Michal Komárek: Učitelé musí doufat, že manuál pro otevření škol bude jasnější než ministrův mediálně-úřednický jazyk

V rozhovoru pro MF DNES ministr školství Robert Plaga potvrzuje, že dlouho očekávaný a opožděný manuál k otevírání škol bude obsahovat i vymezení rizikových, skupin a bude se to týkat i pedagogů. To je jistě dobrá zpráva a je třeba si počkat, jak konkrétně bude manuál vypadat. Plagův jazyk, kterým v rozhovoru odpovídá, je ale varovným signálem.

Michal Komárek (archiv autora)

Zdá se, že Plaga neodmítá vcelku jasnou a zřejmě i pro učitele přijatelnou logiku, zjednodušeně: Mladší a zdravější učitelé budou s dětmi ve školách, starší a nemocnější budou pokračovat ve vyučování na dálku. Je to model nesmírně organizačně náročný pro ředitele škol i pro učitele, ale má jistě nějaký smysl. 

Co přesně si o tom ale ministr školství myslí, z rozhovoru v MF DNES vyčíst nelze. Na otázku „Takže to znamená, že ty osoby, které ministerstvo zdravotnictví vymezuje, nastoupit nemusí?“, Plaga odpovídá:

„Pokud má někdo závažné potíže a bude spadat do rizikových skupin, předpokládám, že se třeba domluví, že bude dále participovat na vzdálené výuce a nebude v přímém kontaktu s dětmi. Rizikové skupiny nemají tvrdý zákaz být ve škole.“

Pomiňme zatím, co znamená „pokud má někdo závažné potíže“, to zřejmě opravdu vyjasní manuál. Pozoruhodnější jsou jiné ministrovy formulace:

„Předpokládám, že se třeba domluví“ a „nemají tvrdý zákaz být ve škole“. Nechává to opravdu hodně volného prostoru pro interpretaci.

 Například:

Může to být ředitel školy, který způsobí, že se „třeba nedomluví“?

Nebo:

Možná je tady příčinou pochybnosti jen moje nedostatečně vyvinuté logické myšlení a slabý cit pro jazyk, nicméně: Nemíjí se trochu otázka „Takže nemusí nastoupit?“ s odpovědí „Nemají tvrdý zákaz tam být.“?