Z článku Jiřího Macha v Novinky.cz vybíráme:
Kontaktovala šest škol, které na svých webech deklarují, že handicapované děti integrují. I tak se v jedné z nich setkala s ráznou reakcí: „A nebylo by jí líp ve speciální škole?“
Jakmile si všimla, že by tam Apolenka nebyla vítána, ihned raději vycouvala. „Není možné pracovat s dítětem, které potřebuje individuální přístup, v prostředí, kde mu jej nechtějí dát. Tady může být jakákoli umanutost spíš kontraproduktivní a na úkor dítěte,“ řekla.
.png)
1 komentářů:
No, a jsme u toho. Školy mají povinnost. Je hezké někoho zmocnit povinností a nedat mu nic, jak ji splnit. Co kdybychom teď daly školám povinnost učit povinně čínštinu . Od nového školního roku. Je to přesně stejné, jako učit některý typ postižení. Jenže troubové nahoře si pořád myslí, že se to musí zvládnout pozitivním přístupem, vstřícností apod. Tak to zkuste s tou čínštinou nebo korejštinou. Schválně, jo?
Jinak někteří jedinci dobro ...ové protestují už i proti skupinové výuce..Že prý všichni dohromady a najednou a basta. To už je fakt na zabití. Jenže je legrační, že tito lidé se ohánějí několik řádků před tím Skandinávií, kde právě skupinová integrace hraje hlavní roli. Svědčí to jen o papouškování a nenastudování si ničeho.
Okomentovat