Česká škola: Ondřej Neumajer: Školení učitelů P

Začíná nový školní rok a spolu s ním i na mnoha školách úvodní modul školení „Poučených uživatelů“ hrazený z prostředků SIPVZ. Jednou z oblastí je i práce s textem. Proto přinášíme několik praktických příkladů, úloh a odkazů na literaturu a zdroje na internetu, které mohou lektorům usnadnit přípravu na školení. Na stránkách www.e-gram.cz jsou k dispozici doporučené oblasti, které mají lektoři kurzů s učiteli probrat. Úvodní modul školení úrovně P má především motivační charakter. Učitelé nemají z tohoto školení odcházet obohaceni o všechny dovednosti a znalosti, které jim lektor kurzu předvedl (i když by to bylo skvělé). Bohatě postačí, pokud si učitelé některé z předvedených možností využití ICT prakticky vyzkouší, a o ostatních získají alespoň rámcový přehled. Od příštího roku by měli mít možnost se přihlásit na navazující praktický modul P z oblasti, která se jim zdá atraktivní a potřebná.

Pokročilá práce s textem

Oblasti s názvem Pokročilá práce s textem jsou věnovány přibližně 4 hodiny prezenční části školení a několik hodin práce na úkolech a cvičeních. Pro přehlednost otiskujeme doporučený seznam témat, která mohou posloužit lektorovi jako vodítko při sestavování sylabu kurzu:

Nápověda textového editoru – obsah, rejstřík, vyhledávání.
Další možnosti nápovědy (v dialogovém okně, Pomocník Office, na síti WWW).
Vkládání symbolů a speciálních znaků, práce se schránkou – vložit jinak.
Vkládání obrázků, nastavení formátu (velikost, pozice, obtékání, oříznutí, ovládání obrazu).
Typografická pravidla a estetická doporučení pro tvorbu dokumentů.

Probíraná témata

Vytvoření struktury dokumentu (přiřazení stylů odstavců, změna vlastností stylů).
Šablona (vytvoření dokumentu na základě šablony, úprava šablony, vytvoření nové šablony).
Vkládání poznámek pod čarou a vysvětlivek, vkládání titulků (obrázky, rovnice, tabulky).
Generování obsahu (podle stylů odstavců, resp. podle názvů kapitol).
Tabulky pro pokročilé (přidání a odstranění buněk/sloupců/řádků, slučování buněk, formátování).
Vytváření seznamů (odrážky, číslování, víceúrovňové seznamy).
Vkládání hypertextových odkazů (URL, dokument, elektronická adresa).
Hromadná korespondence (hlavní dokument, zdroj dat, sloučení dat s dokumentem).
Otevírání a ukládání dokumentů v různých formátech (TXT, RTF, PDF), přenositelnost souborů.
Export do HTML, publikování na www stránkách.

Rozšiřující témata

WordArt, vkládání automatických tvarů, grafů a dalších objektů (organizační diagram, rovnice).
Rejstřík, seznam použité literatury, citace, pravidla pro psaní citací, slovník synonym - tezaurus.
Kontrola pravopisu, přidání výrazu do slovníku, automatické opravy.
Nastavení jazyka, dělení slov.
Propojení dokumentů, křížové odkazy.
Sledování změn, revize.
Základy práce s makry (záznam makra a jeho spuštění, jednoduché příklady užitečných maker).

Bližší informace k úvodnímu modulu školení úrovně P je možné nalézt na ministerských stránkách e-gram.cz

Metodické pokyny pro školitele

Lektor kurzu by měl brát zřetel na školské prostředí a zdůrazňovat zejména vhodné využití nově probraných funkcí a vlastností v pedagogické praxi učitelů. Vzhledem k motivačnímu charakteru tohoto modulu a menší časové dotaci se doporučuje předložit učitelům předpřipravený dokument obsahující náročnější témata (např. styly, víceúrovňové seznamy, webové odkazy, hromadnou korespondenci, obsah, tabulku, citaci v cizím jazyce, atd.) a zadat takové úkoly, které vyžadují smysluplnou modifikaci či rozšíření tohoto dokumentu.

Praktické úlohy

Za účelem dalšího vzdělávání (nejlépe v rámci vlastního studia) vytvořte delší práci na zvolené téma, která obsahuje korektní použití stylů, generovaný automatický obsah a složitější formátování (obrázky, čáry, orámování, číslování stránek, atd.)
Sestavte tabulku žáků vaší třídy tak, aby svým vzhledem odpovídala třídní knize (popř. třídní knize pro nepovinné předměty).
Vytvořte dokument se složitějším formátováním matematických, fyzikálních nebo chemických vzorců.
Vytvořte pro žáky test vztahující se k předmětu vaší aprobace s uzavřenými otázkami. Výsledný dokument by měl vypadat tak, že po vytištění na papír budou žáci pouze zaškrtávat jednu z možných voleb a v dokumentu bude dodrženo korektní číslování otázek a možností. Např.:
Hrad Karlštejn
byl vybudován v gotickém stylu Václavem IV
byl vybudován v barokním stylu Karlem IV
byl vybudován Karlem IV v gotickém stylu s pozdějšími úpravami v renesanci
byl vybudován Karlem IV v renesančním stylu s pozdějšími gotickými úpravami
Za pomoci schránky a internetového prohlížeče vytvořte seznam adres několika vašich nejoblíbenějších vzdělávacích webových stránek pro žáky. Tento seznam vložte do tabulky a opatřete vhodnými komentáři popisujícími obsah a zaměření stránek. Každá adresa bude zároveň odkazem.
Vytvořte příběh pomocí „dětského“ textu, kde jsou některá slova nahrazena obrázky. Můžete využít galerii obrázků (klipartů) z vašeho editoru.
Předložte učitelům text, který byl tvořen v rozporu s typografickými pravidly. Nechte tento text upravit do reprezentativní podoby.
Srozumitelný text vhodný pro diktát v českém jazyce upravte pomocí funkce Najít a nahradit tak, že všechny znaky i, I, y, Y budou nahrazeny znakem _.
Vytvořte pomocí hromadné korespondence několik variant testů a zároveň několik variant správných řešení.
Vytvořte šablonu s korektním využitím stylů, kterou použije více pracovníků školy za účelem tvorby společného rozsáhlejšího dokumentu. Příkladem takového dokumentu může být výroční zpráva školy, školní časopis, tematický plán.
Najděte na webu článek doc. Ivana Kalaše s názvem Čo ponúkajú informačné a komunikačné technológie iným predmetom a s pomocí stylů a odrážek vytvořte seznam hlavních myšlenek.

Doporučená literatura a zdroje k procvičení

Uvádím převážně knihy, které se nějakým způsobem vymykají běžnému standardu knih pro práci s textovým editorem. Seznam samozřejmě není vyčerpávající:

jakékoliv kvalitní publikace věnované práci s textovým editorem
MATÚŠ, Z. Word sbírka příkladů, BEN, Praha 2002
VALENZ, M. 30 příkladů ve Wordu, Computer Media, Prostějov
CD-ROM: MS Word 2000 (2002) - multimediální příručka pro každého, Grada, Praha
CD-ROM: Interaktivní výuka Microsoft Word 2002, Pachner, Praha
Výukové materiály portálu Česká škola
Česká a světová typografie na Internetu
Ústav pro jazyk český AV ČR – Často kladené dotazy
European Computer Driving Licence v ČR