MŠMT chce, aby mohl ředitel školy měnit úvazky pedagogů. Ti, kteří nejsou třídními učiteli, by měli učit až o dvě hodiny týdně víc. Ministerstvo tak chce ulehčit třeba školním metodikům a výchovným poradcům, kteří kromě výuky vykonávají na škole i jinou práci. Předseda školských odborů František Dobšík ale ČTK řekl, že odbory s tímto návrhem nesouhlasí, nevyloučil ani stávku. Zvládat výuku a další práci spojenou s třídnictvím nebo výchovou je podle ministerstva náročné. "U těchto pracovníků bude mít možnost ředitel školy až o tři hodiny úvazek snížit. Naopak mu bude umožněno, aby u netřídních učitelů zvýšil úvazek o jednu až dvě hodiny," uvedl náměstek ministryně školství Jindřich Kitzberger.
Knihkupectví
Využijte nabídku slev pouze pro školy a učitele!
Nabízíme exkluzivní slevy 10 až 25 % na veškerou literaturu Computer Press, jednoduché ovládání pro školní i soukromé nákupy a rychlé dodávky zboží.
Odkazy
- DZS - European Schoolnet
- ECDL-CZ
- Jeden svět na školách
- Junioroom.cz - multimediální školicí centrum
- LinuxEXPRES
- Moderní-Dějiny.cz
- MŠMT
- Národní síť environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
- Pedagogicke.info
- RVP.CZ - Metodický portál
- Stopy totality - školní vzdělávací projekt
- Učitelské listy
- Varianty - vzdělávací program společnosti Člověk v tísni
- Zmizelí sousedé - projekt
- Ústav pro studium totalitních režimů - vzdělávání
Témata článků
- anketa (19)
- atestace (1)
- Bezplatně (18)
- causy (260)
- CERMAT (6)
- CLIL (6)
- dokument (144)
- DUM (20)
- DVPP (5)
- DZS (1)
- e-knihy (86)
- EDUin (28)
- ESF (425)
- eTwinning (21)
- EU peníze školám (224)
- European Schoolnet (1)
- FAQ (36)
- financování (102)
- glosa (3)
- ICT (900)
- infografika (2)
- IWB (17)
- Jak na DUM (6)
- kniha (267)
- knihy (349)
- kurikulum (13)
- mládež (2)
- MŠMT (1134)
- NAEP (8)
- NIDM (20)
- NIDV (32)
- nová maturita (705)
- NÚOV (54)
- NÚV (8)
- odkazy (23)
- OECD (16)
- open source (6)
- Pedagogika (420)
- PISA (2)
- pol (1)
- polemika (710)
- pozvánky (442)
- PR článek (650)
- projekty (54)
- právní poradna (26)
- průzkum (30)
- Přečtěte si (898)
- Přijímačky (29)
- recenze (10)
- redakce (5)
- reklama (2)
- rezignace ministra (1)
- RVP (224)
- satira (8)
- SCIO (5)
- sexuální výchova (1)
- SKAV (1)
- soutěž (142)
- standard (101)
- statistika (1)
- TEDx (1)
- testování (247)
- tipy (15)
- tisková zpráva (692)
- top (98)
- učebnice (3)
- video (47)
- VÚP (50)
- výzkum (9)
- zápis (1)
- ÚIV (1)
- ČTK (36)
- ČŠI (80)
- Škola21 (2)
- školství (1113)
-
►
2012
(1260)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
25/05
(8)
- Přečtěte si: Radšej sedieť v base ako v škole
- Jitka Jarníková, Jan Tupý: Co chtějí učitelé měnit...
- Přečtěte si: Odbory budou hájit platy ve školství
- Testování 5. a 9. ročníků může poukázat na problém...
- David Hawiger: MS v hokeji, krabice od vína bez ví...
- Semináře na téma Výhodné licencování produktů Micr...
- Program pro mládež cena vévody z Edinburghu pořáda...
- Po obrovském krácení peněz na provozní výdaje škol...
-
►
24/05
(11)
- Přečtěte si: Bojí se rodiče kritizující testování ...
