veřejné správy jsme volební právo zúžili do sedmi největších stran plus připojili Dělnickou stranu - chceme zjistit, zda by se dostala do parlamentu či nikoliv,“ vysvětlil Martin Fajner, student prvního ročníku Střední školy diplomacie a veřejné správy, který si za studentskou obec vzal přípravu stínových voleb na starosti.
Koordinační tým dále zajistil kandidátní listiny, zestručněné „volební programy“ a pochopitelně hlasovací lístky. Samotný volební mechanismu bude zjednodušen, ale samotné jádro volebního procesu zůstane zachováno. „Základní rozdělení volebních systémů je v současnosti uznáváno podle způsobu, jakým dochází k rozdělování křesel neboli mandátů. Poměrný systém veškeré hlasy přepočítává na mandáty v určitém poměru, u systému většinového to tak není. My budeme za klíčovou proměnnou považovat velikost volebního obvodu, uplatnění volebního dělitele a využívání vázaných kandidátních listin s možností maximálně dvou hlasů přidělených jednotlivým kandidujícím osobám,“ objasnil Vladimír Vodička. Studentští voliči mohou tedy rozdělit maximálně 2 hlasy podle kandidátních listin nebo hlasovat pro konkrétní listinu – taková volba přičte 2 hlasy prvním dvěma osobám na dané kandidátní listině.
Škola dokonce sestavila speciální Manuál pro stínové volby v roce 2010. „Jednou z motivací byla pro mě zprostředkovaná zkušenost se stínovými volbami, které se loňského roku konaly v Nizozemí na středních školách a vedly k velice zásadním poznatkům,“ uvedl Vladimír Vodička. Stínové volby studentů se v České republice nerealizují. Například v Holandsku jsou ale v dnešní době již celostátní záležitostí, které se účastní všechny školy. Úkolem stínových voleb je v neposlední řadě také zprostředkovat mladým lidem zkušenosti s volbami a vyvarovat se tak do budoucna případných nedostatků, až půjdou ke skutečné volební urně.
Opakování za rok
Novinka, kterou letos poprvé studenti vyzkouší a zpracují z ní výsledky, by se měla do budoucna opakovat. Tradice stínové volby nemá být jen nezvyklým zpříjemněním výuky či hrou studentů. Ani samotní studenti neberou nápad s volbami jako ztrátu času. „Stínové volby jsou důležité v tom, že nezletilí v uvozovkách dostanou právo volit, jak svou oblíbenou stranu, tak třeba oblíbeného politika ve straně,“ vyjádřil se Martin Fajner, podle jehož názoru bude účast studentů na projektu stínových voleb vysoká. Výsledky letošních prvních stínových voleb škola následně zpracuje a zveřejní. Poskytne je tak i pro posouzení veřejnosti. S odstupem tří měsíců pak plánuje škola dodatečné hodnocení celkového průběhu stínových voleb. Důvodem je zaváděním periodizace voleb pro příští školní období, kdy se počítá se zhruba každoročním opakováním a přibíráním nových studentů a studentek a tedy možným rozšířením výstupů. Vyhodnocení voleb bude mít dvě fáze. První se bude týkat samotných statistických dat z volebního procesu. Zaměří se především na volební účast, poměr účasti dívek a chlapů a zhodnocení preferencí, tedy samotné složení stínového parlamentu. Druhá se bude vztahovat k hodnocení samotného průběhu voleb a reflexi ze strany veřejnosti.
Politika a školský zákon
V aktivitě není možné v žádném případě hledat souvislost s propagací skutečných politických strana ovlivňování názorů. „Rádi bychom předeslali, že naší vzdělávací instituci v žádném případě nejde o žádný lobbing politických stran. Z didaktického hlediska je stínování metodou, která pomáhá studentům v simulování skutečných událostí, které jednak v hodině probírají jen teoreticky (a nedají si vše do souvislostí, rozdíl mezi kandidátní listinou a hlasovacím lístkem atd.) a se kterými se v životě posléze reálně setkají,“ zdůraznila Lucie Bartoš, manažerka komunikace Střední školy diplomacie a veřejné správy v Mostě s poukazem na existenci školského zákona, který má toto zakotveno v paragrafu 32.
Poprvé: Stínové volby v Mostě 2010
Přihlásit se k odběru:
Komentáře k příspěvku (Atom)
Knihkupectví
Využijte nabídku slev pouze pro školy a učitele!
Nabízíme exkluzivní slevy 10 až 25 % na veškerou literaturu Computer Press, jednoduché ovládání pro školní i soukromé nákupy a rychlé dodávky zboží.
