Předsedkyně Učitelské platformy Petra Mazancová: Snažíme se přehradit příkop mezi ministerstvem a učiteli

„Náš záměr již od začátku byl jednoduchý a možná i trochu naivní. Chtěli bychom založit otevřený informační kanál mezi ministerstvem a učiteli, který by fungoval bez ohledu na to, kdo je ministrem nebo jaké je volební období. Dle slov pana ministra by to bylo možné, kdyby se tento dialog stal agendou některého z odborů, nevím ale, jestli k něčemu takovému opravdu dojde. Myslím, že pan ministr Štech by byl pro, nejsem si ale jistá, jestli a jak se to podaří ustanovit i pro nastupující ministry nebo ministryně školství. Budeme o to ale případně usilovat i s novým ministrem školství,“ říká předsedkyně Učitelské platformy Petra Mazancová v rozhovoru pro časopis Perpetuum.

Anketa „Platforma nebo Komora?“ Jana Karvaiová: Nelíbí se mi, že se stále neumíme dohodnout a v podstatě se tříštíme hned na začátku

V posledních dnech ohlásily vznik dvě učitelské iniciativy: Pedagogická komora a Učitelská platforma. Oběma jde o posílení hlasu učitelů, o jejich větší jednotu, o vytvoření reprezentativní skupiny pro vyjednávání s politiky i kontakt s veřejností a médii. Jsou ale dvě… Budou si konkurovat nebo budou spolupracovat? Vedou učitele k jednotě nebo k dalšímu názorovému štěpení? Přinášíme odpovědi speciální pedagožky Jany Karvaiové.

„Platforma nebo Komora?“, anketa České školy ke vzniku dvou ambiciózních učitelských sdružení. Zdeněk Sotolář: Mám-li si nyní vybrat, pak ani jednu z obou možností

V posledních dnech ohlásily vznik dvě učitelské iniciativy: Pedagogická komora a Učitelská platforma. Oběma jde o posílení hlasu učitelů, o jejich větší jednotu, o vytvoření reprezentativní skupiny pro vyjednávání s politiky i kontakt s veřejností a médii. Jsou ale dvě… Budou si konkurovat nebo budou spolupracovat? Vedou učitele k jednotě nebo k dalšímu názorovému štěpení? Jako první v anketě odpovídá učitel a výrazná postava Učitelského profesního sdružení Zdeněk Sotolář.

Petra Mazancová: Učitelská platforma chce stát na silných a pozitivních základech nerezignovaných učitelů. Věříme v dialog se všemi, kteří mají na školství v ČR vliv.

Jsme skupina učitelů, kteří nerezignovali a navzdory všemu mají svou profesi nesmírně rádi, proto vytvořili pracovní tým. Probírali jsme možnosti, jak dát učitelům silnější hlas a vliv. V posledních dvou měsících jsme intenzivně připravovali vznik nové organizace jménem Učitelská platforma. Naším mottem je: Učitelé pro budoucnost – budoucnost pro učitele.

Radek Sárközi: Signatáři petice proti kariérnímu řádu zakládají Pedagogickou komoru

„Na konci minulého školního roku jsme zorganizovali Výzvu senátorům a Petici poslancům proti kariérnímu řádu. Díky aktivitě pedagogů se podařilo shromáždit 21.609 podpisů pedagogů z 1.150 škol, což přesvědčilo většinu poslanců, aby kariérní řád neschválili. Nabyté zkušenosti bychom rádi využili při budoucích aktivitách. Ukázalo se totiž, že když se učitelé spojí, lze změny dosáhnout, a to relativně velmi rychle. Považujeme ale za efektivnější místo hledání podpory ad hoc, vytvořit velmi početnou organizaci, která bude zastupovat profesní zájmy pedagogů vůči ministerstvu školství, parlamentu, vládě i zřizovatelům. Proto zakládáme spolek Pedagogická komora,“ píše za Iniciativu Pedagogická komora Radek Sárközi.

Petra Mazancová z nově vzniklé Učitelské platformy: Učitelská pozice bude tak silná, jakou si ji učitelé vybudují

Petra Mazancová je iniciátorkou schůzky zástupců vznikající Učitelské platformy s ministrem školství. „Schůzku mi nabídl pan ministr jako reakci na můj email, ve kterém jsem ho vyzvala, aby vrátil francouzský řád, neboť se urážkou signatářů petice proti kariérnímu řádu zpronevěřil jeho zásadám,“ vysvětluje Mazancová. Ke schůzce přizvala několik kolegů, kteří byli nespokojeni s fungováním Iniciativy Pedagogická komora. „Členové tam byli vylučováni za jiný názor. A bylo jich tolik a tak zajímavých, že stálo za to zůstat s nimi v kontaktu a spolupracovat,“ dodává. Přinášíme s Petrou Mazancovou krátký rozhovor.

Školské odbory: Je důvodné pochybovat, zda je pro vznik Pedagogické komory vhodná situace a zda je na takový krok pedagogická obec připravena

"ČMOS PŠ zatím mezi svými členy, ale ani v širší pedagogické veřejnosti nezaznamenal větší zájem o vytvoření profesní samosprávy (Pedagogické komory), a to ani před, ani po vzniku uvedené iniciativy k jejímu založení. Je proto důvodné pochybovat, zda pro vznik Pedagogické komory je vhodná situace a zda je na takový krok pedagogická obec připravena. Ten, kdo se chce angažovat ve prospěch pedagogů má tuto možnost již nyní," píšou odboráři ve Stanovisku k ustavení Pedagogické komory. Přinášíme Stanovisko v plném znění.

„Pedagogická komora“ píše politickým stranám a žádá je o doplnění volebních programů

Radek Sárközi oslovil za skupinu pedagogů, kteří usilují o vznik Pedagogické komory, politické strany. Žádá je, aby do svých volebních programů doplnily body zásadní pro budoucnost českého školství. Přinášíme text dopisu v plném znění.