K 1. lednu 2020 dochází ke sloučení Národního ústavu pro vzdělávání a Národního institutu pro další vzdělávání a vzniká příspěvková organizace řízená MŠMT Národní pedagogický institut České republiky (zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků) – zkratka NPI ČR. K této změně dochází na základě Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy Roberta Plagy č. j. MSMT-33358/2019-1 z 30. října 2019.
NPI ČR je školským vzdělávacím, metodickým, výzkumným, odborným a poradenským zařízením pro řešení otázek předškolního, základního, středního a vyššího odborného vzdělávání, základního uměleckého, jazykového, neformálního, zájmového a dalšího vzdělávání. Poskytuje vybraná studia ke splnění kvalifikačních předpokladů a studia ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů, je pověřen funkcí revizního pracoviště a vedením a zveřejňováním Národní soustavy kvalifikací.
V hlavní činnosti se budeme zabývat především těmito oblastmi podpory:
- Tvorba kurikula a kurikulárních dokumentů ve vymezených oblastech;
- Zajišťování recenzních posudků pro učebnice;
- Příprava a realizace DVPP vč. metodických opor hlavně ve státních prioritách;
- Podpora řídících pracovníků škol a školských zařízení;
- Podpora síťování škol a dalších aktérů;
- Metodická podpora v oblasti preventivní, pedagogicko-psychologické, speciálně pedagogické péče atd.;
- Podpora a rozvoj kariérového poradenství;
- Podpora nadání a pedagogických pracovníků v oblasti práce s talentovanými žáky, organizace soutěží a přehlídek;
- Podpora vybraných činností v oblasti mládeže a pedagogických pracovníků pracujících s mládeží v zájmovém a neformálním vzdělávání;
- Analytické, výzkumné a evaluační činnosti;
- Zajišťování metodické a odborné spolupráce v oblasti jednotných závěrečných zkoušek, přijímacích zkoušek a maturitních zkoušek;
- Realizace projektů ESIF atd.
Celý text naleznete zde
Nejčtenější články
.png)
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
5 komentářů:
"Analytické, výzkumné a evaluační činnosti;"
To chci vidět. Jeden bodík z mnoha. Takže zase plácání bez relevantních podkladů. Bez kvalitních dat je veškerá činnost na dvě věci.
Pobavilo mě, že na webu NÚV o tom není ani slovo, to samé jejich Facebook či Twitter. Ale možná o tom sami neví. :)
Na tohle by úplně stačila pedagogická komora.
Zase další "moudré hlavy" za plat, který se může učitelům jenom zdát.
A podle těch bodů je zjevné, že učitelům (jako poslednímu článku v řetězci) narostou tuny a tuny papírů a nesmyslných školení "pro papír".
AŽ ZBLBNEME, KOUPÍME SI PASTELKY A BUDEMEM SI BARVIT. JAK ŘÍKAL MLADÝ DOKTOR ŠAFRÁNEK!
PEDAGOGICKÁ DEVASTACE ČESKÉHO ŠKOLSTVÍ POKRAČUJE A NABÝVÁ PITORESKNÍ PODOBY
Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy ve školním roce 2018/2019 – Výroční zpráva ČŠI
http://www.ceskaskola.cz/2019/12/kvalita-efektivita-vzdelavani.html
Tomáš Zatloukal: Nedivme se, že výuka není pro žáky motivující a že je škola nebaví
http://www.ceskaskola.cz/2019/12/tomas-zatloukal-nedivme-se-ze-vyuka.html
Stanislav Štech: Magické legislativní zkratky ministerstva školství
http://www.ceskaskola.cz/2019/12/stanislav-stech-magicke-legislativni.html
Od ledna pod novým názvem: Národní pedagogický institut České republiky
http://www.ceskaskola.cz/2019/12/od-ledna-pod-novym-nazvem-narodni.html
Jojo, slučování bez synergie, zato s tajně plánovanými ztrátami. To je další nepovedený pokus z malostranské dílny. A lidi? O ty jde až v poslední řadě. Jak říkal Hamáček v Černejch baronech - "Halík, lidí je jak sraček!". To je ten moderní přístup dalšího z nejlepších ministrů školství.
Okomentovat