Vzdělávací společnost Scio v současnosti spouští projekt HRAČKY VZDĚLÁVAČKY. Jde o e-shop, který nabízí vybrané hry a hračky, jejichž primární funkce je rozvoj dětí. Reaguje tak na rostoucí potřebu rodičů rozvíjet děti při hře zejména po stránkách jemných dovedností. Právě v dětství je jejich osvojení formou zábavné hry nejjednodušší a zároveň nejúčinnější. Ke každé hračce je následně vytvářen i nápadník aktivit. Ten popisuje, jaké možnosti daná hračka skýtá: JAKÉ stránky dítěte rozvíjí a JAK se s ní dá, mnohdy netradičně, avšak velmi efektivně, hrát.
Pedagožka Marie Tomanová uvádí: „Pravdou je, že hračky bychom neměli kupovat bezhlavě, ale s rozmyslem. Děti mají spoustu nejrůznějších nápadů, rády využívají svou fantazii a právě to by jim hračky měly umožnit. Dále by měly rozvíjet kreativitu, pomáhat dětem poznávat sebe sama, podněcovat zvídavost i soustředění a v neposlední řadě učit schopnosti řešit problémy.“
Hračky vzdělávačky jako jediné přicházejí s individuálními náměty k jednotlivým hračkám. Ty popisují, jaké dovednosti a jakými způsoby může hračka rozvíjet. Návody připravují lidé, kteří se věnují pedagogice i psychologii. Seznámí se s každou hrou či hračkou a vytvoří k ní inspirativní náměty, které umožňují dítě rozvíjet jinými způsoby, než jsou ty, které jsou popsány ve standardním návodu k použití.
Pražští rodiče, nebo ti, kteří do hlavního města zavítají na výlet, mohou navštívit místo, kde Hračky vzdělávačky sídlí, a bezplatně se poradit s odborníky o tom, jaká hračka je pro jejich dítě vhodná a jak nejlépe ho s její pomocí mohou rozvíjet.
Rodiče upřednostňují hračky, které děti zároveň rozvíjejí
Přihlásit se k odběru:
Komentáře k příspěvku (Atom)
1 komentářů:
hračky, jejichž primární funkce je rozvoj dětí
Trošku v tom mám zmatek. Vždycky jsem si myslel, že primární funkcí každé hračky, je rozvoj dítěte, že hrou se dítě rozvíjí. Každý předmět, s kterým si dítě hraje je hračka. Některými hračkami se dítě dokáže zabavit na poměrně dlouhou dobu, a kolikrát i zcela samo. Možná by mi někdo mohl pomoci s určením předmětu, s kterým si dítě rádo hraje, a který jej nějakým způsobem nerozvíjí. Já nevím.
Spíš to vypadá, že mnozí rodiče už zapomněli, jak si sami kdysi hrávali.
Sám si vzpomínám třeba na vynikající hračku, která v nás od mala rozvíjela smysl pro spravedlnost. Mohl to být klidně i mírně zahnutý klacek, který při troše fantazie naplnil představu palné zbraně, coby nepostradatelného atributu hry na fašisty a partyzány, na které jsme si hrávali tak často, že s přemírou takto nabytého smyslu pro spravedlnost mám problémy setrvale.
Prostřední vnučka si donedávna ráda hrála s plechovkou s pár fazolemi uvnitř. Napadá mne, že ani nevím, co si tím rozvinula. Ale něco určitě. Teď přesedlala na kyblík, lopatku a konvičku s vodou. Asi se jí začínají rozvíjet ředkvičky. Nebo radši tuřín.
Už se ale těším, až doroste do odpovídající věkové kategorie, abych jí mohl koupit Ferdu a jeho mouchy za 971 Kč s DPH na posílení její emoční inteligence. Nerad bych něco zanedbal.
A taky by mne zajímalo, s čím si v dětství hrávalo těch dvanáct výrobců z deseti, kteří tvrdí, že jejich produkty jsou na trhu upřednostňovány.
Okomentovat