Stodolarový notebook neboli OLPC dostal nový název a snad už konečnou podobu. Počítače z první série, jejíž výroba by měla začít už v říjnu 2006, sice budou stát 140 dolarů, ale zdá se, že první miliony kusů už mají svůj cíl.

Bořivoj Brdička: Do škol přichází podcasting
MŠMT: Sdělení MŠMT k provádění vlastního hodnocení školy
MŠMT na základě dotazů k provádění vlastního hodnocení školy upozorňuje, že podle § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, se vlastní hodnocení školy provádí za období jednoho nebo dvou školních roků. Pokud školy ve školním roce 2005/2006 nezhodnotily svoji činnost, zpracují vlastní hodnocení školy za uplynulé období ve školním roce 2006/2007.
MŠMT: Výsledky II. kola dotačního výběrového řízení Programu na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy v roce 2006
MŠMT: Semináře ke 3. výzvě v rámci grantového schématu opatření 3.1 Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
MŠMT: Aktuální stav přípravy rozvojového programu na podporu vzdělávání v gymnáziích
Ve věci vyhlášení rozvojového programu na podporu vzdělávání v gymnáziích a s tím související změnou učebních plánů došlo k dalšímu posunu. Na MŠMT probíhají intenzivní jednání se zástupci vedení AŘG s cílem dosáhnout co nejrychlejšího a zároveň optimálního řešení dané situace. V současné době se jedná o možných variantách řešení s tím, aby náběh realizace programu během 1. pololetí školního roku 2006/2007 proběhl zcela v souladu s platnými předpisy. Definitivní řešení bude na webových stránkách MŠMT zveřejněno v posledním srpnovém týdnu.
Petr Kolman: Porušení pracovní kázně
Maxima
Svět energie
V rámci vzdělávacího programu energetické společnosti ČEZ Svět energie o.s. AISIS pro učitele připravilo zajímavé semináře k rozšíření jejich zásobníku praktických vyučovacích metod a technik. Vzdělávací akce jsou určeny zejména pro učitele fyziky na druhém stupni ZŠ a víceletých gymnáziích, ale mohou se jich zúčastnit i další kolegové se zájmem o výuku tématu energie.
Eva Lesáková: Maturitní zkouška na gymnáziích a její vztah s předmětem Matematika
Gnuplot
Linux hledá instalatéry
Organizace CZLUG a OSS Alliance se dohodly na užší formě spolupráce. Prvním společně realizovaným projektem bude přehled firem, které nabízejí v České republice služby v oblasti svobodného softwaru. Cílem tohoto přehledu je zjednodušení rozhodování zákazníků o nasazení svobodného software, neboť mnozí z nich nemají představu, jak snadné je sehnat podporu pro celosvětově masivně používané aplikace.
MŠMT: Reakce MŠMT na nepravdivá tvrzení Nakladatelství Fraus
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy se důrazně ohrazuje proti zavádějícím informacím, které Nakladatelství Fraus, s.r.o., poskytlo včera novinářům v souvislosti s udělováním schvalovacích doložek učebnicím. Není pravda, že by Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) tento proces neodůvodněně prodlužovalo.
Scilab
GNU Octave
MŠMT: Vyhlášení II. kola rozvojového programu ve vzdělávání MŠMT Podpora výuky méně vyučovaných cizích jazyků v roce 2006
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje v souladu s §171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a usnesením vlády č. 1660 ze dne 21. prosince 2005 k Národnímu plánu výuky cizích jazyků s akčním plánem pro období 2005-2008 tento rozvojový program ve vzdělávání, jehož cílem je v rámci podpory mnohojazyčnosti podpořit výuku méně vyučovaných cizích jazyků v základních školách. Za méně vyučovaný cizí jazyk se považují všechny cizí jazyky kromě anglického a německého.
