Z článku Jiřího Macha v Novinky.cz vybíráme:
Václav Fořtík z Centra nadání tvrdí, že záleží na škole a na úrovni učitelů, jestli jsou schopni rozvíjet nadané žáky. Podle něj existuje také spousta podkladů pro práci jak s postiženými, tak nadanými.
„Pokud je učitel naladěn tak, že je bude používat, pak se postará i o nadané dítě. Děti mohou dostat individuální vzdělávací plán, teoreticky je možné strašně moc věcí, ale v reálu se to neděje,“ řekl Právu Fořtík.
Ani on však nedoporučuje přeskočit ročník, protože často jsou děti nadané jen jedním směrem a pak v jiném pokulhávají.
Vyhledávat specializované školy by měli spíše rodiče předškoláků. Podle Fořtíka se v každém regionu nějaká najde. Ve specializovaných školách je však riziko, že nadané děti zde budou vyrůstat ve vakuu, aniž by poznaly pomalejší vrstevníky.
.png)
5 komentářů:
Ale mnohé děti přeskakují třídy, lépe snad ročníky, běžně a mnohdy i zřetězeně.
Tohoto efektu dosáhují tak, že na sebe dění v učebně nenechají působit ani v nejmenším.
Co z toho ten talentovaný žák má, když ukončí školu o rok dřív?
To spíš, že by srovnal dnes již tradiční odklad školní docházky.
tak to nám ještě tak chybělo! až se rodičovská veřejnost dozví, že jejich, bezesporu nadané dítko, může přeskočiti ročník,budou ředitelé škol zavaleni žádostmi o tento přeskok,a jak mnohé z nich znám,tak sami iniciativně,či pod rodičovským tlakem,těmto žádostem vyhoví,takže čtyřkař pepíček,kterému jsme na žádost matky ( a příkaz ředitele) museli dát v šestce dvojku nám přeskočí sedmičku a usedne do osmičky.....
Pokud onen Pepíček přeskočí sedmičku a usedne do osmičky, bude se tam cítit mezi svými, protože tam najde několik spolužáků, kteří měli zůstat sedět v šestce a věkem postoupili do osmičky.
Okomentovat