MŠMT k mezirezortnímu připomínkovému řízení k návrhu vyhlášky k provedení § 19 a některých dalších ustanovení školského zákona

Ministerstvo školství se snažilo přistoupit odpovědně ke všem připomínkám, v některých případech však bylo nutné zvažovat protichůdná stanoviska různých připomínkových míst a argumenty v jejich prospěch či neprospěch.


Připomínkové řízení probíhalo od 18. 11. 2015 do 9. 12. 2015. Připomínky, označené jako zásadní, uplatnily všechny kraje (Jihočeský kraj – 3 připomínky, Jihomoravský kraj – 25 připomínek, Karlovarský kraj – 9 připomínek, Královéhradecký kraj – 7 připomínek, Liberecký kraj – 27 připomínek, Moravskoslezský kraj – 25 připomínek, Olomoucký kraj – 10 připomínek, Pardubický kraj – 5 připomínek, Plzeňský kraj – 39 připomínek, Středočeský kraj – 8 připomínek, Kraj Vysočina – 48 připomínek, Ústecký kraj – 9 připomínek, Zlínský kraj – 1 připomínka) a hlavní město Praha (1 zásadní připomínka).

Ministerstvo se snažilo přistoupit odpovědně ke všem připomínkám, v některých případech však bylo nutné zvažovat protichůdná stanoviska různých připomínkových míst a argumenty v jejich prospěch či neprospěch.

Z připomínek, které MŠMT od krajů obdrželo, a které byly předmětem složitějších jednání, lze shrnout následující:

A) Délka lhůt pro provedení posouzení speciálních vzdělávacích potřeb:

Zpráva a doporučení se vydávají nejpozději do 3 měsíců (původně 2 měsíce). Rovněž návrh byl pozměněn tak, že výsledky vyšetření jiným specialistou (zejména lékařem) zpravidla nesmí být v den podání žádosti o poskytnutí poradenské pomoci starší než 3 měsíce.

B) Možnost vzdělávání žáků s různým typem znevýhodnění ve třídě zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona:

V této otázce byl rozšířen okruh škol, u nichž není nutné dodržet pravidlo, že se vzdělávají pouze žáci s jedním druhem znevýhodnění, resp. že se s jiným druhem znevýhodnění může vzdělávat maximálně 25 procent žáků ve třídě. Toto pravidlo se tak neuplatní u mateřské a střední školy, konzervatoře a vyšší odborné školy. Rovněž se počet žáků, z něhož se určuje čtvrtina (25 procent) nově neodvíjí od aktuálního počtu žáků ve třídě, ale od nejvyššího přípustného počtu žáků ve třídě.

C) Změna periodicity vyhodnocování individuálního vzdělávacího plánu:

Periodicita změněna na nejméně jednou ročně (místo dvakrát ročně).

D) Délka platnost doporučení ke vzdělávání ve škole, třídě, oddělení nebo studijní skupině uvedené v § 16 odst. 9:

Uvedeno, že je platnost těchto doporučení zpravidla 2 roky, tudíž není vyloučena delší platnost. Na žádost krajů prodloužena platnost v případě žáků se středně těžkým nebo těžkým mentálním postižením.

E) Doplnění vzoru individuálního vzdělávacího plánu a plánu pedagogické podpory jako příloh vyhlášky: 

Tyto přílohy byly doplněny.

Zdroj: MŠMT