Odkazy
- DZS - European Schoolnet
- ECDL-CZ
- Jeden svět na školách
- Junioroom.cz - multimediální školicí centrum
- LinuxEXPRES
- Moderní-Dějiny.cz
- MŠMT
- Národní síť environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
- Pedagogicke.info
- RVP.CZ - Metodický portál
- Stopy totality - školní vzdělávací projekt
- Učitelské listy
- Varianty - vzdělávací program společnosti Člověk v tísni
- Zmizelí sousedé - projekt
- Ústav pro studium totalitních režimů - vzdělávání
Témata článků
- anketa (19)
- atestace (1)
- Bezplatně (18)
- causy (260)
- CERMAT (6)
- CLIL (6)
- dokument (144)
- DUM (20)
- DVPP (5)
- DZS (1)
- e-knihy (86)
- EDUin (28)
- ESF (425)
- eTwinning (21)
- EU peníze školám (224)
- European Schoolnet (1)
- FAQ (36)
- financování (102)
- glosa (3)
- ICT (900)
- infografika (2)
- IWB (17)
- Jak na DUM (6)
- kniha (267)
- knihy (349)
- kurikulum (13)
- mládež (2)
- MŠMT (1134)
- NAEP (8)
- NIDM (20)
- NIDV (32)
- nová maturita (705)
- NÚOV (54)
- NÚV (8)
- odkazy (23)
- OECD (16)
- open source (6)
- Pedagogika (420)
- PISA (2)
- pol (1)
- polemika (710)
- pozvánky (442)
- PR článek (650)
- projekty (54)
- právní poradna (26)
- průzkum (30)
- Přečtěte si (898)
- Přijímačky (29)
- recenze (10)
- redakce (5)
- reklama (2)
- rezignace ministra (1)
- RVP (224)
- satira (8)
- SCIO (5)
- sexuální výchova (1)
- SKAV (1)
- soutěž (142)
- standard (101)
- statistika (1)
- TEDx (1)
- testování (247)
- tipy (15)
- tisková zpráva (692)
- top (98)
- učebnice (3)
- video (47)
- VÚP (50)
- výzkum (9)
- zápis (1)
- ÚIV (1)
- ČTK (36)
- ČŠI (80)
- Škola21 (2)
- školství (1113)
-
►
2012
(1260)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
25/05
(8)
- Přečtěte si: Radšej sedieť v base ako v škole
- Jitka Jarníková, Jan Tupý: Co chtějí učitelé měnit...
- Přečtěte si: Odbory budou hájit platy ve školství
- Testování 5. a 9. ročníků může poukázat na problém...
- David Hawiger: MS v hokeji, krabice od vína bez ví...
- Semináře na téma Výhodné licencování produktů Micr...
- Program pro mládež cena vévody z Edinburghu pořáda...
- Po obrovském krácení peněz na provozní výdaje škol...
-
►
24/05
(11)
- Přečtěte si: Bojí se rodiče kritizující testování ...
- Poslechněte si dialog o plošném testování
- Přečtěte si: Vrtěti maturantem
- Přečtěte si: Testování v základních školách? II.
- Přečtěte si: Důsledky plošného testování - učitels...
- Oldřich Brabec: Dopis zástupce ředitele ZŠ České š...
- Dvojjazyčná kniha: Únos v Pradu
- MŠMT: Reforma financování regionálního školství je...
- Martin Rusek: Kdy bude učení s mobilem běžné?
- CERMAT: Informace pro maturanty při předání maturi...
- Manažeři škol v Ostravě
-
►
23/05
(10)
- ČŠI: Zpráva o opatřeních přijatých na základě dosa...
- Má školství sloužit firmám nebo rozvoji žáků a stu...
- ČŠI: Administrační modul (IDM) pro ředitele škol s...
- 26. 5.: Pomoc poškozeným maturantům (vyšší úroveň ...
- Dvojjazyčná kniha: Proměna
- Zásadní problémy při testování NIQES
- Další reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Adoptujete školu pro etickou výchovu
- Závěrečný účet kapitoly MŠMT za rok 2011
- 2. - 4. 7.: Konference Otvorený softvér vo vzdeláv...
-
►
22/05
(15)
- Děti ve Valašském Meziříčí v rámci projektu Romský...
- Vyhlášení pilotní mimořádné výzvy zaměřené na podp...
- Marcel Chládek: Rozhodnutí ministra Fialy zastavit...
- Přečtěte si: Ministr Fiala zastavil Dobešovu refor...
- Infografika: Co víme o středních školách?
- Divergence
- Scio: Srovnání výsledků testů žáků středních škol ...
- CERMAT: On-line diskusní fórum s předmětovými koor...
- První reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Přečtěte si: Postižené děti přijdou o asistenty
- Jak vytvořit úspěšný a výdělečný internetový obcho...
- Přečtěte si: Testování žáků provázely na některých...
- Přečtěte si: Jihlavské školy šetří, třídy budou mí...
- Blanka Suriaková: Vyšší matematika na pranýři aneb...
- Blíží se uzávěrka soutěže Designem proti pokusům n...
-
►
25/05
(8)
- ► duben 2012 (207)
- ► březen 2012 (271)
- ► leden 2012 (255)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
2011
(2274)
- ► prosinec 2011 (212)
- ► listopad 2011 (255)
- ► říjen 2011 (215)
- ► srpen 2011 (135)
- ► červenec 2011 (136)
- ► červen 2011 (226)
- ► květen 2011 (150)
- ► duben 2011 (155)
- ► březen 2011 (229)
- ► leden 2011 (124)
-
▼
2010
(1327)
- ► prosinec 2010 (109)
- ► listopad 2010 (124)
- ► říjen 2010 (97)
- ► srpen 2010 (68)
- ► červenec 2010 (70)
- ► červen 2010 (113)
- ► květen 2010 (120)
- ► duben 2010 (111)
- ► březen 2010 (143)
- ► leden 2010 (130)
-
►
2009
(1049)
- ► prosinec 2009 (101)
- ► listopad 2009 (108)
- ► říjen 2009 (149)
- ► srpen 2009 (62)
- ► červenec 2009 (61)
- ► červen 2009 (140)
- ► květen 2009 (144)
- ► duben 2009 (134)
- ► březen 2009 (13)
Česká škola na síti Facebook
Přímo řízené organizace MŠMT
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Technický kontakt: J4W s.r.o.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika



0 komentářů:
Okomentovat