Průzkum: Veřejnost nemá dostatek informací o směřování školství. Ministerstvo by mělo své kroky vysvětlit podstatně lépe

Před začátkem nového školního roku provedla společnost SC&C krátký výzkum testující míru souhlasu české veřejnosti s výroky, které komentují ať už realizované, nebo teprve zamýšlené kroky, o nichž se v souvislosti s českým školstvím hovoří. Autory výroků jsou čeští politici a komentátoři. Výsledky výzkumu především poukazují na fakt, že veřejnosti chybí relevantní informace k tomu, aby zaujala jasný postoj.

Téměř ve všech zkoumaných výrocích se zhruba třetina respondentů uchýlila k odpovědi „nevím“. V případě hodnocení inkluze či hodnocení působení ministryně Valachové toto číslo roste až k 50 %. Zdaleka nejvíce tak z výzkumu ční, že veřejnost deklaruje informační deficit a s ním spojenou neochotu soudit české školství.

Z konkrétních výsledků je pak zřejmé, že pouhá pětina dotázaných je přesvědčena, že české školství ví, jaké má cíle. Školskou inkluzi vnímá česká společnost velmi rozporuplně a spíše s despektem. Naopak podpora škol v přímém rozhodování o využití financí je jasná a zřetelná.


Osoba ministryně Kateřiny Valachové potom společnost rozděluje na tři tábory, z nichž zdaleka největší je ten, který neví, jak se k její práci postavit. Je tedy více než zřejmé, že míč je v tomto případě na straně ministerstva školství, které by mělo veřejnosti umět vysvětlit své kroky podstatně lépe, než je tomu v současnosti.

Autoři výzkumu jsou si vědomi, že výroky vytržené z kontextu mohou zkreslovat chápání dané věci, avšak přesto věří, že alespoň rámcově nastavují zrcadlo českému povědomí o dění ve školství v momentě, kdy stojíme na prahu nového školního roku.


Zprávu z výzkumu naleznete zde