Ministrem školství by určitě neměl být člověk, který neumí diskutovat, nedokáže argumentaci opřít o fakta, má problém naslouchat oponentům a nectí dohody.
Z článku Ivana Hoffmanna v Deník.cz vybíráme:
Spor o reformu je dílem odbornou debatou o tom, jak zpoplatnit vzdělání, aby školy místo schopných studentů nevyučovaly pouze děti bohatců. Také se ale nadlouho dopředu rozhoduje o zcela principiální záležitosti, totiž o tom, zda a v jaké míře se stát zbaví odpovědnosti za vzdělávání s tím, že jde o soukromou věc zájemců o vzdělání. Zdá se, že tu je řada politiků, kteří by rádi vládli společnosti nevzdělané. A je-li tomu tak, pak žádný protest není přehnaný. Odstrašujícím příkladem zpackané reformy je Velká Británie. Británie je ale rovněž příkladem, jak se zvůli politiků, devastujících školství, vzepřít.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
0 komentářů:
Okomentovat