Roman Úlovec: Studium ICT metodika (jak si vybrat)

Akreditované studium vychází z vyhlášky 317/2005 upravené vyhláškou 412/2006, která jej specifikuje v § 9 v. Dále je upraveno ve standardu vydaném MŠMT, který slouží jako podklad pro akreditaci jednotlivých studijních programů. Je tedy logické, že jednotlivá akreditovaná školení jsou si podobná. Projdeme krátce společné znaky a soustředíme se na rozdíly mezi jednotlivými studijními programy. V přehledu jsou uvedena střediska, která dodala alespoň některé informace.

Školení je pořádáno v mnoha různých místech celé ČR. Na mapě a v dalším textu jsou uvedena jen školicí střediska, která poskytla potřebné informace. Z šetření plyne, že zeměpisné rozložení je poměrně rovnoměrné a v některých městech je i více akreditovaných programů. 

• 

  Brno

• České Budějovice

• Cheb

• Chomutov

• Karlovy Vary

• Liberec

• Ostrava

• Pardubice

• Plzeň

• Praha

• Tábor

Společné znaky studia

• Náplň studia (mimo projektů ESF)

• Kompetence (viz článek „Náplň práce ICT metodika“)

• Závěrečná zkouška

• Obhajoba závěrečné práce

Náplň studia

• Role, výhody a meze využití ICT v edukačním procesu, moderní didaktické teorie

• Využití počítače ve vzdělávacím procesu – 3 vybrané okruhy

• Hygiena, ergonomie a pravidla bezpečnosti práce s ICT

• Autorské právo, bezpečnost na internetu, netiketa

• Tvorba ICT plánu školy, interakce ICT a RVP

• Informační systém školy, webová prezentace školy

• Vedení školních žákovských projektů

• Příprava školních projektů (v rámci ČR, EU)

• Moderní technologie – aktuální informace, užití ve škole

• Počítač a volný čas dětí a mládeže

• Užití ICT ve speciální pedagogice

• Principy a možnosti počítačových sítí

• Anglické termíny pro oblast ICT a moderní edukace

• Aktuální zdroje informací a výukových objektů na internetu

Rozdíly studia (podle čeho si vybrat)

• Časová organizace studia je velmi rozdílná. Můžeme ji shrnout do tří základních typů:

  • Odpolední, dopolední výuka

• Bloková výuka

• Víkendová výuka

• Cena se sice liší, ale asi nebude hlavním kritériem pro výběr školicího střediska.

• Projekty financované EU nejsou zařazeny do všech studijních programů, a tak by Vás mělo zajímat, jestli se při studiu naučíte připravovat projekty a být úspěšní při čerpání evropských peněz.

• Pojetí studia je vesměs závislé na poskytovateli vzdělání. Záleží na Vás, jestli dáváte přednost akademičtějšímu nebo praktičtějšímu pojetí studia. Doporučuji informovat se u stávajících frekventantů.

• Zkouška souborná (test a dvě praktické úlohy) po roce studia je povinná jen u studijních programů akreditovaných na 3 a 4 semestry.  

• Rozsah závěrečné práce se také liší, což souvisí s pojetím práce (jen teoretická x teoretická a praktická). Časově bude vypracování obou typů přibližně stejně náročné.  

Některá školicí střediska také nabízí pro absolventy další výhody ve formě balíčků služeb. Například u nás mají absolventi k dispozici i po ukončení studia zdarma vlastní publikační systém, možnost používat „náš“ LMS Moodle pro neomezený počet žáků a učitelů „jejich“ školy.

Studium ICT metodiků zahájilo v ČR do jara 2007 kolem 400 učitelů. Pro základní orientaci zájemců o studium uvádím zkrácenou verzi tabulky s přehledem školicích středisek řazených abecedně, které mi poskytly informace o studiu. Podrobná tabulka je k dispozici ve formátu xls a obsahuje podrobnější informace o studiu, kontaktní adresy a odkazy na webové stránky. Aktuální nabídku školení jednotlivých středisek najdete na portálu www.metodik.cz v záložce Školení, kde mohou údaje doplňovat i další střediska tak, jak budou začínat nová školení.

Subjekt	Místo	Semestry	Cena	Studující
MZLU v Brně	Brno	3	12000	110
FI MU Brno	Brno	3	19500	0
PF JČU ČB	České Budějovice	3	13800	15
ZVAS	České Budějovice Tábor	3	12000	0
Gymnázium Cheb	Cheb Karlovy Vary Pardubice Plzeň Praha	2	12800	76
CVO PřF OSU Ostrava	Ostrava	4	15800	40
OSU	Ostrava	4	16500	8
SPŠ Ječná Praha	Praha	3	12000	25

Přeji vám hodně štěstí při volbě školicího střediska a trpělivost při studiu.

Roman Úlovec