Termín: 20. listopadu 2012 od 17 hodin
Místo: Hotel Jalta, Václavské nám. 45, Praha 1
Anotace:
Jakých změn by mělo dostát regionální školství? Je současný systém financování a rozdělení kompetencí správný?
Jsou venkovské školy v ohrožení?
Jakou roli mají hrát ve vzdělávacím procesu dítěte stát, škola a rodiče?
Jak zvýšit kvalitu a motivaci českých učitelů?
Hlavní řečníci:
Petr Fiala, ministr školství, mládeže a tělovýchovy
Marcel Chládek, senátor a stínový ministr školství, ČSSD
Panelová diskuse:
Tomáš Feřtek, novinář a spolupracovník neziskové organizace EDUin
Milada Hnilicová, ředitelka Interaktivní základní školy Varnsdorf
Jiří Kuhn, předseda Asociace ředitelů gymnázií ČR a ředitel Gymnázia Nymburk
Anna Putnová, předsedkyně sněmovního Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu
Jiří Zajíček, ředitel Masarykovy střední školy chemické, předseda Unie školských asociací CZESHA a Asociace středních průmyslových škol
Moderuje:
Petr Šabata, šéfredaktor Hospodářských novin
Online přihláška na Fórum HN nebo na telefonu +420 724 222 656.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
6 komentářů:
Setřít lze, stále dodnes nechápu to, že naše ředitelka má sekretářku , účetní, zástupkyni, při počtu osmi tříd. Školství je stále bohatým zdrojem. Šetřit lze i nadále.
Jako v Mnichově 1938. O nás bez nás. Nepozvali žádného učitele.
Vždyť tam je přihláška... Přihlašte se sami!
Jak zvýšit kvalitu a motivaci českých učitelů?
Jak zvýšit kvalitu?
Jak zvýšit něco, o čem se ani pořádně neví, co to vlastně je?
Nebo, že by už konečně některý z přítomných panelových ředitelů odtajnil kritéria, podle kterých posuzuje kvalitu svého pedagogického sboru?
Léta prahnu po vlastní kvalitě. Tak třeba: mám vzdělávací proces přizpůsobit schopnostem žáků nebo technologickému kvasu doby? Nebo mám být spíš náročný nebo spíš nekonfliktní? Velkou naději jsem upínal k Rýdlově komisi, trénoval jsem kvalitu očního kontaktu a pohyb po učebně, ale je to marné, je to marné, je to... marné.
A jak zvýšit motivaci učitelů? Naléhavost otázky ve mně poněkud vzbuzuje rozpaky. Všichni vědí, kterak my učitelé máme motivovat žáky, ale nikdo ze školského menežmentu neví, jak se motivují zaměstnanci?
A což takhle třeba hřejivé lidské slovo...
Zaměstnance, pane Pytliku, není třeba motivovat, zaměstnanec se motivuje ve vlastním zájmu sám. A aby snad na ten vlastní zájem nezapomínal, utrousí vedení co chvíli poznámku na téma, kolik že zase žádostí o místo tento měsíc přistálo v ředitelně. Takovéhle hřejivé lidské slovo docela postačí.
Šetřit v regionálním školství se dá dozajista. Nehledě na "složité" podmínky jsou možnosti "široké" a úspory budou "nemalé".
To já slyšel o sedlákovi, který šetřil tak, že chtěl odnaučit koně žrát. Málem se mu to povedlo. Ale když už to ten kůň skoro uměl, tak znenadání, mrcha jedna, chcípnul.
Okomentovat