Na středeční večer je pozván Tomáš Feřtek, autor publikace 'Co je nového ve vzdělávání', se kterým se účastníci pustí do diskuze o budoucnosti škol a učitelské profese.
Jak se dnešní školy vyrovnávají s objevy v oblasti neurologie, motivace a učení. Jak si poradily s konkurencí internetu a propojeného světa. V čem budou školy i v budoucnosti nenahraditelné a co udělat pro to, aby nezanikly.
Termín: 17. února 2016 od 19 hodin
Místo: Vila Flora, Vlašimská 13, 10100 Praha
Vstup za dobrovolný příspěvek.
E-mail: info@skola21.com
Tel.: +420 721 578 397
www.skola21.com
Nejčtenější články
.png)
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
5 komentářů:
Jak se dnešní školy vyrovnávají s objevy v oblasti neurologie, motivace a učení. Jak si poradily s konkurencí internetu a propojeného světa.
Tedy nevím, jak školy široko daleko, ale u mne v učebně docela dobrý. Po-ho-da.
Školy mají především dost co dělat, aby se vyrovnaly s důsledky blábolů a negativní propagandy ze strany pana Feřteka a jeho soukmenovců.
Já osobně se vyrovnávám s nedostatkem knih,pomůcek a nahrávek do vyučování.Také s nedostatkem kancelářských potřeb a času na učení. To ostatní už nějak nemám čas sledovat.Dokonce už ani Feřteka ne.
Školy a učitelé mají dnes jiné starosti přízemějšího charakteru. Futurologické vize je moc nezajímají, když nevědí, jestli za rok budou ještě existovat, koho budou učit a jestli budou mít na to peníze.
Navíc teoretizování pseudoodborníků, kteří si žáka pouze představují, jsou k ničemu. Reálný žák a reálné školství vůbec nereflektuje ideály výzkumů. Místo toho, aby tihle experti řadu let rozbíjeli fungující systém s přesvědčením, že on to někdo snad dá dohromady a oni se při tom přiživí, vydělají si a získají slávu, měli by navrhnout realizovatelné postupné změny, které opravdu povedou ke zlepšení vzdělanosti národa.
Kde ty neziskovky berou peníze na tak masovou propagandu? Nedej Bože, že je to z peněz daňových poplatníků.
Okomentovat