Neúspěšnost v maturitních písemných pracích z češtiny letos opět stoupla. Nezvládlo je 5,3 procenta středoškoláků, kteří zkoušku dělali poprvé. Je to o 1,8 procentního bodu více než loni. Více studentů oproti loňsku propadlo i ze slohu v cizích jazycích. Nejvíce si pohoršili u němčiny, kde jich písemnou zkoušku nesložila pětina. V nejoblíbenější angličtině nenapsalo práci úspěšně 2,3 procenta maturantů. Vyplývá to z analýzy výsledků písemných prací, kterou na svém webu zveřejnil Cermat. Informuje ČTK.
Celý text naleznete zde
Analýzu Cermatu naleznete zde
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
12 komentářů:
Vůbec se tomu nedivím. Malá slovní zásoba v mateřském jazyce se odrazí i na nedostatku slovní zásoby v cizím jazyce. Nedostatek fantazie, neboť číst dnes knížky není in.
BP: I díky modelu, který chce po studentech rozbor dvaceti děl :)
Paní Valíková, Vy učíte na gymnáziu, kde je jistě situace mnohem lepší, co se týká četby. Já jsem učila na průmyslovce samé hochy, a ti nepřečtou ani těch 20 titulů. Nečtou vůbec nic a v soukromé výuce mi to přiznávají i děvčátka ze základní školy, že je nebaví číst.
Milé dámy, a my musíme dceru honit večer od knihy spát... Je to asi osobním příkladem :-) Je fakt, že nemá chytrý mobil a už vůbec ne televizi v pokoji...
Pane Petře, dnes lidé nemají doma vůbec žádné knihy, natož knihovny. Věřil byste tomu?
Paní BP,
věřil. K čemu knihu, když mají mobil...
Kolegyně má na dveřích kreslený vtip. Na jedné lavičce sedí paní s mobilem v ruce a dítě s mobilem v ruce. Na druhé lavičce sedí paní s knihou v ruce a dítě s knihou v ruce.
A ta paní s mobilem se ptá paní s knihou: "Jak jste dokázala, že vaše dítě čte?"
Mezi knihou a mobilem není rozpor! Opravdu vám ta kresba připadá jako vtip? Obávám se, že nechápete situaci. ////
Jsem majitelem jedné z nejrozsáhlejších specializovaných scifistických (papírových) knihoven v Česku. Denně přečtu kvanta textů. Ale ty knihy už pár let neopustily regál. Protože samozřejmě cestou do a z práce nečtu z papíru, ale z pětipalcového displeje mobilu. Vnoučatům doporučím totéž. ////
Pan Kocourek
Vtip je vždycky zkratka. Ale když od dětství předkládáte dítěti instantní zábavu, kde se vše střídá po třech sekundách, tak v něm trpělivost a fantazii potřebnou ke čtení prostě nevypěstujete.
Když jste zvyklý číst, tak Vám displej neublíží ( i když mně to subjektivně není tak příjemné, jako kniha).
Ano, pane Portwyn, instantní zábava zabíjí trpělivost. Ale pak je rozpor mezi instantní zábavou a četbou. Mobil je v tom sporu IRELEVANTNÍ. ////
i když mně to subjektivně není tak příjemné, jako kniha
Uznávám. Ale zase té knize je příjemněji v tom regálu nežli se mnou v MHD. ////
Pan Kocourek
Médiem instantní zábavy je obvykle elektronika, to se asi shodneme, ne?
Je samořejmě jedno, zda je to mobil, playstation nebo co.
A médiem četby je obvykle také elektronika. Alespoň v mém případě. Ale odhaduji, že u dnešních školáků to bude podobné. ////
V tomto sporu končím. Stanoviska mi připadají jasná. ////
Netušil jsem, že to měl být spor.
Okomentovat