Svatopluk Vít: Winkumentace
Ke vzdělávání bezesporu patří i čtení uživatelské dokumentace. Je to ta otravná práce, kdy si někdo sedne ke konkrétnímu programu, „vyzobává“ obrazovky a píše k nim popis. Je to strohé, ale účelné. Někdy ovšem musíme zachytit nějakou akci, a to v mnoha případech pomocí statických obrázků nejde. Určitě je jednodušší nechat uživatele přehrát si danou sekvenci (volání funkce, výběr z menu/kontextové nabídky apod.) než jej suše odkazovat na obrázky. Řešením je spustit program pro záznam dění na obrazovce. Ten vám vytvoří video soubor, kde je vše krásně vidět. Jednoduché, že?
Petr Kolman: Může zaměstnavatel nutit zaměstnance k založení účtu, aby mu bylo možno vyplácet plat?
Otázka: Podle zákoníku práce 65/1965 Sb. a dalších novel „se výplata provádí v den výplaty v penězích na pracovišti“. Modernizací finančnictví se výplaty někde provádějí „na účet“. Může organizace (škola) nutit zaměstnance (učitele), případně pod hrozbou (skrytou i neskrývanou) ho nutit, aby si účet založil, i když je to proti jeho zájmům a přesvědčení?
VÚP: Rozhovor s PhDr. Jaroslavem Jeřábkem, CSc.: „Klíč ke všemu je přístup učitelů k dětem.“
Svatopluk Vít: Elektronické knihy pro začátečníky
Malá zařízení, jako jsou mobilní telefony (ať už chytré nebo i ty „nechytré“), PDA nebo notebooky, jsou přímo stvořené pro vyplnění času, kdy na něco čekáme nebo někam cestujeme. Majitelé těchto přístrojů tuto situaci určitě znají – své paměťové karty plní různými hrami a zábavnými programy. V tomto článku nabízím ještě jeden způsob, jak se s tímto zařízením zabavit. Můžete si na nich totiž číst.
NIDV: Programy státní podpory pro nestátní neziskové organizace
MŠMT vyhlásilo nové „Programy státní podpory práce s dětmi a mládeží pro nestátní neziskové organizace na léta 2007 až 2010“. Tyto „Programy“ navazují na obdobné dotační tituly z minulých let. Jsou stručnější a přehlednější. Vzhledem k řadě novinek v těchto „Programech“ připravilo MŠMT spolu s NIDM cyklus seminářů pro NNO.
redakce: King České školy bude přístupný zdarma
MŠMT: Statistické informace k novému školnímu roku 2006/2007
Stejně jako v předchozích letech zpracoval i letos Ústav pro informace ve vzdělávání statistické informace vztahující se k začátku nového školního roku. Materiál obsahuje základní informace o odhadovaných počtech žáků, nově přijatých žáků a absolventů základních a středních škol ve školním roce 2006/07.
MŠMT: Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání MŠMT: "Podpora výuky méně vyučovaných cizích jazyků v roce 2006"
ÚIV: Výsledky 2. kola Rychlých šetření 2006
Z různých oblastí dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků považují ředitelé za nejdůležitější vzdělávání k tvorbě školského vzdělávacího programu (ŠVP), jazykové a ICT vzdělávání a kurzy o školském managementu. Jde o oblasti, které podle ředitelů nejvíce vystihují potřeby škol. Vyplývá to z výsledků druhé vlny projektu Rychlá šetření v roce 2006 zveřejněných Ústavem pro informace ve vzdělávání.
Další portál podpory tvorby školních vzdělávacích programů základních a středních škol
Obsah portálu vytvářejí akademičtí pracovníci Masarykovy univerzity ve spolupráci se zkušenými učiteli a dalšími odborníky, kteří školní vzdělávací programy tvoří a ověřují v praxi. Na Portálu školních vzdělávacích programů MU najdete instrukce, jak postupovat při tvorbě školního vzdělávacího programu, ukázky z konkrétních školních vzdělávacích programů, inspirace pro výuku jednotlivých vzdělávacích oblastí základního a gymnaziálního vzdělávání, návody pro utváření systému vnitřní evaluace školy a mnoho dalších užitečných informací. Materiály jsou většinou ve formátu PDF.
NIDV: Národní projekt se přehoupl do své druhé poloviny
Jan Wagner: Tvorba školních vzdělávacích programů aneb Nechybí školám podpůrné informační technologie?
