Vedení odborového svazu pracovníků ve školství reaguje na výroky ministra školství

Reakce ČMOS PŠ na výroky ministra školství ze dne 18. listopadu 2011. Tisková zpráva MŠMT byla uveřejněna na www.msmt.cz/pro-novinare/msmt-reaguje-na-vyhrady-skolskych-odboru.

Kurzívou text MŠMT, tučně reakce ČMOS PŠ. Barevné zvýraznění ČMOS PŠ.


Praha, 18. listopadu 2011 – „Je pro mě překvapením, že odboráři otočili o 180°. Když jsem je při svém nástupu informoval o plánovaných změnách, vítali je. Proč jsou nyní nespokojení?“ ptá se ministr školství.


Poznámka:

Vedení odborového svazu konstatuje, že ministr Dobeš o změnách ve vládním nařízení v roce 2010 opravdu pouze informoval. Na argumenty a upozornění odborového svazu, že dochází k nivelizaci tarifních platů mezi jednotlivými platovými třídami, ve kterých jsou zařazeni pedagogové, také že dojde k rozdělování uvnitř pedagogických sborů mezi mladými a déle pracujícími pedagogy, MŠMT nereagovalo.  Ministr byl seznámen s tím, že učitelky MŠ, učitelé odborného výcviku, vychovatelé, učitelé ZUŠ se budou cítit dvěma tabulkami diskriminováni. Jejich nespokojenost vyvrcholila petiční akcí „Praxe není více než vzdělání“.

Nové tabulky jsme nevítali, pouze označili za dobrý první krok a vyjádřili očekávání, že ten druhý krok se uskuteční v rámci 4 miliard, které slíbila vláda pedagogům na rok 2012. Dále jsme očekávali, že pedagogové s delší praxí budou ohodnoceni výše a že dojde i k úpravě relací tarifů mezi jednotlivými třídami.

Ministr Josef Dobeš prosadil státní maturity. Další nezbytné kroky, které povedou ke zlepšení vzdělávací soustavy České republiky, je zjišťování kvality vzdělávání v 5. a 9. třídách a změna modelu financování regionálního školství. „Je třeba odstranit nasávací efekt, kdy ředitel školy přijme co největší počet žáků, protože dostává peníze na hlavu, „vysvětluje ministr. Bude nutné se zaměřit na kvalitu vzdělávání a odstranit propad výsledků českých žáků v mezinárodních výzkumech PISA a TIMSS.

Poznámka:

Ke státní maturitní zkoušce měli zástupci odborů věcné a odborné výhrady, plošně jsme se k žádným bojkotům nepřipojili.  Zjišťování kvality obecně jsme nerozporovali. Obavy se vyskytují v souvislosti s tím, aby výsledky testů nebyly zneužity v neprospěch žáků a nebyly jediným kritériem pro přijetí na střední školu s maturitou.

„Za dvacet dva let školské odbory naprosto zlenivěly a vzdálily se řadovým učitelům. Doporučil bych jim, aby se méně věnovaly výzvám a proklamacím a více jednotlivým případům učitelů, kteří potřebují pomoci,“ říká Josef Dobeš. „Kdykoliv se vyskytne problém, jako například propouštění učitelů na prázdniny, řeší jej ministr. Nezaznamenal jsem, že by jediný odborář protestoval a zastal se propouštěných. Tuto asociálnost a necitlivost se školské odbory snaží nahradit vyvoláváním nespokojenosti. Pracovníci ve školství by jistě více přivítali, kdyby odboráři místo psaní prohlášení, televizních vystoupení a organizování demonstrací začali konečně pracovat a starat se o jednotlivé křivdy,“ uvádí ministr.

Poznámka:

Vedení odborového svazu důrazně protestuje proti tomuto vyjádření. Nikdy jsme v mediích nezveřejňovali pracovněprávní problémy jednotlivých členů. Za právní pomoc a zastupování našich členů v soudních sporech jsme v roce 2010 uhradili z rozpočtu odborového svazu 687 858 Kč, k 31. 10. 2011 částka zatím činila 852 758 Kč. Právní oddělení ČMOS PŠ se v letošním roce písemně vyjadřovalo k více jak šesti stům dotazů, stížností a žádostí o právní pomoc. Stejně tak právníci regionálních poraden vyřizovali stovky dotazů našich členů na školách a školských zařízení. V současné době probíhá 33 soudních řízení, kdy se naši členové soudí se zaměstnavateli ve školství. V kompetenci ČMOS PŠ není možnost zasahovat do pracovněprávních vztahů nečlenů odborů.

Pan ministr by si mohl nechat udělat rychlé šetření a dozvěděl by se, že na školách leckde vládne strach, členství v odborech se tají, ředitelé si nepřejí, aby zaměstnanci založili základní odborovou organizaci. Funkcionáři základních organizací na školách mají velmi často jako nepohodlní nejnižší osobní ohodnocení a odměny. Pokud chce ministr rozšířit působnost odborů v pracovněprávních vztazích, může k tomu využít svého politického vlivu. Zatím všechny poslední novely zákoníku práce byly zaměřeny protiodborově.

„Vrcholem jsou protesty proti přidávání učitelům do nárokové, tedy tarifní složky platu. V roce 2011 dostali přidáno povinně – do „nároků“ mladí učitelé. Nyní vláda splnila svůj další slib – přidat na platy učitelů 4 mld. korun,“ říká ministr Josef Dobeš, který rovněž prosazuje, aby to bylo opět do tarifní složky platu. Zároveň dává odpovědnost řediteli, že může v ojedinělých případech zrušit věkový automat. “Odboráři, místo toho, aby tyto kroky uvítali, tak nám je vytýkají,“ nechápe postoj školských odborů ministr.

Poznámka:

Vedení odborů neprotestuje proti zvyšování tarifů. Zásadně odmítáme zrušení tzv. věkového automatu.  V případě, že na škole nebude dostatek prostředků na platy, „ojedinělost“ se stane manažerskou nutností. Nebo se připravuje půda pro snižování finančních prostředků plynoucích do školství od roku 2013? Protestujeme proti vytváření sociálních nejistot na pracovištích.

Realizace návrhu MŠMT na zavedení platových rozpětí pro pedagogy velmi rozšiřuje možnost vzniku jednotlivých křivd, proti nimž ministr rád slovně vystupuje.

V Praze 21. 11. 2011

Převzato z ŠkolskéOdbory.cz