Senátor a člen senátního výboru pro vzdělávání Marcel Chládek (ČSSD) vyzval ve čtvrtek ministryni školství, mládeže a tělovýchovy Miroslavu Kopicovou, aby okamžitě zastavila projekt státních maturit. V neefektivním projektu se jen topí státní peníze, míní Chládek.
Z agenturní zprávy Mediafax vybíráme:
"Pokud ministryně sama nepřistoupí k odkladu státních maturit, budu spolu se senátorským klubem ČSSD navrhovat odsun státních maturit o dalších tři až pět let. To bude onen polibek smrti," řekl Chládek s tím, že nejprve bude usilovat o to, aby Kopicová sama projekt stáhla. K tomu je ovšem skeptický, protože podle Chládka Kopicová cítí, že volby budou znamenat konec jejího úřadování na postu šéfky resortu školství.
Mediafax: Státní maturity jsou tunelem pro veřejné peníze, tvrdí senátor Chládek
Přihlásit se k odběru:
Komentáře k příspěvku (Atom)
Knihkupectví
Využijte nabídku slev pouze pro školy a učitele!
Nabízíme exkluzivní slevy 10 až 25 % na veškerou literaturu Computer Press, jednoduché ovládání pro školní i soukromé nákupy a rychlé dodávky zboží.
Odkazy
- DZS - European Schoolnet
- ECDL-CZ
- Jeden svět na školách
- Junioroom.cz - multimediální školicí centrum
- LinuxEXPRES
- Moderní-Dějiny.cz
- MŠMT
- Národní síť environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
- Pedagogicke.info
- RVP.CZ - Metodický portál
- Stopy totality - školní vzdělávací projekt
- Učitelské listy
- Varianty - vzdělávací program společnosti Člověk v tísni
- Zmizelí sousedé - projekt
- Ústav pro studium totalitních režimů - vzdělávání
Témata článků
- anketa (19)
- atestace (1)
- Bezplatně (18)
- causy (260)
- CERMAT (6)
- CLIL (6)
- dokument (144)
- DUM (20)
- DVPP (5)
- DZS (1)
- e-knihy (86)
- EDUin (28)
- ESF (425)
- eTwinning (21)
- EU peníze školám (224)
- European Schoolnet (1)
- FAQ (36)
- financování (102)
- glosa (3)
- ICT (900)
- infografika (2)
- IWB (17)
- Jak na DUM (6)
- kniha (267)
- knihy (349)
- kurikulum (13)
- mládež (2)
- MŠMT (1134)
- NAEP (8)
- NIDM (20)
- NIDV (32)
- nová maturita (705)
- NÚOV (54)
- NÚV (8)
- odkazy (23)
- OECD (16)
- open source (6)
- Pedagogika (420)
- PISA (2)
- pol (1)
- polemika (710)
- pozvánky (442)
- PR článek (650)
- projekty (54)
- právní poradna (26)
- průzkum (30)
- Přečtěte si (898)
- Přijímačky (29)
- recenze (10)
- redakce (5)
- reklama (2)
- rezignace ministra (1)
- RVP (224)
- satira (8)
- SCIO (5)
- sexuální výchova (1)
- SKAV (1)
- soutěž (142)
- standard (101)
- statistika (1)
- TEDx (1)
- testování (247)
- tipy (15)
- tisková zpráva (692)
- top (98)
- učebnice (3)
- video (47)
- VÚP (50)
- výzkum (9)
- zápis (1)
- ÚIV (1)
- ČTK (36)
- ČŠI (80)
- Škola21 (2)
- školství (1113)
-
►
2012
(1260)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
25/05
(8)
- Přečtěte si: Radšej sedieť v base ako v škole
- Jitka Jarníková, Jan Tupý: Co chtějí učitelé měnit...
- Přečtěte si: Odbory budou hájit platy ve školství
- Testování 5. a 9. ročníků může poukázat na problém...
- David Hawiger: MS v hokeji, krabice od vína bez ví...
- Semináře na téma Výhodné licencování produktů Micr...
- Program pro mládež cena vévody z Edinburghu pořáda...