Včera byl po více než roce a čtvrt zkušebního provozu oficiálně spuštěn do ostrého provozu metodický portál VÚP na adrese www.rvp.cz. NIDV realizuje národní projekt Koordinátor a především školí koordinátory z řad pedagogů pro tvorbu ŠVP ZV. ÚIV nabízí od letošního ledna pilotní provoz Školského vzdělávacího a informačního portálu EDU.CZ. Desítky škol získaly statisícové nebo i milionové granty na tvorbu ŠVP. Jsou ale pro psaní ŠVP dostatečnými nástroji textový procesor a tabulkový kalkulátor?
ČR MI: Výukové texty k Národnímu programu počítačové gramotnosti pro kurzy využívající software s otevřeným zdrojovým kódem
Jan Wagner: Reálné školní vzdělávací programy online (doplněno!)
Tvorba ŠVP je na školách v plném proudu, řada kantorů se účastní nejrůznějších seminářů, některé školy sázejí na editory ŠVP, někde se možná ale s netajenou skepsí stále vyčkává… Informační kampaň podporuje řada webů, včetně oficiálního RVP.CZ, ale není od věci, podívat se na skutečné ŠVP pilotních či aktivních škol.
VÚP: Zahájen ostrý provoz Metodického portálu RVP
Výzkumný ústav pedagogický v Praze zahájil dne 22.8.2006 ostrý provoz Metodického portálu podporujícího školskou reformu. Metodický portál RVP je volně přístupná elektronická databáze textů teoretické a praktické povahy. Jeho posláním je podpořit pedagogy při tvorbě a následném zavádění školních vzdělávacích programů. V nabídce portálu naleznete kromě souhrnných příspěvků především prakticky orientované náměty na činnosti, úlohy, projekty, zkušenosti a příklady z praxe škol, ukázky uplatnění účinných metod a forem práce, poskytující inspiraci, jak utvářet a rozvíjet klíčové kompetence žáků a mnoho dalšího. Portál také umožňuje rodičům žáků a studentů nahlédnout do odborného zázemí práce pedagogů a seznámit se s novými způsoby výuky, které se rozvíjejí u nás i v zahraničí. V neposlední řadě může být dobrým pomocníkem pracovníkům organizací vzdělávajících učitele a studentům pedagogiky.
Jan Wagner: Vyrobte si USB mikroskop
Plane Pendulum
Example of Projectile Motion
Doppler Physlet
Jan Wagner: Linux do středních škol v Indianě: 22000 PC v programu ACCESS
U nás jsme sice na centrální dodávky oprávněně „hákliví“, ale v americkém státě Indiana se v rámci programu Affordable Classroom Computers for Every Secondary Student (ACCESS) nyní budou dodávat PC v ceně 250 dolarů s operačním systémem Linux z distribucí Novell SUSE, Red Hat, Ubuntu a zřejmě i Linspire.
Joomla pro totální zelenáče: Část první
Varianty: Reforma školství v České republice – informační příručka pro novináře
Vzdělávací program Varianty sestavil informační příručku pro novináře, jejímž cílem je přiblížit novinářům základní informace a pojmy týkající se probíhající reformy českého školství. Příručka je sice primárně určena novinářům, může však posloužit všem zájemcům o stručný souhrn základních informací týkajících se reformy českého školství.
MŠMT: Výsledky 2. výzvy Opatření 3.1
V rámci Opatření 3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání byla druhá výzva k předkládání žádostí o finanční podporu z OP RLZ vyhlášena Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Ministerstvem práce a sociálních věcí dne 24. ledna 2006. Příjem žádostí probíhal od 30. ledna 2006 do 31. března 2006 do 15 hodin. Celkem bylo přijato 521 žádostí, u kterých bylo po ukončení příjmu žádostí provedeno formální hodnocení a hodnocení přijatelnosti. Na základě nesplnění všech formálních kritérií byla vyřazeno 7 žádostí a na základě nesplnění všech kritérií přijatelnosti 16 žádostí. Žádosti, které výše uvedeným kritériím vyhověly, byly postoupeny hodnotitelům k věcnému hodnocení. Žádosti, které získaly minimálně 65 bodů a hodnotitelé neshledali, že by měl projekt negativní dopad na některé z horizontálních témat, postoupily do výběru. V této fázi hodnocení bylo 266 žádostí vyřazeno. Výběrová komise na základě bodového hodnocení a projednání žádostí vybrala 153 projektů k financování.
