Veřejnost otestuje rozsáhlou databázi materiálů pro modulovou výuku na SOŠ

Zvýšit kvalitu odborného vzdělávání je jedním z hlavních cílů projektu Modernizace odborného vzdělávání. Důležitým nástrojem při tom bude informační systém, který nyní vstupuje do veřejné konzultace. Střední odborné školy zde budou čerpat inspiraci a také vytvářet vlastní vzdělávací moduly a komplexní úlohy pro svoji výuku, ale i pro tvorbu školních vzdělávacích programů.

Stát chce vnutit školám úspory. Ředitelé protestují v otevřeném dopise premiérovi

Ředitelé odborných škol kritizují návrh ministerstva školství zrušit pozici zástupce ředitele pro praktické vyučování. Pro školy jde o klíčové lidi, kteří mají na starosti jednání s firmami, kam chodí žáci na praxe. Hrozí prý zhroucení systému. Tématu se věnuje MF DNES.

Střední odborné školy budou moci ve výuce využít na 300 nových vzdělávacích modulů

Modulové uspořádání výuky je již nyní součástí českého vzdělávacího systému a řada škol jej využívá. Pro učitelský sbor je ale náročné vzdělávací moduly připravit, a tak školy častěji volí tradiční předměty či vzdělávací oblasti. Přitom v odborném vzdělávání přinášejí moduly žákům mnoho výhod, a to jak během studia, tak i pro uplatnění v praxi.

Učitelů odborných předmětů bude málo. Současní stárnou a mladí se na jejich místa nehrnou

Na středních odborných školách nebude mít za pár let podle České školní inspekce kdo působit. Učitelé odborných předmětů, ale i praktického vyučování stárnou a jejich nástupci se kvůli náročnosti práce a nízkým platům neobjevují. Informuje Česká televize.

Stamilionová vzpruha pro technické školy

Špičkové vybavení dílen, které výrazně zlepší výuku technických předmětů. I to si vzdělávací zařízení mohou pořídit díky stovkám milionů, které aktuálně z různých zdrojů směřují na podporu odborných středních škol v Olomouckém kraji. Cílem je dostat „techniku“ v regionu na špičkovou úroveň. Tak, aby její absolventi co nejvíc splňovali náročné požadavky firem. Reportáž přináší MF DNES.

Tomáš Feřtek: Děti přímo do výroby? To se nám daří.

„Počet těch, kteří maturitu neudělají ani po vyčerpání všech pokusů, rok od roku roste. Oficiální čísla neexistují (pokud to čte někdo z tiskového odboru MŠMT, může je poslat, rádi je doplníme). Ale ředitel Cermatu tento týden řekl, že každý rok nezvládne 8 % žáků maturitu ani na třetí pokus. Vzhledem k tomu, že v šesti ročnících dělalo maturitu v průměru vždy zhruba 75 000 žáků, zdá se, že výsledek se nápadně shoduje s neoficiálním údajem, který říká, že je až 40 000 těch, kteří definitivně neuspěli a nemají žádnou kvalifikaci,“ píše Tomáš Feřtek v komentáři pro server Respekt.cz.

Revize rámcových vzdělávacích programů a další změny čekají střední odborné školy

Revize rámcových vzdělávacích programů, spojení výučního listu s možností maturity či mistrovská zkouška, to jsou novinky, které se chystají v oblasti středního odborného vzdělávání. Na jeho podporu vznikl i rozvojový program s roční podporou 200 milionů korun. O bližších podrobnostech dnes na tiskové konferenci hovořili například náměstek pro řízení sekce vzdělávání Václav Pícl.