- Po obrovském krácení peněz na provozní výdaje škol...
-
►
24/05
(11)
- Přečtěte si: Bojí se rodiče kritizující testování ...
- Poslechněte si dialog o plošném testování
- Přečtěte si: Vrtěti maturantem
- Přečtěte si: Testování v základních školách? II.
- Přečtěte si: Důsledky plošného testování - učitels...
- Oldřich Brabec: Dopis zástupce ředitele ZŠ České š...
- Dvojjazyčná kniha: Únos v Pradu
- MŠMT: Reforma financování regionálního školství je...
- Martin Rusek: Kdy bude učení s mobilem běžné?
- CERMAT: Informace pro maturanty při předání maturi...
- Manažeři škol v Ostravě
-
►
23/05
(10)
- ČŠI: Zpráva o opatřeních přijatých na základě dosa...
- Má školství sloužit firmám nebo rozvoji žáků a stu...
- ČŠI: Administrační modul (IDM) pro ředitele škol s...
- 26. 5.: Pomoc poškozeným maturantům (vyšší úroveň ...
- Dvojjazyčná kniha: Proměna
- Zásadní problémy při testování NIQES
- Další reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Adoptujete školu pro etickou výchovu
- Závěrečný účet kapitoly MŠMT za rok 2011
- 2. - 4. 7.: Konference Otvorený softvér vo vzdeláv...
-
►
22/05
(15)
- Děti ve Valašském Meziříčí v rámci projektu Romský...
- Vyhlášení pilotní mimořádné výzvy zaměřené na podp...
- Marcel Chládek: Rozhodnutí ministra Fialy zastavit...
- Přečtěte si: Ministr Fiala zastavil Dobešovu refor...
- Infografika: Co víme o středních školách?
- Divergence
- Scio: Srovnání výsledků testů žáků středních škol ...
- CERMAT: On-line diskusní fórum s předmětovými koor...
- První reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Přečtěte si: Postižené děti přijdou o asistenty
- Jak vytvořit úspěšný a výdělečný internetový obcho...
- Přečtěte si: Testování žáků provázely na některých...
- Přečtěte si: Jihlavské školy šetří, třídy budou mí...
- Blanka Suriaková: Vyšší matematika na pranýři aneb...
- Blíží se uzávěrka soutěže Designem proti pokusům n...
-
►
25/05
(8)
- ► duben 2012 (207)
- ► březen 2012 (271)
- ► leden 2012 (255)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
2011
(2274)
- ► prosinec 2011 (212)
- ► listopad 2011 (255)
- ► říjen 2011 (215)
- ► srpen 2011 (135)
- ► červenec 2011 (136)
- ► červen 2011 (226)
- ► květen 2011 (150)
- ► duben 2011 (155)
- ► březen 2011 (229)
- ► leden 2011 (124)
-
▼
2010
(1327)
- ► prosinec 2010 (109)
- ► listopad 2010 (124)
- ► říjen 2010 (97)
- ► srpen 2010 (68)
- ► červenec 2010 (70)
- ► červen 2010 (113)
- ► květen 2010 (120)
- ► duben 2010 (111)
- ► březen 2010 (143)
-
▼
leden 2010
(130)
-
▼
29/01
(11)
- Vyhlášení dodatku č.j. 2 127/2010-26 k RP Zkvalitn...
- Homofobie v žákovských kolektivech
- Hana Pecinová, Michal Štůsek: Zastavte státní matu...
- Mediafax: Státní maturity jsou tunelem pro veřejné...
- Zápis do 1. ročníku základní školy
- MŠMT vydalo doplňující vzdělávací obor Etická vých...
- Vzdělání 21: České školy potřebují kvalitní vzdělá...
- Bezpečný internet na ZŠ a SŠ v Evropě
- VÚP: Další šance pro vzdělávání učitelů
- Na MŠMT proběhlo vyhlášení výsledků literární sout...