MŠMT: Vyhláška č. 374/2006 Sb. mění vyhlášku č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři
MŠMT: Vyhláška č. 389/2006 Sb. k dokumentaci škol a školských zařízení
Jan Wagner: 9. ročník konference „Sítě ve školství 2006“ ZRUŠEN!!! (aktualizováno)
ÚIV: Nezaměstnaní absolventi škol (duben 2006)
Počet nezaměstnaných absolventů škol se u všech vzdělanostních skupin ke konci dubna 2006 meziročně snížil. Mezi jednotlivými skupinami stále dominuje 11,3 tisíce vyučených absolventů bez maturity, což představuje 34,5% všech nezaměstnaných absolventů. Nejméně nezaměstnaných absolventů je v Praze a ve Středních Čechách, nejlépe najdou zaměstnání absolventi zdravotnických oborů. Vyplývá to z analýzy, kterou provedl Ústav pro informace ve vzdělávání (ÚIV) pod názvem Nezaměstnaní absolventi škol (duben 2006).
CERMAT: Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd
Varianty: Z letní školy programu Varianty a Jeden svět na školách
Ve Španělsku migrují na open source
Extremadura, která patří k nejchudším regionům ve Španělsku, má více než milion obyvatel a padesátiprocentní nezaměstnanost. Vláda nyní pokračuje v rozhodnutích z roku 2002. Tehdy okolo 70 tisíc desktopů a 400 serverů ve školách obsadil speciálně upravený Debian, který získal označení gnuLinEx. Vládu stál přechod 190 tisíc Euro, což bylo o 18 milionů Euro méně, než kdyby zakoupila software od Microsoftu.
Lenka Odehnalová: Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce
MŠMT: Roční zpráva MŠMT za rok 2005
Roční zpráva Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy za rok 2005 zpracovaná v souladu s Vyhláškou Ministerstva financí č. 323/2005 Sb. ze dne 12. srpna 2005, kterou se stanoví obsah roční zprávy, předkládá základní informace o činnosti Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v jednotlivých oblastech řízení kapitoly MŠMT. Smyslem roční zprávy je podat veřejnosti ucelenou představu o poslání a působnosti vlastního úřadu MŠMT a o jeho hospodaření.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy splnilo v roce 2005 všechny úkoly vyplývající ze zákona o státním rozpočtu a dalších zákonných předpisů, usnesení vlády ČR, pokynů a opatření Ministerstva financí. Dodrželo všechny závazné rozpočtové ukazatele. Ministerstvo financovalo pokračující reformu vzdělávání, zajistilo zlepšování platových poměrů pracovníků pedagogických (navýšení platových tarifů v průměru o 11 % oproti roku 2004) i nepedagogických (navýšení platových tarifů v průměru o 7 % oproti roku 2004) v souladu s nařízením vlády č. 637/2004 Sb., zabezpečilo ekonomické náležitosti školského zákona, jenž vstoupil v platnost 1.1.2005, zvýšilo výdaje na veřejné vysoké školy a výdaje v oblasti vědy a výzkumu a tím plnilo vládní priority v oblasti školství.
Ministerstvo a jím řízené organizace rozvíjely účast v programu Evropského sociálního fondu EU a dalších programech účelově financovaných z rozpočtu kapitoly a pokračovaly ve Státní informační politice ve vzdělávání.
Jan Wagner: Nové vývojářské nástroje Borland řady Turbo zadarmo!
Před necelými třinácti lety 20. listopadu 1983 „nastartovala“ společnost Borland svůj vítězný Turbo Pascal 1.0, který byl předchůdcem dodnes ve školách pro výuku programování využívaných vývojářských balíků Borland Turbo Pascal 5.5 nebo Borland Delphi. Nová generace „turbo“ balíků Turbo Delphi for Win32, Turbo Delphi for .NET, Turbo C++ a Turbo C# bude ve verzi Turbo Explorer od počátku září ke stažení zdarma.
