Přečtěte si: Dříve se po škole utíkalo za kamarády, teď k počítačům

Sedmým rokem už jednačtyřicetiletý Libor Sovadina z Fryštáku šéfuje tamní základní škole s více než třemi sty padesáti žáky. Už pár měsíců je navíc také ve vedení města: po úspěchu v loňských komunálních volbách byl zvolený jeho místostarostou.

Z rozhovoru Jarmily Kuncové s Liborem Sovadinou v Regiony.Impuls.cz vybíráme:

V čem vidíte slabiny ministerstva školství?

Mělo by zapracovat právě na jasné a fungující koncepci celého školství a jeho návaznosti mezi jednotlivými typy škol od mateřské až po vysoké. Myslím si, že konkrétně by měly být jasně dané parametry učiva, pevné a závazné. Ministerstvo něco vymyslí, schválí, nás se neptá a pak si školy poraďte samy. My samozřejmě vyhovíme, ovšem za tři roky se třeba nově zavedený předmět zase zruší a vymyslí opět něco nového. Jednotné maturity a přijímačky měly být podle mě zavedeny už zhruba v roce 1995.

Školy postupně začínají přecházet z učebnic na tablety. Myslíte, že je to krok dobrým směrem?

Jejich využití ve výuce je atraktivní a může žáky motivovat. Nesmí ale dojít k tomu, že žáci nebudou spolu komunikovat osobně, jen prostřednictvím sociálních sítí, což se bohužel už začíná dít. Veškeré moderní pomůcky jako tablety, počítače a interaktivní tabule by měly sloužit k zatraktivnění učiva, jeho doplnění. Vzdát se klasických učebnic by bylo škoda, jsou to přece knihy. Hlavní, kdo tvoří kvalitní výuku, ale není technika, nýbrž učitel, jeho osobnost a přístup k žákům.