- S počítačem je učení zábava
-
▼
29/01
(11)
-
►
2009
(1049)
- ► prosinec 2009 (101)
- ► listopad 2009 (108)
- ► říjen 2009 (149)
- ► srpen 2009 (62)
- ► červenec 2009 (61)
- ► červen 2009 (140)
- ► květen 2009 (144)
- ► duben 2009 (134)
- ► březen 2009 (13)
Česká škola na síti Facebook
Přímo řízené organizace MŠMT
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Technický kontakt: J4W s.r.o.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika



44 komentářů:
tedy fakt bomba. Jen nechápu, proč pořád někdo vymýšlí ODKLAD maturit, místo úplného ZRUŠENÍ. Čert vem všechny ty vložené peníze. Daleko větší škody nadělá ta spousta minulé, současné a budoucí práce všech zúčastněných.
Co dodat? Opakování hovadin pana senátora z nich časem bude postulovat "pravdu". Pětašedesát let po válce se stále socani učí u hnědých...
Paní, slečno,.. Simono, z čeho usuzujete na spojení ČSSD a Národní strany ? Není to z prohlášení Topolánka - "Es kommt der Tag"? Noc dlouhých nožů ? Aby tento pán nakonec nezpochybnil i nadpis nad Auschwitz - Arbeit macht frei !!! Mám z toho obavy, vyvraťte slova tohoto pána !!! Naší rodinu to silně postihlo !!
Pokud se nepletu, tak tato politicá figurka, tento hlupák, který školství naprosto nerozumí, je namočen do vznike firem Global Line a CWE, účelově založených tunelovodů, které měly odvádět část peněz z EU určených na sociální služby Středočeského kraje. Proto kraj nesmí momnetálně ztěchto peněz čerpat ani Euro. Takovýto dobytek si opět bere do huby školství. Nazrál čas na další revoluci...
Dříve jsem docela se zájmem pročítal diskuse k článkům na tomto serveru. Je sice pravda, že zde diskutovali stále titíž, ale občas se vyskytl i celkem kvalitní příspěvek. Od té doby, co zde existuje cenzura, nemá smysl diskusní příspěvky vůbec otvírat. Nevím, z jakého důvodu je většina textů vymazána, ale určitě to škodí celé České škole.
:-)
Podívejte se nejdříve do slovníku, co je to cenzura. A pak si také přečtěte pravidla pro diskuse. Komentářový spam budeme mazat vždy.
Portál pro základní a střední školy zřejmě reaguje na příspěvek z 31.1. 18:23, což je běžné povzdechnutí nad tím, že je většina příspěvků vymazána. Autorovi to vadí a připomíná dobu, kdy se vymazávání neprovádělo. Že to škodí celému serveru ČŠ, si myslím také.
Reakce portálu je velmi pozoruhodná. Místo slušného vysvětlení je zde hned na začátku Podívejte se nejdříve.... A pak si také přečtěte.... Takový nabubřelý přístup se mi nelíbí. Stačilo stručně vysvětlit, co bývá důvodem k vymazání a co se změnilo, že k tomuto kroku musí redakce ČŠ sahat tak nápadně často.
1. Vymazáváme stále stejné příspěvky jediného rádoby vtipálka, podobně jako před rokem a půl, kdy zřejmě měl stejně jako nyní spoustu času.
2. Nic se tedy nezměnilo.
3. Opravdu se podívejte do slovníku, co je to cenzura.
Levicově orientovaných? Reformu školství, včetně ŠVP a státních maturit snad kritizují, nebo alespoň rozebírají všichni pedagogové!Já nechci být zařazen mezi levicově orientované jenom proto, že něco ktitizuji!
Na koho reagujete prosím?
Reaguji na jakýsi komentář, který označil všechny kritizující za levicově orientované. Pravda, již ho nemůžu najít - buď byl součástí jiné diskuse, pak se omlouvám za špatné umístění, nebo se mně ztratil v záplavě smazaných komentářů nebo byl smazán (ale proč?).
, nebo se mně ztratil v záplavě smazaných komentářů nebo byl smazán (ale proč?).
To je opravdu zvláštní taktika cenzora mazat komentáře, na které již bylo reagováno. :-(
Okomentovat