- Poslechněte si dialog o plošném testování
- Přečtěte si: Vrtěti maturantem
- Přečtěte si: Testování v základních školách? II.
- Přečtěte si: Důsledky plošného testování - učitels...
- Oldřich Brabec: Dopis zástupce ředitele ZŠ České š...
- Dvojjazyčná kniha: Únos v Pradu
- MŠMT: Reforma financování regionálního školství je...
- Martin Rusek: Kdy bude učení s mobilem běžné?
- CERMAT: Informace pro maturanty při předání maturi...
- Manažeři škol v Ostravě
-
►
23/05
(10)
- ČŠI: Zpráva o opatřeních přijatých na základě dosa...
- Má školství sloužit firmám nebo rozvoji žáků a stu...
- ČŠI: Administrační modul (IDM) pro ředitele škol s...
- 26. 5.: Pomoc poškozeným maturantům (vyšší úroveň ...
- Dvojjazyčná kniha: Proměna
- Zásadní problémy při testování NIQES
- Další reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Adoptujete školu pro etickou výchovu
- Závěrečný účet kapitoly MŠMT za rok 2011
- 2. - 4. 7.: Konference Otvorený softvér vo vzdeláv...
-
►
22/05
(15)
- Děti ve Valašském Meziříčí v rámci projektu Romský...
- Vyhlášení pilotní mimořádné výzvy zaměřené na podp...
- Marcel Chládek: Rozhodnutí ministra Fialy zastavit...
- Přečtěte si: Ministr Fiala zastavil Dobešovu refor...
- Infografika: Co víme o středních školách?
- Divergence
- Scio: Srovnání výsledků testů žáků středních škol ...
- CERMAT: On-line diskusní fórum s předmětovými koor...
- První reakce z ankety k přípravě a průběhu 1. gene...
- Přečtěte si: Postižené děti přijdou o asistenty
- Jak vytvořit úspěšný a výdělečný internetový obcho...
- Přečtěte si: Testování žáků provázely na některých...
- Přečtěte si: Jihlavské školy šetří, třídy budou mí...
- Blanka Suriaková: Vyšší matematika na pranýři aneb...
- Blíží se uzávěrka soutěže Designem proti pokusům n...
-
►
25/05
(8)
- ► duben 2012 (207)
- ► březen 2012 (271)
- ► leden 2012 (255)
-
►
květen 2012
(243)
-
►
2011
(2274)
- ► prosinec 2011 (212)
- ► listopad 2011 (255)
- ► říjen 2011 (215)
- ► srpen 2011 (135)
- ► červenec 2011 (136)
- ► červen 2011 (226)
- ► květen 2011 (150)
- ► duben 2011 (155)
- ► březen 2011 (229)
- ► leden 2011 (124)
-
►
2010
(1327)
- ► prosinec 2010 (109)
- ► listopad 2010 (124)
- ► říjen 2010 (97)
- ► srpen 2010 (68)
- ► červenec 2010 (70)
- ► červen 2010 (113)
- ► květen 2010 (120)
- ► duben 2010 (111)
- ► březen 2010 (143)
- ► leden 2010 (130)
-
▼
2009
(1049)
- ► prosinec 2009 (101)
- ▼ listopad 2009 (108)
- ► říjen 2009 (149)
- ► srpen 2009 (62)
- ► červenec 2009 (61)
- ► červen 2009 (140)
- ► květen 2009 (144)
- ► duben 2009 (134)
- ► březen 2009 (13)
Česká škola na síti Facebook
Přímo řízené organizace MŠMT
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Česká škola poskytuje svým čtenářům diskusní prostor k vyjádření názorů na školskou problematiku. Tyto příspěvky se nemusí shodovat se stanoviskem redakce České školy a jsou uveřejňovány jako podnět k dalším diskusím.
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Technický kontakt: J4W s.r.o.
Tento server dodržuje právní předpisy
o ochraně osobních údajů.
