Konference SchooLink 2020, 3. – 4. prosince

Konference nabízí nový prostor pro sdílení informací a výměnu zkušeností. Zaměří se na dopad internacionalizace na výuku v českých školách a na inovativní trendy ve vzdělávání. Prezentace hlavních řečníků doplní řada praktických workshopů. Konferenci pořádá Dům zahraniční spolupráce pod záštitou MŠMT. 

Jerry Z. Muller: Měření výkonnosti se obrací proti nám

„Stále více firem, vládních agentur i vzdělávacích institucí je v zajetí fenoménu, který jsem nazval „posedlost metrikami“... Zdrojem problémů je skutečnost, že pokud lidi soudíme podle výkonnostních metrik, jsou motivováni k tomu, aby dělali to, co tyto metriky měří, a právě z toho se stane nějaký stanovený cíl. To však brání inovacím, tedy práci na něčem, co ještě stanoveno nebylo a co se vlastně ještě ani nevyzkoušelo.“ píše americký profesor historie Jerry Z. Muller v Deníku N. 

Julie Hrstková: Stane se Česko centrem hi-tech?

„Zákon, který by měl zrušit montovny, do nichž podle Andreje Babiše republika za posledních patnáct let investovala padesát miliard korun, je v parlamentu ve druhém čtení... Změnit konkurenceschopnost založenou na nízkých cenách za konkurenceschopnost založenou na vzdělání a technických inovacích je dobrý cíl. K němu však nevede "jen" změna zákona o investičních pobídkách, ale celý soubor kroků. Pro začátek jde třeba o školství, kde se každou chvíli mění koncepce a kde jsou problémy od základních přes střední až po vysoké školy,“ píše Julie Hrstková v Hospodářských novinách.

Google: Česku chybí vysoce kvalifikovaní lidé a inovátoři. Společnost spouští vzdělávací program

"V Evropě má sice vzniknout 21 milionů nových pracovních míst, ale téměř všechny budou vyžadovat pokročilejší digitální dovednosti, které podle odhadů Evropské komise zatím nemá téměř polovina Evropanů. Konkrétně Česku hrozí, že tempo, s nímž budou potřeba lidé mající zároveň manažerské i hi-tech dovednosti, nebudeme stíhat. Zároveň v Česku nemáme dost startupů, nemáme dost lidí, kteří seberou odvahu a začnou podnikat, tvořit inovace," uvedla pro Dotyk.cz mluvčí českého zastoupení Google Alžběta Houzarová.

Bořivoj Brdička: Jak se stát expertem? (Stačí dlouhodobá praxe?)

Tradičně vnímáme experta jako někoho, kdo má dlouhodobou úspěšnou praxi. Mistrem se typicky stává ten, kdo dlouhá léta vykonává určitou činnost, takže ví přesně, co a jak má dělat. Vědecký základ porozumění principu jeho vzniku dal v 90. letech minulého století původem švédský psycholog Anders Ericsson, který zkoumal přípravu muzikantů na berlínské akademii a dospěl k závěru, že k virtuozitě nelze dospět jinak než minimálně 10 tisíci hodinami cvičení. Ti nejlepší žáci AMU, kteří začínají hrát v předškolním věku, tak mohou virtuozity, trénují-li alespoň 2 hodiny denně, dosáhnout ve 20.

Česko je v inovacích srovnatelné s Afrikou

V oblasti inovací je Česko srovnatelné s Keňou nebo Maltou. Jak vyplývá ze zprávy o konkurenceschopnosti, kterou vydává Světové ekonomické fórum, náleží Česku v rámci inovací horší místo, než obsadil Ázerbájdžán. Letošní analýza konkurenceschopnosti srovnávala 137 světových ekonomik. Inovace jsou jedním ze 12 kritérií. Česko získalo v hodnocení inovativnosti necelé čtyři body ze sedmi. Ve srovnání s evropskými a severoamerickými státy tak v této oblasti bylo pod průměrem. Podle studie si Česko nejlépe vede v oblasti zdraví a základního vzdělání. Analýza také oceňuje makroekonomické podmínky na tuzemském trhu. Informují Hospodářské noviny.

Inovátorům ve vzdělávání dáme milion na projekt

Víme, jak je vzdělávání důležité, věnujeme se hledání nových cest, jak ho podpořit. Protože se zaměřujeme na vzdělávání inovativní, rozhodli jsme se vůbec poprvé podpořit odvážné a inovativní projekty lidí zvenku. Chceme podpořit projekty podporující vzdělávání dětí a jejich rodičů nebo cílené na pomoc pro žáky a školy. Ty nejlepší podpoříme v našem novém projektu Rozjeď to v #EDUkejšn v prvním roce až milionem korun.

2.-3. 4.: InoEduFest Praha – festival inovativního vzdělávání

Dozvíte se o zajímavých proudech ve vzdělávání a nově vznikajících alternativních a inovativních školách a školkách, osobně si můžete popovídat s jejich představiteli. Zapřemýšlejte, jaký typ školy a jaká filosofie se hodí pro vaše dítě. Kromě besed a workshopů se můžete těšit na zpívání pro zpěváky i nezpěváky s Jeroenem Moesem a intuitivní hry s Peterem Živým.

Ludvík Hradilek: Základní škola bez učitelů, známek i tříd. Vítejte ve ScioŠkole – fotoreportáž

Co se mají učit naše děti? Jak uspět v rychle se měnícím světě? Jak je připravit na povolání, která ještě ani neexistují? V nové škole na pražském sídlišti to dělají jinak než většina škol. Nepotřebují učitele, známky ani třídy.