Turbo Pascal 5.5
VertrigoServ 2.09
VMware Player
Turbo C++ 1.01
Turbo C 2.01
Turbo Pascal 3.02
Turbo Pascal 1.0
Jan Wagner: PC slaví pětadvacetiny
Skupina vývojových nástrojů společnosti Borland oznamuje své plány opětovného nastartování klasické značky Turbo™
Jan Wagner: Marihuana ve škole aneb Vyhodit před maturitou nebo nevyhodit 4.
Causa skončila u českobudějovického krajského soudu, který rozhodl, že Jan Chromý má právo odmaturovat na škole, z níž byl na jaře vyloučen. Soud zrušil rozhodnutí krajského úřadu i ředitele Integrované střední školy stavební. Vyloučení bylo prý příliš tvrdým trestem za to, že přinesl marihuanu do školy.
Jan Wagner: Nejstarší veřejná listina v Anglii Domesday Book je online
IT v roce 2010: bude o vás ještě zájem?
Americký časopis Computer World oslovil více než 1100 IT profesionálů a na základě odpovědí sestavil rozsáhlou správu o tom, jaké oblasti informačních technologií jsou pro zaměstnance nejperspektívnější. Začíná jednou optimistickou informací: i za čtyři roky bude stále celosvětový nedostatek IT odborníků. Na najvyspělejším americkém trhu bude podle odhadů tamějšího úřadu práce každé čtvrté nové pracovní místo vytvořené do roku 2012 souviset s informačními technologiemi.
Open Source ve veřejné správě: I. Úvod a průzkum
Open Software zahrnuje softwarová řešení postavená na open-source software/Free Software (OSS/FS). Jde o programy, jejichž licence dávají uživatelům svobodu tyto programy používat pro libovolné účely, studovat je, modifikovat a volně šířit jejich kopie. O Open Software se dnes hodně hovoří a začíná hrát významnou roli ve všech oblastech IT. Texty článků vycházejí z diplomové práce „Možnosti integrace Open Software v rámci informačních systémů veřejné správy“, jejímž cílem bylo především popsat současnou pozici Open Software v české veřejné správě a ukázat možnosti jeho integrace do informačních systémů veřejné správy ve smyslu funkční a vyspělé alternativy k aplikacím s uzavřeným zdrojovým kódem. Uvedená práce se snažila odhalit hlavní přednosti a nedostatky Open Software a příčiny jeho zatím malého využití v české veřejné správě.
Trocha humoru pro učitele ze sítě
Minskeho umělá inteligence a Diracova kvantová mechanika
První milion "stodolarových notebooků" si objednala Nigérie
Nigerijská vláda oficiálně objednala a zaplatila za jeden milion notebooků z projektu One Laptop per Child (Každému dítěti jeden laptop) podle nigerijských novin Vanguard. Dohoda je první objednávkou pro projekt, který se snaží pomoci dětem v rozvojových zemích. Cílem asociace OLPC vedené Nicholasem Negropontem je poskytnout dětem vzdělání pomocí levného notebooku s operačním systémem Linux.
Kateřina Smolíková: Co přinesla školská reforma do teorie a praxe mateřských škol
Do roku 1989 se naše školství ubíralo cestou jednotné školy. Pedagogové v mateřských školách měli k dispozici pedagogickou dokumentaci v podobě normativních osnov (Program výchovné práce pro jesle a mateřské školy), jednotných časově tematických plánů a metodických příruček, které do značné míry sjednocovaly podobu škol, unifikovaly práci pedagogů a nivelizovaly požadavky na děti. Kritický rozbor ukázal, že práce podle nich (ač v dobré víře pedagogů udělat pro dítě to nejlepší) mnohdy omezovala aktivitu dítěte, málo respektovala jeho potřebya nedostatečně reflektovala jeho individuální předpoklady a vnitřní motivy
Zdena Rosecká: Tvořivá škola III. - Hodnocení a sebehodnocení žáků v 1. období vzdělávání
Předpokladem úspěšného plnění vzdělávacích cílů stanovených v RVP ZV je, aby každý žák dostával dostatečný prostor ke zvládnutí vzdělávacího obsahu, který tvoří výstupy a učivo. Domníváme se, že pokud má učivo průběžně plnit svoji funkci prostředníka k dosahování očekávaných výstupů, nestačí je s žáky pouze probrat, ale je třeba, aby si žáci učivo skutečně osvojili. Porozumění učivu žáky a kontinuálnímu rozvoji žákovských kompetencí přitom napomáháme v první řadě prostřednictvím činnostních metodicko-didaktických přístupů a postupů, za pomoci vhodných učebních materiálů.
