Přinášíme archiv se scany maturitního testu z matematiky, který nám zaslali čtenáři.
Nejčtenější články
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Obsah článků nemusí vyjadřovat stanovisko redakce nebo vydavatele Albatros Media, a.s.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018
Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika, pokud není uvedeno jinak nebo nejde-li o tiskové zprávy.
Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.
1 komentářů:
Matematika základní úroveň
Myslím, že hlavním problém testu zde nejsou vadné úlohy, ale rozpor s Katalogem požadavků – viz str. 4 Katalogu.
Kdepak je v testu nějaká úloha na:
* matematizovat reálné situace (odhalit kvantitativní nebo prostorové vztahy a zákonitosti, vytvořit matematický model reálné situace),
* pracovat s matematickým modelem,
* ověřit vytvořený model z hlediska reálné situace (vyjádřit výsledek řešení modelu v kontextu reálné situace, vyhodnotit výsledek modelované situace).
* Nebo: žák dovede vyhodnotit informace kvantitativního i kvalitativního charakteru obsažené v grafech, diagramech, tabulkách atd.
Někdo z učitelů matematiky by se toho měl ujmout a zkontrolovat, co tam je a není. A jak test odpovídá Katalogu požadavků.
Pokud by maturita zůstala v takovémto pojetí, bude ukazovat učitelům, že např. „matematizovat reálné situace" po maturantech nikdo chtít nebude, je zbytečné je to tedy učit (někteří si oddychnou), a naopak je třeba umět JEN standardní postupy typu úprava alg. výrazu.
Okomentovat