ISSN 1213-6018

Obsah podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-Neužívejte dílo komerčně-Nezasahujte do díla 3.0 Česká republika



15 komentářů:
To je tedy fakt neuvěřitelné! Sprostota Kopičové a Kecbergra je zkrátka neuvěřitelná. Oni chtějí ulehčit metodikům a výchovnýnm poradcům tím, že jim nechají stejný počet hodin jako nyní, zatímco ostatním je zvýší! Orwell musí v hrobě smíchy chrastit kostmi. Válka je mír! Svoboda je otroctví! Nevědomost je síla! Ulehčíme vám přidáním práce!
Po dvaceti letech od plyše opět dochází na Orwellova slova Farmy zvířat: "Každá revoluce končí tehdy, když se nová prasata dostanou ke korytům." My máme na ministerstvu óbrsvině, jejichž chrochtání hvězd se dotýká.
Další útok na peníze- zvýšení úvazku= odrovnání přespočetných hodin. Jednání ministerstva školství je zcela amorální - snížení platu o 4%, osekání osobního příplatku, zvýšení úvazku, snížení přespočetných hodin. Podpora vzdělání- jen kecy.
Dokud učitelé opravdu nezačnou stávkovat, tak se s nimi vždycky bude vyje....t. Zavřete na měsíc školy, nejlépe tak v únoru/březnu a uvidíte ten fofr. Neohlížejte se na city hrjící fráze o braní si dětí jako rukojmích. Ať už sakra ten Dobšík přestane politikařit a začne jednat.
Pokud jsem dobře pochopila obsah textu, jde o skutečnost vynulovat zcela na výplatních páskách pedagogů položku osobního ohodnocení. Uváděná částka (průměrně tisíc korun) zmizí z výplatní položky nenárokových složek platu a projeví se ve snížení úvazku. Pěkné:-)
A netřídní ber kde ber, koho zajímá tvoje pedagogická činnost mimo přímou výuku. Tvá náplň práce již nebude zahrnovat výchovu, ale jen vzdělávání, protože o to více budeš chodit do hodin...také pěkné:-)
Vytvářet nová nařízení od stolu bez reálného pohledu do praxe? Kdo je dnes netřídní - přesluhující důchodce (který stejně nepracuje na plný úvazek a nebude), osoba vykonávající odbornou činnost - vych.poradce, ict metodik, .. (osoba která také nepracuje na plný úvazek zcela logicky, aby se mohla věnovat další náplni své práce), začínající pedagog (kterých příliš není, tak proč ho neodradit ještě vyšším počtem hodin?)
V nové myšlence, která vzešla od stolu, není ani za mák logiky vycházející z reálného světa školy. Snad jen úmysl vytvořit více pracovních míst ve školství. Zkrátka na většině škol ani nebude komu úvazek navýšit. Snad jen vzhledem k zájmu o práci ve školství, povolat do služeb osvědčené praktiky z řad důchodců.
Důsledkem ekonomické krize se školství, a nejenom školství, dostává do situace člověka, který dostává jen životní minimum zdrojů a protože nechce umřít, leží, ani se nehne a nic nedělá, protože jen na to stačí jeho přísun. Čím déle ovšem bude ležet, tím více atrofují jeho svaly, dojde k proleženinám a stejně zajde na nějakou sněť. Není mu pomoci.
Paní ministryně zjistí, že po seškrtání jejího rozpočtu jí zbude pouze na chod ministerstva, nikoli na chod škol. Učitelé budou sice chodit do práce, ale nebudou moci chodit do hodin, (nebude na topení ve třídách) ani volat rodičům, (nebude na telefony) ani zadávat písemné práce (nebude na kancelářské potřeby). Naštěstí bude na výplaty a snad i na odměny třídním učitelům, výchovným poradcům a ICT koordinátorům.
A jak to bude v malých školách, kde jsou všichni učitelé zároveň třídní?
Holt se projevil "úspěch" odborů, že si v minulosti vynutily platit přespočetné hodiny dvojnásobkem průměrné mzdy... Mzdové náklady se prostě každý snaží snížit.