Peter Gray: Výsledky studie o výhodách unschoolingu – díl první

Jaké výhody unschoolingu vidí lidé, kteří se tímto způsobem vzdělávají? Autor průzkumu žádal od každé zúčastněné rodiny, aby mu sdělili informace o své rodině, věku a pohlaví dětí, zaměstnání rodičů, a jejich příběh, jak se dostali od tradičního školství přes domácí vzdělávání až k unschoolingu. Také respondenty požádal, aby vysvětlili, co pro ně znamená unschooling a jak jej doma praktikují.

Výsledky ceny za inovace ve vzdělávání Eduína 2015

Absolutním vítězem, který si odnesl ocenění ve dvou kategoriích, je projekt Československo 38-89: Atentát. Do Auly slávy byla uvedena Jana Hrubá.

Hlasujte a vyberte nejzajímavější inovativní projekty v oblasti vzdělávání v Ceně veřejnosti Eduína 2015

Ve veřejném finále ceny za inovace ve vzdělávání svými online hlasy rozhodnete, který počin v oblasti českého vzdělávání považujete za nejinovativnější. Odborná porota pro vás ze 68 nominací vybrala 9 nejzajímavějších projektů. V nominovaných projektech může jít o nový přístup, využití moderních technologií nebo projekt s pozitivními důsledky pro vzdělávací proces. Rozhodněte, co je ve vzdělávání podle vás největším přínosem a posunem kupředu!

Konference Inovace výuky přináší skutečný svět do školních tříd

Staletá tradice vyprávění příběhů kolem ohňů znovu ožila ve čtvrtek 19. listopadu ve Slovanském domě v Praze. Na konferenci Inovace výuky s podtitulem Učíme se z příběhů okolního světa se zde sešli všichni, kteří přemýšlejí o smyslu dnešních škol, aby načerpali inspiraci. Řečníci představili a připomněli projekty, které do vzdělávání zapojují kousek toho opravdového světa. Leitmotivem celého dne byl příběh jako odvěký nositel poznání.

18.-19. 11.: 4. ročník celostátní konference Digitální technologie ve výuce - praktické využití ve školách

Celostátní konference pro pedagogické pracovníky ZŠ a SŠ, která bude zaměřena na inovativní metody a formy práce se zapojením digitálních technologií ve výuce. Důraz bude kladen na praktické využití a metodické postupy ověřené ve výuce. Součástí konference bude i finálové kolo 5. ročníku soutěže DOMINO.

TALIS 2013: Zkušenosti s využitím inovativní metody vzdělávání učitelů matematiky

Jedním z výsledků šetření TALIS 2013 bylo zjištění, že čeští učitelé se málo zapojují do některých forem profesního vzdělávání - pouze cca 15 % českých učitelů zlepšuje své kompetence tím, že provádí individuální nebo skupinový výzkum. Tato forma vzdělávání je však v některých zemích velmi oblíbena a v matematice je hojně využívána například v Japonsku pod názvem „lesson study“. Právě vzdělávací aktivity typu tzv. lesson study začala Česká školní inspekce v rámci realizace projektu Kompetence III pilotně ověřovat i v České republice.

Eduína: Cena za inovace ve vzdělávání vstupuje do třetího ročníku a otevírá nominace. Nominovat může jakýkoliv občan či organizace

V uplynulých dvou ročnících Eduíny, ceny za inovátorské vzdělávací projekty, bylo nominováno více než 140 projektů, které si kladou za cíl zlepšit české školství. Mezi oceněnými byl prof. Hejný a jeho inovativní výuka matematiky či Jana Nováčková za celoživotní snahu zlepšovat prostředí a vztahy ve školách. Třetí ročník by měl na tuto sklizeň minimálně navázat. Novinkou je partnerství Nadace Depositum Bonum České spořitelny.

5. 10.: Seminář Inovace edukačního procesu v předškolním vzdělávání v České republice

Vize podpory a rozvoj předškolního vzdělávání, příprava budoucích učitelů, metodická podpora pedagogů, zahraniční inspirace a praktické ukázky práce s využitím inovativních postupů, to jsou hlavní témata semináře „Inovace edukačního procesu v předškolním vzdělávání v České republice“, který se uskuteční pod záštitou Jana Hamáčka, předsedy Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR a Kateřiny Valachové, ministryně školství, mládeže a tělovýchovy.

19. 11.: Konference Inovace výuky přivede skutečný svět do vašich školních tříd

Učení, to není jen škola. Jak ale propojit živý okolní svět s nudnou výukou před tabulí? Na to odpoví konference Inovace výuky, největší akce svého druhu v Česku, jež se uskuteční 19. listopadu 2015 ve Slovanském domě v Praze. O své příběhy se zde podělí ti, jimž se daří svým inovativním přístupem posouvat české školství kupředu. Na konferenci jsou srdečně zváni nejen učitelé a zřizovatelé mateřských, základních a středních škol, ale i rodiče a vůbec všichni, jimž záleží na budoucnosti a vzdělání nejmladších generací.

21.3.: InoEduFest – zahajovací ročník festivalu inovativních škol

Přemýšlíte o , jakou zajímavou inovativní nebo alternativní školu vybrat pro vaše dítě? Chcete získat přehled o jednotlivých etablovaných či nově vznikajících školách? Máte chuť si popovídat s jejich představiteli? Chcete si zažít zajímavé přednášky a workshopy od lidí, kteří čerpají z přímé zkušenosti? Chcete se spolupodílet na vzniku a utváření nových škol? Všechny zájemce o alternativní a inovativní pedagogiku zveme na zahajovací festival inovativních škol do ZŠ Londýnská v Praze na Vinohradech – v  obotu 21. března od 9 do 17 hodin.

Masivní vzdělávací kurzy European Schoolnet Academy

Seznamte se s inovativními trendy ve výuce!