Julie Hrstková: Maturita z počtů znalosti nezajistí

"Matematika je krásná věda. Když se člověku otevře, je to stejný zážitek jako třeba hudba, dobré jídlo nebo radost z pohybu. Matematika ve školním podání ovšem velice často představuje peklo na zemi, které spočívá v drcení se vzorečků bez souvislostí s reálným světem. Nutno říci, že povinná maturita z matematiky nezvýší schopnost užívat matematiku v reálném životě," píše Julie Hrstková v komentáři Hospodářských novin.

Julie Hrstková (repro ČT)

Povinnou maturitu z matematiky její příznivci obhajují tím, že strukturuje a buduje myšlení. To je samozřejmě pravda – ve chvíli, kdy je matematika ve školách podávána tak, aby k onomu budování myšlení přispívala. Nikoliv když slouží – slovy uznávaného matematika a tvůrce speciální výukové metody profesora Milana Hejného – jako intelektuální kladivo na děcka. Druhým, značně technicistním argumentem je, že co je povinné, to je důležité. Tady se ovšem nikdo nezabývá tím, jestli to, co je povinné, je vskutku důležité pro poznání světa. Tedy pro to, k čemu skutečně matematika slouží a čemu výrazně napomáhá.

Maturita z matematiky by měla být posledním krokem, který „jen“ zkontroluje znalosti studentů a vazbu toho, co se naučili, na svět a na přemýšlení o něm, tedy na skutečnou matematickou gramotnost. Potom by měla smysl – u gymnázií, středních škol a vlastně i učilišť. Ve chvíli, kdy jde o exhibici politiků, je úplně jedno, jestli začne platit v roce 2021 na gymnáziích a na odborných školách o rok později, nebo současně. Praktický smysl tím vskutku nezíská.


Celý text naleznete zde