Zaplatit práci navíc penězmi navíc je snad normální. Pokud bude základní tarif platem a nikoli podporou v zaměstnanosti, pak může být přesčasová hodina klidně levnější.
Že jde o cestu jak úplně odpálit přesčasové hodiny, díky kterým si alespoň někteří trochu přilepší ve výplatě, to je, myslím, zjevné.
Je to celé pitomost a ze strany MŠMT jen snaha nahrnout na kantory více práce za stejné (pardon, příští rok menší) peníze. Za současného stavu to nelze nazvat jinak než sviňárnou.
Pokud dovolíme, aby tento záměr prošel, pak si asi ani nic jiného nezasloužíme.
P.S.: Sám jsem třídním, takže bych na tomhle návrhu momentálně "vydělal".
P.S.: Sám jsem třídním, takže bych na tomhle návrhu momentálně "vydělal".
Jestli se každý třídní může pochlubit takovou bystrostí ducha, tak si ten snížený úvazek plně zaslouží.
Vidím to ještě trochu jinak- " je to vypuštěný pokusný balónek" . Dnes netřídní, zítra třídní ! Tehdy v 90. letech to pan ministr školství vypálil přímo - bez diskuze přidal 2 hodiny. Když tuto úpornou aktivitu spojím ještě s těmi avizovanými 4% z tarifu, tak musím konstatovat - je to v pr....Ministryně má "uspořit" přes 4 miliardy. Když počítám, jak počítám - pořád ještě Kopicové do úspory nějaké 2,5 miliardy chybí. Co přijde ještě ? Cesta je - vyprovokovat učitele a potom jim za chvalozpěvu české veřejnosti přidá ne 2 , ale třeba 4 hodiny. další možností je stanovit vyšší dolní hranici počtu žáků ve třídě, například částečným snížením normativu. Opravdu - tady je "pole neorané" !
Je to zvůle bezbřehé moci. Absolutně protizákonné. Nejvyšší čas aby se národ zase n....l. Je pravda, že je systém již značně prohnilý, ale dokud se bude dařit JIM rozeštvávat lidi mezi sebou, mají šanci. Zde je to myšleno velice "upřímě". A navíc kolik peněz to "ušetří"!
A na co školy? Vždyť pokud potřebuje někdo "potřebný" vystudovat, máme pro něho přeci v Plzni a jistě nejen tam, zavedené školy! I ze zahraničí sem jezdí rychlostudenti! Což zavedení podobné metody výuky i na středních nebo dokonce základních školách! Víte kolik ušetříme za fiktivní výuku? Evropě to osladíme, ne aby nám do toho někdy Brusel strkal nos. To by bylo, aby nám hovořil někdo do praktik obcházení slušnosti a zásad pracovních vztahů. A třeba i do vzdělávání!
Nestane se nic. Zase sehneme hřbety a budeme se jenom "vykecávat". Byl jsem jediný ze školy, kdo stávkoval. Slyšel jsem: Kolego, kdybych stávkovala, přišla bych o 800 korun… Asi je jediné řešení: Kdo ještě může, hlasovat nohama.
S jakýmkoli návrhem mšmt bezpodmínečně souhlasím.
Jen to urychlí moje rozhodnutí.
Není to protizákonné. A mohou to udělat. A je celkem jedno, jestli sníží tarify, objemy mezd nebo zvýší úvazky. Tristní situace, kdy ve školství lítají miliony na nesmyslné projekty a testománie, tak bude jenom podtržena. Ten megapodvod, který se stále nazývá "školství", ani žádná stávka nevyřeší. Jde to jedině tou cestou, že učitelé, kteří jsou schopni uživit se jinak, musí odejít, aby to opravdu celé padlo až na kastli, a pak se teprve vláda, ministerstvo, poslanci vyšokují a provedou systémové změny.
P.S: je to opravdu super - rozvolnit vyuřovací povinnost a dát to do uky řediteli. Umně se tak část vzteku přenese právě na ředitele školy. Žádný učitel vám nikdy nepochopí, proč má vyšší úvazek než jeho kolega, a každý to bude brát jako osobní útok. Fakt vychatané.
Okomentovat