Usadit umyvadlo ve zdi a svařit k sobě trubky se nikdo distančně nenaučí, říká ředitel pražského učiliště

„Toho, že se střední odborné školy a učiliště uzavřou úplně stejně jako na jaře, jsme se obávali nejvíc,“ říká ředitel Střední odborné školy Jarov Miloslav Janeček. „Usadit umyvadlo ve zdi, svařit k sobě trubky nebo správně zabudovat střešní okno se prostě nikdo distančně nenaučí.“ Reportáž z jedné z největších odborných škol v Česku – poslední den před jejím úplným uzavřením - přináší EDUzín. 

Učitelská platforma: Praktickou výuku nerušte, nelze ji distančním vzděláváním nahradit

Pedagogové z Učitelské platformy upozorňují na neřešenou oblast vzdělávání v případě zvažovaného zavření středních škol a učilišť. Žáci těchto škol by tak přišli i o praktickou výuku, kterou lze velmi těžko nahradit distančním vzděláváním. Podle Učitelské platformy by měla praktická výuka zůstat zachována a je potřeba určit pravidla pro její absolvování.  

Český rodič vidí své dítě na ekonomce, ale proč? Mí žáci mají dobrou práci, říká pedagog z učňáku

„Leckteří mí bývalí žáci mají větší plat než já. A v maturitním oboru máme spoustu studentů, kteří pokračují na vysokou školu. Před pár lety jsem měl třídu, ze které šla na výšku polovina. Zrovna nedávno jsem se s jedním z nich potkal, už má hotového bakaláře a pokračuje na inženýra. Mnozí rodiče se snaží děcka směřovat jinam, takové to „dáme ho na ekonomku, bude z něj manažer,“ to je dost rozšířené, ale nevím, zda to je dobrá strategie. Technické obory mají podle mě perspektivu a důstojnost. Trh ekonomických oborů je přesycený. Ale elektrikáři, huťaři, instalatéři – to chybí,“ říká Petr Várník, učitel odborných předmětů na Střední odborné škole Třineckých železáren v rozhovoru pro magazín Rodiče vítáni.

Školy změní výuku, roste tlak na odbornost

Ve Zlínském kraji je nyní čtyřikrát více studentů na odborných školách než na gymnáziích. Přesto firmám stále scházejí středoškolsky vzdělaní pracovníci. V tomto školním roce studuje maturitní i učební obory na středních odborných školách ve Zlínském kraji celkem 15 587 mladých lidí. Gymnazistů je naproti tomu jen 4 005. A tento poměr by se ve prospěch gymnázií neměl v nejbližších letech měnit. Reportáž ze Zlínského kraje přináší MF DNES.

Výši rozpočtu pro odborné školy ve Finsku ovlivní hodnocení žáků a zaměstnavatelů

Součástí finské reformy školství se stal v roce 2018 nový systém financování odborného vzdělávání a přípravy. Finsko bude nově rozdělovat finance pro poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy i na základě zpětné vazby žáků. Zavádění reformy bude postupné, v celé míře vstoupí v platnost v roce 2022. Informuje blog Pro vzdělávání.

Roste podíl mladých lidí, kteří předčasně opouštějí školy. Pravděpodobně za to může i státní maturita

V Česku v posledních letech vzrostl podíl mladých lidí, kteří předčasně odejdou ze školy a skončí bez vzdělání. Zatímco v roce 2013 jich bylo kolem pěti procent, loni už téměř sedm procent. Nejhorší je situace v Ústeckém kraji. Loni tam vzdělání nedokončilo a bez kvalifikace zůstalo zhruba 16 procent mladých, v roce 2013 devět procent. Za zhoršením výsledků jsou i státní maturity. Na semináři o nízkokvalifikovaných lidech na trhu práce to včera řekl Roman Matoušek z vládní Agentury pro sociální začleňování. Informuje ČTK.