GEONEXT
Botanika vyšší rostliny - Léčivky 2.0.1
MŠMT: Výsledky dotačního řízení na poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu na projekty programu „Podpora tvorby malonákladových učebnic jazyků zaměřených na odborný jazyk v roce 2006“
Dne 14. 7. 2006 proběhlo na půdě Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy výběrové řízení na poskytnutí finančních prostředků na projekty programu „Podpora tvorby malonákladových učebnic jazyků zaměřených na odborný jazyk v roce 2006“. V tomto výběrovém řízení neuspěl žádný z předložených projektů. Bližší informace a žádost o poskytnutí finančních prostředků pro rok 2007 budou zveřejněny na webových stránkách MŠMT.
Pravítko
Výběr barev
Vylepšená mapa znaků 3.0
SMath 3.0 beta
Jak se studují zemětřesení
NIDV: Učitelé využívají prázdnin ke svému dalšímu vzdělávání
Ačkoli červenec a srpen jsou pro učitele měsíci, kdy se mohou plně věnovat relaxaci, ne všichni si vyberou tento způsob trávení léta. Mnoho učitelů využije volna k sebevzdělávání. Např. na dvoudenní konferenci nazvanou Dítě a volný čas, která se bude konat v Pelhřimově na konci srpna, bylo už koncem školního roku přihlášeno přes 200 účastníků.
MŠMT: Změna učebních dokumentů oborů vzdělání gymnázií s platností od 1. 9. 2006
Cílem provedené změny učebních dokumentů je vytvoření nezbytných podmínek pro přípravu žáků gymnázií na konání maturitní zkoušky v podobě stanovené v § 77 a násl. školského zákona. Změna učebních dokumentů spočívá ve zvýšení počtu vyučovacích hodin v učebních plánech čtyřletých gymnázií a vyšších stupňů osmiletých a šestiletých gymnázií tak, aby byla posílena úroveň vzdělávání v oblastech a předmětech vhodné profilace školy o 2 vyučovací hodiny v každém ročníku příslušného vzdělávacího cyklu čtyřletých gymnázií a vyšších stupňů osmiletých a šestiletých gymnázií.
European Schoolnet: DidacTIClang: rozvoj dovedností pro výuku cizích jazyků
ArchiCAD 10 pro studenty zadarmo
robotika.cz outdoor challenge
Ku příležitosti pátého výročí existence webu robotika.cz bude uspořádána nová soutěž pro autonomní mobilní roboty pracovně nazvaná RoboTour. Konat se bude v říjnu 2006 v parku Stromovka v Praze. Cílem robotů bude projet zadanou trasu, která povede po parkových cestičkách. Důraz bude kladen na robustnost a spolehlivost robotů realizovaných s minimálními náklady.
Autodesk uvolnil bezplatnou verzi AliasStudia
Autodesk AliasStudio představuje ucelený program pro kreativní návrhový proces. Obsahuje nástroje, které designér využije v prvotních fázích návrhu výrobku (od skicování po modelování). Společnost Autodesk nyní učinila vstřícný krok směrem ke svým zákazníkům, když tuto aplikaci nabídla též v bezplatné výukové verzi.
DISKUSE
Témata článků
Knihkupectví
Nejčtenější články
Články dle data
Učitelské listy
Nabídka práce
Česká škola - portál pro ZŠ a SŠ
Tento server dodržuje právní předpisy
ISSN 1213-6018


Tyto webové stránky používají k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Informace o tom, jak tyto webové stránky používáte, jsou sdíleny se společností Google. Používáním těchto webových stránek souhlasíte s použitím souborů cookie.